2022年八級上冊第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、主備人學(xué)習(xí)好資料歡迎下載馬紅麗審核人課時(shí)安排3 課時(shí)課型講授學(xué)習(xí)1. 掌握課文中出現(xiàn)的重要字詞。目標(biāo)2. 理清五篇課文的思想內(nèi)容及其寫作思路。3. 掌握閱讀敘事記敘文的方法，學(xué)會閱讀一般的敘事記敘文。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、【自我識記】 各課課后“ 讀一讀，寫一寫”1、給加點(diǎn)字注音。，要求會注音，會默寫，能說出意思。潰（）退阻遏（）仄（）歪荒謬（）瞥（）見）箱篋（）綏（）靖（）劫（）掠（憧（）憬（2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。消 ho（）肅 m （） zng（）物寒 j n（） 殺 l （） 晨 x（）驚 hi（）yo（）水j gng（）（） ji n（）忘yo he（）（）p n zhng（）（）3、 成

2、語巧積累。眼花（）亂高屋建（） 永垂不 ） 銳不可（） 排山（）海（）然無存）角氣勢磅（） 滅（）人性精（）力竭風(fēng)燭（）年詩情畫（） 轉(zhuǎn)彎（二、初步感知比一比（ 友情提示：仔細(xì)辨認(rèn)，看共有幾部分的知識！ ） 1、看誰記得準(zhǔn)（1）新聞的六要素指_ 。（2）閱讀新聞，要注意它結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分，即_ （3）就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信的作者是雨果，他是 國作家。代表作品有小說巴黎圣母院 _九三年等。（4）蠟燭一文的作者是 _，他是 _（國家名）作家。2、詩情會. 古代不少詩人在詩詞中都曾表達(dá)過一種揮之不去的情懷金戈鐵馬、馳騁疆場、為國立功。請寫出兩句表達(dá)這種情懷的詩句，并寫出作者姓名。（1）詩句

3、： _ （2）詩句： _ 作者： _ 作者： _ 3、火眼金睛 . 判斷正誤。對的打“ ”，錯的打“ ”(2 分) (1)導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨(dú)立成段。( ) (2)蘆花蕩的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時(shí) 期的白洋淀。 ( ) (3)蠟燭寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45 年的兩支結(jié)婚花燭，點(diǎn)在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現(xiàn)了反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。( ) (4)雨果是英國作家，他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征

4、中國的罪行，表達(dá)了對被侵略、被掠奪者的巨大同情。( ) 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載三、能力提升1.根據(jù)第一段導(dǎo)語部分的概述，請把這則新聞壓縮成不多于2.習(xí)慣上， 1937 年的南京是血腥而懦弱的。而從主體部分看，慣。請你說說它應(yīng)當(dāng)被感謝的重要原因是什么。（2 分）課外習(xí)題15 個(gè)字的一句話新聞。 （2 分）南京！南京！ 似乎突破了習(xí)八年級語文上冊第一單元測試題 A 卷一、積累運(yùn)用 （30 分）1. 下列各項(xiàng)加點(diǎn)字注完全正確的一項(xiàng)是（）（ 2 分）A、手臂b 瘧子 yo 銳不可當(dāng)dng B 、躥紅 cun 提防 t 負(fù)隅頑抗 yC、綏靖j ng 殲滅 qi n 高屋建瓴l ng D、蜿蜒 wn 吆喝 y

5、o 張皇失措 hung 2. 下列各項(xiàng)沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（2 分）A、潰退 殺戮 響徹云宵 B、鞠躬 瓦礫 富麗堂皇C、建忘 阻遏 眼花嘹亂 D、瀉氣 箱篋 月明風(fēng)青3. 下列各句中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（分）A、諾貝爾獎舉世矚目，而諾貝爾創(chuàng)立的“ 互譯法” 卻鮮為人知。B、連戰(zhàn)和宋楚瑜的大陸之行樹立了中華民族同脈同宗，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的里程碑，這讓孤芳自賞的“ 臺獨(dú)” 分子陳水扁異常煩惱。C、有關(guān)部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報(bào)廣而告之，做到家喻戶曉 。D、為了實(shí)現(xiàn)自己的承諾，他孜孜不倦的工作，希望能滿足孩子們的愿望。4. 消息通常不可少的三部分是（）（ 2 分）A. 標(biāo)題 導(dǎo)語

6、 主體 B. 標(biāo)題 主體 背景C. 導(dǎo)語 主體 結(jié)語 D. 標(biāo)題 主體 結(jié)語5. 選出理解錯誤的一項(xiàng)（）（2 分）A、蘆花蕩中的主人公“ 老頭子” 老當(dāng)益壯、智勇雙全、愛憎分明，是個(gè)十全十美的人物形象。B、西蒙諾夫的蠟燭是一篇戰(zhàn)地通訊，贊美了反法西斯同盟各國的友誼，謳歌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚友誼。C、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信中結(jié)尾一句“ 以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)” 運(yùn)用了反語的修辭手法。課文中還有一些有些地方運(yùn)用到了這種修辭手法，有辛辣的諷刺意味。D、親愛的爸爸媽媽中引用了迪?？ǖ脑娋?，其作用是歌唱孩子的可愛和希望正是對納粹強(qiáng)盜的控訴。6. 下面是某報(bào)上的一則廣告，根據(jù)

7、文后要求，用規(guī)定符號在原文上直接修改。（4 分）換用號：學(xué)習(xí)好資料刪除號：歡迎下載增補(bǔ)號：調(diào)位號：“ 如煙” 作為一種高科技產(chǎn)品，不含焦油、一氧化碳等有害人體的有害物質(zhì)。冒出 來的“ 煙” 是電子腔室產(chǎn)生的氣霧，有純真濃郁的煙草香味，飄散的氣霧都是霧氣，無毒無 害。能防止對身邊的人不會造成“ 二手煙” 的危害。（1）句在表達(dá)上有多處錯誤，請選23 處（不得超過4 處）加以修改。（2）句表意有誤，請加以改正。7. 閱讀下面的材料回答問題。（4 分）贈送給布什總統(tǒng)一套中英文兩種版本的孫子兵法 。20XX年 4 月胡錦濤主席訪問美國，輿論認(rèn)為，例行國賓級的贈書，一般都是贈送一些介紹中國傳統(tǒng)文化、民俗

8、、中醫(yī)藥及反映 中國古代歷史和現(xiàn)代面貌的書籍，這次胡錦濤主席贈送給布什總統(tǒng)一套孫子兵法，多少 顯得有些“ 非比尋常” 。除了一般意義上的能增進(jìn)兩國人民的友誼外，綜合下面幾則材料，揣摩胡錦濤主席贈送孫子兵法給布什總統(tǒng)的深刻用意。材料一： 孫子兵法是世界上最早的兵書。它所提出的原則和策略，不僅在軍事上，而且在政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域中也有很大的指導(dǎo)作用。孫子在兵法中提出的“ 全國為上，破 國次之；全軍為上，破軍次之” “ 不戰(zhàn)而屈人之兵” （注：意思是不經(jīng)過戰(zhàn)爭就能取得勝利 是戰(zhàn)爭的最高境界）等作戰(zhàn)原則是其戰(zhàn)略思想的核心。材料二： 胡錦濤主席訪問美國之前，因伊朗恢復(fù)鈾濃縮活動導(dǎo)致“ 伊朗核危機(jī)” ，美國

9、政府揚(yáng)言欲對伊朗動武，引起世界各國的廣泛關(guān)注。材料三： 胡錦濤主席送給布什總統(tǒng)的孫子兵法，是中國外文出版發(fā)行事業(yè)局 (中國國 務(wù)院新聞辦直屬 ) 制作的絲綢精裝版，其中中文版是用 15.5 萬條紫羅蘭絹絲把文字繡在絲綢 上的。8. 這個(gè)單元是有關(guān)“ 戰(zhàn)爭” 主題的課文，你能寫出兩句有關(guān)戰(zhàn)爭的詩句或者寫兩個(gè)有關(guān) 戰(zhàn)爭的成語嗎？請?jiān)囈辉嚕? 分）。9. 觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。（2 分）這則漫畫的諷刺意義是：閱讀下面的古詩文，分別回答問題泊秦淮學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。10. 絕句和律詩一般是要避免字面重復(fù)的，這首詩卻打破

10、常規(guī)，在一句詩中“ 籠” 字二現(xiàn)，這樣是否影響了表情達(dá)意？請談?wù)勀愕目捶?。? 分）11. 真正不知“ 亡國恨” 的是什么人？全詩表達(dá)了作者怎樣的感情？（4 分 ）二、閱讀理解（一）閱讀下面一段文字回答 1216 題（ 12 分）老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：“ 我不能送你們進(jìn)去了?！毙∨⒆颖牬笱劬枺骸?為什么呀？”老頭子直直地望著前面說：“ 我沒臉見人。” 這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反到 一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江

11、大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載“ 他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”兩個(gè)孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：“ 你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”小女孩子說：“ 你這么大年紀(jì)了，還能打仗？”老頭子狠狠地說：“ 為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！”2 分）2 分）12.選文突出表現(xiàn)了老頭子什么樣的性格

12、特點(diǎn)？（2 分）13.老頭子的性格特點(diǎn)主要通過什么描寫方法表現(xiàn)出來的？試舉例說明。（14. “ 一聲聲像連珠箭，刺穿老頭子的心。” 這句話有什么作用？（15.設(shè)想：老頭子說出要叫鬼子十個(gè)人流血的話時(shí)，二菱心里是怎樣想的，請把她當(dāng)時(shí)的心理活動補(bǔ)寫出來。（3 分）16.當(dāng)二菱看到老頭子的英勇戰(zhàn)斗過程時(shí)，她又會怎樣想？（3 分）（二）閱讀下面兩段文字，回答17 21 題。（ 12 分）（甲）請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，

13、放上異獸，飾以琉璃，學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費(fèi)了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰而建？為了各國人民。因?yàn)椋瑲q月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。（乙）這一帶廢墟是圓明園中長春園的一部分。從東到西，有圓形的臺，長方形的觀，已看不出形狀的堂和小門的方形的亭基。原來都是西式建筑，故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑

14、遺跡宛如一列正在覆沒的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前， 初來這里， 曾想，下次來時(shí)， 它該下沉了罷？它該讓出地方，好建設(shè)新的一切，但是每次再來，它還是停泊在原野上。遠(yuǎn)瀛觀的斷石柱，在灰藍(lán)色的天空下，依然寂寞地站著，顯得四周那樣空蕩蕩，那樣無依無靠。大水法的拱形石門，依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄，那雕鏤還是那樣清晰，那樣有力。但石波不興，雕兵永住，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地若無其事地停泊著。時(shí)間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。建筑家說，建筑是凝固的音樂。建筑的遺跡，又是什么呢？凝固了的歷史么？看那海晏堂前（也許是

15、堂側(cè)）的石飾，像一個(gè)近似半圓形的容器，年輕時(shí)曾和幾個(gè)朋友坐在里面照相?，F(xiàn)在石“ 碗” 依舊，我當(dāng)然懶得爬上去了，但是我卻欣然。因?yàn)槲业淖兓?，無非是自然之功罷了。我畢竟沒有凝固。對著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望。大水法與觀水法之間的大片空地，原來是兩座大噴泉。 西行可見一座高大的廢墟，上大下小， 像是只剩了一節(jié)的倒置的金字塔。悄立“ 塔”下，覺得人是這樣渺小，天地是這樣廣闊，歷史是這樣悠久 17. 甲文是雨果筆下的圓明園，可謂富麗堂皇，作者為什么將它寫得這樣美？（2 分）學(xué)習(xí)好資料2 分）歡迎下載18. 乙文這一帶廢墟指的是什么地方？（19. 甲文乙文感情基調(diào)、語言風(fēng)格有何不同？（3 分）2

16、0. 怎樣理解“ 凝固的歷史” “ 我” 為什么“ 悵然凝望” ？（2 分）21. 體會文中畫“” 的句子，就乙文主旨談點(diǎn)看法。（3 分）（三）閱讀下面一段文字，回答22 27 題。（ 16 分）戰(zhàn)爭游戲孩子六七歲的時(shí)候，我?guī)ネ婢叩辍Ｋ幸獾拇蠖际菢屌?、坦克、飛機(jī)和汽車，至于洋娃娃和小動物，則不屑一顧。 家里的玩具箱成了軍火庫。在我看來無比拙劣的日本片奧特曼，他看得如癡如醉，能把那二十幾個(gè)怪模怪樣又大同小異的奧特曼一一道來，對他們的 特異功能、武器、變化等等，如數(shù)家珍。我另外還給他買過睡美人的影碟，他看得就不 那么起勁。從孩子們的游戲偏好中，我們能看到某種糾纏人類的陰暗本性，渴望戰(zhàn)爭、殺戮

17、 和流血的沖動。說人的天性愛好和平，多數(shù)人類學(xué)家都不肯同意。一份對 96 例新石器時(shí)代人骨損傷情 47 例，另外還有數(shù)十例四肢和脊椎骨折，足見當(dāng)時(shí)人類的 部的調(diào)查顯示， 頭蓋骨的骨折竟達(dá) 互相殘殺相當(dāng)嚴(yán)重，原始人類是殘忍的，他們的敵人不但有猛獸，還有其他部落的人，要隨時(shí)準(zhǔn)備廝殺，否則便死去或?yàn)榕＿@種環(huán)境，只有嗜殺成性的人才能生存。一些部落的女人不嫁沒殺過人的男人，如同今天的女人不嫁窮光蛋。強(qiáng)悍、詭詐、謀殺，在漫長的遠(yuǎn)古時(shí)代，是一個(gè)男人的最大榮耀。宣稱憎恨人類的斯威夫特挖苦說：“ 大人、小孩以及別的動物的消遣辦法，大多數(shù)都是 模仿打仗?！?的確，戰(zhàn)爭對人類有特別的吸引力，我們身上的血不自覺地回

18、應(yīng)幾萬幾十萬年前叢莽的呼聲。在世界各地，男孩子還是玩著同樣的戰(zhàn)爭游戲：射擊，沖鋒，搏斗，槍斃，抓 俘虜。一遍遍重復(fù)種族的記憶。我看過丹妮 阿伯斯拍攝的一幅照片，一個(gè)瘦小的殘疾小孩，歪著頭，一手握著一枚玩具手榴彈，走進(jìn)紐約中心花園。他的表情猙獰可怖，與周圍寧靜溫煦的氣氛極不和諧。這幅照片令我震驚，向來被視為天真無邪的兒童，他們身上也有那么黑暗的裂痕，學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載超乎我的想象。我們不得不重新審視人性。這枚玩具手榴彈在戈?duì)柖〉男≌f蠅王中變成了實(shí)彈。他寫了一群流落荒島的英國兒童，脫離人類文明社會的約束后，隱伏著的固有本能得到無限制的發(fā)展、滋生。和古典作家對人的高貴的熱烈頌揚(yáng)一樣，戈?duì)柖】匆娏巳?/p>

19、的“ 原惡”。這群英國兒童最后分裂成派，互相殘殺。游戲總是某種現(xiàn)實(shí)的投影。動物的幼兒也愛游戲。小狗經(jīng)?；ハ嘧分穑鼈冊诰毩?xí)日后追逐其他動物的本領(lǐng)；小 貓喜歡玩弄皮球，它不久就要像玩弄皮球一樣玩弄耗子；小山羊在游戲中奔跑跳躍，野獸來襲時(shí)就能迅速逃竄。 游戲是最古老的學(xué)校， 動物們在這里學(xué)習(xí)生活必須的技能，猴子學(xué)習(xí)攀枝擺蕩，魚類學(xué)習(xí)輕捷來往。1880 年，威 謝爾曼在一次講演中警告： “ 今天有許多男孩子視戰(zhàn)爭為最高榮耀，但是孩 子們，那是地獄。你們，以至佻們的后代都要記住這一告誡。戰(zhàn)爭使我不寒而栗。” 在最近幾 千年，文明為人性添加了一些嶄新元素：同情、仁慈、寬恕、和平與合作。然而在這個(gè)反對 暴

20、力的時(shí)代，兒童們繼續(xù)從游戲中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，像一萬年前一樣。他們在學(xué)習(xí)古代的生活，而 不是將要進(jìn)行的生活。我們在演講臺和一切文明場合鄙棄的人性之惡，還保留在孩子們的玩 具箱中，并由他們重新帶回世上。22. 試著給加點(diǎn)字注音（2 分）23. 嗜（）殺成性 強(qiáng)悍（）叢莽（）鄙（）棄 23. 從題目戰(zhàn)爭游戲和文章內(nèi)容來看，作者認(rèn)為戰(zhàn)爭和游戲之間存在什么關(guān)系？可以用 原文回答。（3 分）24. 在文章的第二段提到了人類原始戰(zhàn)爭本能的一些貶義詞，之感情色彩相反的詞語，寫下來。（3 分）見劃線詞語， 文中有沒有提到與25. 讀了第四段，想象一下為什么殘疾小孩會表情“ 猙獰可怖” ？（3 分）26. 文章第五段寫

21、到一些動物幼兒游戲與日后戰(zhàn)爭的關(guān)系。試著在 處另寫一句句式、內(nèi)容與上文劃線句子相仿的句子。如小雞 小熊 （3 分）27. 面對人類潛意識的戰(zhàn)爭本性，你覺得應(yīng)該采取什么樣的措施，試提供幾項(xiàng)。（2 分）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載三、寫作（ 50 分）28. “ 和” 字，字祥義豐，意味深遠(yuǎn)，寄托著中華民族的美好愿望。對人和善，對己平和；家和萬事興，鄰和勝親人；商場上和氣生財(cái)，困難時(shí)和衷共濟(jì) 請以“ 和” 為話題，聯(lián)系自己和社會生活實(shí)際，自選角度，寫一篇 600 字左右的文章，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)感情，可以發(fā)表見解。八年級上語文第一單元測試題 B 卷一、積累與運(yùn)用 (20 分) 1、請把下列詩句在橫線上

22、抄寫一遍，要求字體工整，格式美觀。（2分）春江潮水連海平，海上明月共潮生。2、給漢字注音，給拼音寫漢字：（4分）瘧( )疾燒灼 ( ) 憬潰( )退 su ( )靖地 ji o( ) 晨x ( ) 殺 l ( ) 憧( )3、默寫。（7分）_ ，我言秋日勝春朝夜闌臥聽風(fēng)吹雨，_ 桃花源記中描寫桃林美景的句子是：_ 王維描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的名句是“，?！?其中“” 、“” 兩字用得逼真?zhèn)魃瘢?紅樓夢里香菱評論說“ 再找不出兩個(gè)字來” 替換。（2 分）平時(shí)能引起人們美感的事物，卻觸發(fā)了深受安史之亂之苦的杜甫的與眾不同的審美感悟：“，?！?這兩句詩形象地表達(dá)了杜甫的這種獨(dú)特感悟。 （2 分）4、

23、“ 滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅 ” 這是古典名著開篇詞。（1分） (2分) 5、仿照劃線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花， 能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。6、下列文段摘自一位中學(xué)生的習(xí)作，其中畫橫線的句子有語病，請任選四處提出修改意見。(4 分) 在學(xué)習(xí)和生活中，人們難免會遇到各種各樣的挫折，當(dāng)然，挫折會因?yàn)槿藗儗Υ膽B(tài)度不同而帶給它們不同的結(jié)果。有人會因?yàn)榇煺鄱て鹜⒌亩分荆罱K成就一番理想；也有

24、人會因?yàn)橐淮未煺鄱倚膯蕷?，一蹶不振，淪為一個(gè)毫無作為一事無成的庸人。勇敢學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 的人往往能直面挫折，把它當(dāng)作前進(jìn)的墊腳石；而那些長期在安逸的生活中養(yǎng)成了懦弱性格的人則總是害怕挫折，無法承受任何挫折的打擊，把挫則折看成是可怕的陷阱。但是，只要他們能學(xué)會在挫折 中汲取力量和勇氣，并磨練出堅(jiān)忍不拔，就一定能夠戰(zhàn)勝挫折，創(chuàng)造一個(gè)美好的人生。二、閱讀與探究（50 分）一（12 分）22 日下午五時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止。該路 35 萬人民解放軍已渡過 23，余部 23 日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和

25、中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂娗逋?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯對日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。7. 新聞要真實(shí)，真實(shí)是新聞的生命，但新聞也是有傾向的。選段表現(xiàn)我軍的形容詞有_ ，寫敵軍潰敗的詞有 顯的立場和感情傾向。 （4 分）_。這些詞就體現(xiàn)了這則新聞明8有讀者認(rèn)為“ 此種情況” 只是指“ 我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂娗逋?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”，你認(rèn)為這種看法對嗎？為什么？（3

26、分）_ 9. 我軍進(jìn)軍順利，原因是多個(gè)方面的，請概括指出。_ （3 分）10、請選擇文中一句話作點(diǎn)評，談?wù)勛约旱睦斫?。? 分）（二）（12 分）月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 要問白洋淀有多少葦?shù)?？不知道。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里、院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就

27、全有了花紋又密又精致的席子了。大家爭著買：“ 好席子，白洋淀席！”這女人編著席。不久在她的身子下面就編成了一大片。就像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。 （荷花淀）11.品味 “ 月夜編席 ” 的景物描寫對表現(xiàn)文章主旨的作用。12.文中畫 “線的句子屬于什么描寫？有什么作用？13.揣摩畫 “線的語段，說說此段寫法的妙處。14.本語段主要敘述什么事？請?jiān)囍爬ǔ鰜?。（三）比較閱讀（15 分）（甲） 請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是

28、圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。為了學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費(fèi)了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰而建？為了各國人民。因?yàn)?，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。（乙） 這一帶廢墟是

29、圓明園中長春園的一部分。從東到西，有圓形的臺，長方形的觀，已看不出形狀的堂和小門的方形的亭基。原來都是西式建筑，故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前， 初來這里， 曾想，下次來時(shí)， 它該下沉了罷？它該讓出地方，好建設(shè)新的一切，但是每次再來，它還是停泊在原野上。遠(yuǎn)瀛觀的斷石柱，在灰藍(lán)色的天空下，依然寂寞地站著，顯得四周那樣空蕩蕩，那樣無依無靠。大水法的拱形石門，依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄，那雕鏤還是那樣清晰，那樣有力。但石波不興，雕兵永住，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只

30、管悠閑地若無其事地停泊著。時(shí)間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。建筑家說，建筑是凝固的音樂。建筑的遺跡，又是什么呢？凝固了的歷史么？看那海晏堂前（也許是堂側(cè)）的石飾，像一個(gè)近似半圓形的容器，年輕時(shí)曾和幾個(gè)朋友坐在里面照相?，F(xiàn)在石“ 碗” 依舊，我當(dāng)然懶得爬上去了，但是我卻欣然。因?yàn)槲业淖兓?，無非是自然之功罷了。我畢竟沒有凝固。對著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望。大水法與觀水法之間的大片空地，原來是兩座大噴泉。 西行可見一座高大的廢墟，上大下小， 像是只剩了一節(jié)的倒置的金字塔。悄立“ 塔”下，覺得人是這樣渺小，天地是這樣廣闊，歷史是這樣悠久 15.甲文是雨果筆下的圓明園，可謂富麗堂皇，作者為

31、什么將它寫得這樣美？16.乙文這一帶廢墟指的是什么地方？17.甲文乙文感情基調(diào)、語言風(fēng)格有何不同？學(xué)習(xí)好資料”？歡迎下載18.怎樣理解 “凝固的歷史 ” “我” 為什么 “ 悵然凝望19.體會文中畫 “的句子，就乙文主旨談點(diǎn)看法。（四）（11分）大抵觀書先須熟讀，使其言皆出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。 古人云， “ 讀書千遍，其義自見?！?謂讀得熟，則不待解說， 自曉其義也。 余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎 ? 訓(xùn)學(xué)齋規(guī)注：漫浪：隨隨便便

32、。急：要緊。20解釋詞語。 （2分）（1）可以有得。得：) （3分）。( 用（2）其義自見。見：21讀書要分哪兩步進(jìn)行?怎樣才算達(dá)到了要求呢?( 請用文章原句回答22作者在 “ 三到”中，強(qiáng)調(diào)了的重要， 這是因?yàn)樵亩叹湔婊卮?（ 3分）?請用自己的話概括。( 不超過 15個(gè)字 ) （3分）23作者在這段話中要表達(dá)的意思是什么三、寫作（ 50 分）“ 窗外春雨綿綿,那一株株嫩綠的生命，茁壯成長。窗外夏日炎炎，那一朵朵鮮艷的花兒，張開笑臉。窗外秋風(fēng)颯颯，那一片片枯黃的楓葉，緩緩飄落。窗外冬雪皚皚，那一棵棵青翠的松柏，傲立冰霜。透過窗子，我看到了時(shí)序，看到了世界，看到人生 ”請同學(xué)們圍繞著你的家

33、庭或?qū)W校生活 , 以“ 窗外”為題，寫一篇不少于 600字的記敘文。提示： 1、可選取一個(gè)合適的場景，或作完整的描述，或記敘由此而引起的往事的聯(lián)想；2、以旁觀者的角度寫，在體現(xiàn)事的本質(zhì)特征、精神意義方面作適當(dāng)?shù)淖h論、抒情，抒寫自己的感受體會；3、要有適當(dāng)?shù)膱鼍懊鑼憽＃ò四昙壵Z文上冊第一單元測試題 A卷參考答案一、積累與運(yùn)用學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（一）選擇題：1 5 A （二）簡答題：6、修改參考：（1）句兩個(gè)“ 有害” 語意重復(fù)，應(yīng)刪除后一“ 有害” 或刪除“ 有害人體的” ；句句子結(jié)構(gòu)不完整，可在“ 冒出來的煙” 前加上“ 它”（或“ 如煙” ）；“ 純真” 用詞不當(dāng)，可改為“ 純正” ；“

34、飄散的氣霧都是霧氣” 多余，可刪去，或?qū)⒃摼湔{(diào)至“ 有純正濃郁的煙草香味前” 。（3 分。答對 1 處得 1 分，得滿 3 分為止。若有其他改法，包括改得比原來好，只要正確、合理，亦可。）（2）刪除“ （能）防止” 或刪除“ 不（會）” 。（1分。）7、答題要點(diǎn)：胡錦濤主席送孫子兵法給布什總統(tǒng)，一方面有規(guī)勸美國政府不要輕易動武之意，另一方面是反映我國悠久的歷史、燦爛的文化及高超的工藝水平。（3 分。答到第一方面得2 分，答到第二方面得 1 分，兩方面均答到得滿分。）8、詩句可參考課本 P46，成語可參考課本 P48。9、主要圍繞著“ 人格” 的喪失來回答。（三）鑒賞題：10、不但沒有影響表情達(dá)

35、意，還形成了音調(diào)的回環(huán)往復(fù)之妙；描繪出一幅幽靜、迷蒙、冷寂、悲涼的畫面。11、真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。明批商女，暗批當(dāng)朝統(tǒng)治者醉生夢死的腐朽生活。全詩表達(dá)了作者憂國憂民的思想感情。二、閱讀理解（一）12、 自尊心與自信心都很強(qiáng)。13、語言描寫。例如：“ 我沒臉見人?！?“ 你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”心理描寫。 例如： 他沒法解釋： 大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話？這老臉呀！這幾處語言描寫和心理描寫都生動地表現(xiàn)了

36、老頭子因沒有圓滿地完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，和要為小姑娘報(bào)仇的決心和信心，表現(xiàn)了老頭子極強(qiáng)的自尊心和自信心。14、說明老頭子痛苦到了極點(diǎn)，傷心到了極點(diǎn)，內(nèi)疚到了極點(diǎn)。15、言之有理，符合人物身份、年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的背景即可。如：二菱心想：別光說大話，你一個(gè)人打十個(gè)鬼子，誰信哪，剛不就被鬼子打了嗎？你又這么大年紀(jì)了，怎么可能 。16、意思對即可。二菱會為自己以前有些看不起老頭子而后悔、內(nèi)疚，心里油然而生一股要像老頭子學(xué)習(xí)的激情，很敬佩老頭子。（二）17、是想表明，富麗堂皇的圓明園是屬于全人類的藝術(shù)品，它的被劫掠，更暴露侵略者貪婪無恥。18、被劫掠、焚毀的圓明園的殘存遺跡長春園一帶。19、甲

37、文帶有熱情贊美，極力渲染，語言富于想像，辭語華麗，富有浪漫主義色彩，乙文帶有凝重深沉之感，語言形象，尊重現(xiàn)實(shí)感受。20、這遺留下來的當(dāng)年的遺跡上，鐫刻著侵略者肆意妄為的痕跡，記載著一段不可磨滅的歷史事實(shí)。因作者為這塵封著的凝固的歷史的廢墟，長期沒有變化而失望，總企望能看到廢墟之上建立起富強(qiáng)的新國家。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載21、對這些殘存的事物的描寫，表現(xiàn)出只有深刻意識到中國歷經(jīng)滄桑的歷史文化，才能認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感和使命感。（三）22、sh h n m ng b 23、第一段的最后一句。24、第六段的：同情、仁慈、寬恕、和平、合作。25、想象合理即可。26、開放性試題，答案符合生活現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容反映動物幼兒游戲與日后“ 戰(zhàn)爭” 關(guān)系即可。27、如開展正確的歷史教育、和平教育等。一、積累與運(yùn)用八年級語文上冊第一單元測試題 B 卷參考答案1、略 2、潰 (ku ) 退 su ( 綏) 靖 瘧(nu ) 疾 燒灼 (zhu ) 地 ji o( 窖) 晨 x ( 曦) 殺 l ( 戮) 憧(ch ng) 憬 3、