形勢與政策疫情

1、形勢與政策疫情6月8日，是湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術學院學生返校第一天上課。 第一二節(jié)課，學校由黨委書記龍吟帶頭，全體學校領導，二級學院院 長、書記，有關中層干部共31人集體出動，以疫情大考中國答卷 為題，為學生講授關于中國人民如何抗擊新冠肺炎疫情的形勢與政策 課。學校領導們的授課從疫情大考彰顯中國制度優(yōu)勢疫情大考展 現(xiàn)中國力量疫情大考錘煉中國精神和用青春書寫時代答卷四個 方面入手，通過詳實的數據和資料以及各種鮮活生動的視頻，既向學 生展現(xiàn)了一幅全國人民在中國共產黨領導下上下一心奮勇抗擊疫情 的恢弘畫卷，又向學生細數了一大批充滿著中國精神的英雄群像和 最美逆行者。疫情大考彰顯中國制度優(yōu)勢部分著重講述

2、了黨的集 中統(tǒng)一領導的顯著優(yōu)勢，中國共產黨人民至上的執(zhí)政理念，堅持全國 一盤棋、調動各方面積極性、集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢。疫情大 考展現(xiàn)中國力量部分著重講述了我國應對疫情的強大的動員能力、 中國應對疫情過程中所展現(xiàn)的強大的綜合國力和中國應對疫情過程 中所展現(xiàn)的負責任大國擔當。疫情大考錘煉中國精神部分著重講述 了在應對疫情的過程中所展現(xiàn)出來的一種中國精神，這種中國精神的 內涵包括勇于擔當、甘于奉獻的使命精神，同舟共濟、守望相助的團 結精神，敢于斗爭、敢于勝利的奮斗精神，命運與共、共克時艱的天 下精神。用青春書寫時代答卷部分號召青年一代通過做好本職工作 詮釋愛國情懷，珍愛生命，絕不任意殺戮和食用

3、野生動物，養(yǎng)成健康、 綠色的生活方式，把學習作為首要任務，不斷求得真學問、練就真本 領，以硬核的本領報效祖國、服務人民。領導們激情滿懷，有的從復學開講、有的從面對疫情的反思入題、 有的從青年學子的擔當與責任闡述，深入淺出，振聾發(fā)聵。學生對學 校領導們的授課積極性很高，早早地就進入教室準備上課。兩節(jié)課下 來，學生精神狀態(tài)非常飽滿，心靈受到了一次深刻的洗禮。課后，學 生對學校領導的這次集體上課，反響很好。據學生們反映，他們覺得 學校領導集體給他們上這樣一次課，讓他們有一種滿滿的幸福感，他 們不僅能充分感受到學校對這次課的高度重視，也能充分感受到學校 領導對他們自身的重視。領導們講的內容很全面很豐富

4、，讓他們接受 了一次很好的愛國主義教育。據悉，為了搞好這次形勢與政策課，保證上課質量，學校組織參 加講授的領導和干部于6月3日早早地就進行了集體備課并備出了內 容豐富的PPT疫情大考中國答卷，又于6月7日對所有授課人員 進行了半天的培訓，傾注了大量的心血心力，做足了功課。 形勢 與政策疫情當下，我們每個人最關注的就是疫情。每個人都在不停地刷著手 機，看著每天的疫情情況以及有關病毒的一些科普知識和如何防護的 信息。同時，也不斷有患者治愈、出院的好消息傳來。醫(yī)療專家團隊 們也相繼開啟了對病毒疫苗的研發(fā)工作。當疫情蔓延增長的時候，每個人的心里都會有或多或少的恐慌和 焦慮。我會不會被感染?成了每個人都

5、很擔憂的話題和心病。與此 同時，官方媒體也在第一時間不斷更新發(fā)布著緊急擴散!某某車次， 航班發(fā)現(xiàn)患者，急尋同行人!的公告。我們的科研工作者也在加急地 進行各種研究。人民日報公眾號發(fā)布最新消息，速查!新型冠狀病毒 肺炎確診患者同行程查詢工具來了 。只要輸入日期、車次和地區(qū)等 信息，即可查詢到對應行程是否與已披露的確診患者同行，做到早預 防、早隔離、早救治。在這場沒有硝煙的防控疫情硬仗中，我們切實體會到了我們國家 在醫(yī)療科技，社會管理等諸多方面硬核攻關的實力，充實資源，保 障到位，既全力救治患者，又構筑堅實堤壩，保護民眾免受感染。世 界衛(wèi)生組織總干事譚德塞表示，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生 后，

6、中國在創(chuàng)紀錄的短的時間內甄別出病原體并同世界衛(wèi)生組織和其 他國家分享病毒全基因序列信息，迅速采取一系列有力措施阻止疫情 蔓延。中國體制之有力和中國舉措之有效，世所罕見，令人敬佩。此時此刻，雖然我們正處在嚴峻復雜的疫情之中，正處在疫情防 控的緊急關頭，但是我們不怕，我們萬眾一心，堅決打贏疫情防控阻 擊戰(zhàn)。人民日報新媒體推出了 MV武漢加油，讓我們團結一心，共 克時艱。有困難我們一起抗。做為一名中國人，心中涌動著莫名的驕 傲和自豪。 勢與政策疫情根據教育部新冠肺炎疫情期間停課不停教、停課不停學的相關 要求，在校、院兩級教學工作領導小組的部署和指揮下，東北大學馬 克思主義學院形勢與政策課程組結合當前

7、疫情防控，開展網絡教 學，為上好疫情防控期形勢與政策課進行了充分準備。課程組與人 民網人民數字馬院深度合作，依托學院優(yōu)質教學資源和教學平臺， 科學設計課程方案，建構課程內容體系，精心打造了 線上學習與線 下閱讀相結合的專題教學模式。課程組把疫情防控專題作為新學期第一課，引導學生了解新冠 病毒知識，認清疫情防控形勢，深入思考新時代大學生的使命擔當。 此外，還以疫情防控為典型案例，將其融入“決勝全面建成小康社會 推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化全媒體時代和媒體融合發(fā)展 等其他專題中，打造了應對疫情期間獨具特色的形勢與政策課程 結構體系，為打贏疫情防控期大學生的思想戰(zhàn)發(fā)揮了課程優(yōu)勢。形勢與政策課程組

8、負責人、馬克思主義學院副院長于春玲表 示，通過形勢與政策課教學講好疫情防控專題，在幫助大學生做好 安全防控的同時，還可以使大學生進一步了解了中國特色社會主義制 度優(yōu)勢，增強制度自信。以疫情期間網絡教學為契機，通過精心設計， 也有助于推動思想政治理論課教學模式改革創(chuàng)新。張小秋老師把疫情 防控融入全媒體時代和媒體融合發(fā)展專題，引導學生做全媒體時代 合格公民，還鼓勵學生增強打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的必勝信心，善用和 樂用現(xiàn)代媒體手段，扎實高效地完成線上學習任務。溫惠淇老師通過 發(fā)布話題、在線答疑、批改作業(yè)等方式與學生進行了很好的互動，并 以疫情防控為切入點引導學生學習決勝全面建成小康社會專題，使 學生充分認識到全國一盤棋、集中力量辦大事的社會主義制度優(yōu)勢為 打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了科學完備的制度保障，并堅定奮力奪 取疫情防控和全面建成小康社會雙勝利的必勝信心。課程開出后，學生反響強烈。馬克思主義學院xx級學生劉中來 認為，疫情期間的形勢與政策課是一段最特別、最難忘的學習之旅。 在學習中，感受最多的就是老師課程準備的精心和戰(zhàn)勝疫情的信心， 體會最深的就是偉大的國家和英雄的人民在疫情面前眾志成城、攻堅 克難，阻擊疫情，我們必須取得勝利;民族復興，我們也必將取得成 功!管理學院xx級學生付月瑤說：形勢與政