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培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣班主任需“接地氣”1班主任與“接地氣”腳踏實(shí)地的行動，制定合理的培養(yǎng)要求，給予學(xué)生實(shí)事求是的評價，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。2一 制定合理的培養(yǎng)要求這樣習(xí)慣也要培養(yǎng)，那樣習(xí)慣也要關(guān)注！ 抓狂啊！31+x 模式學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇習(xí)慣培養(yǎng)一 制定合理的培養(yǎng)要求4二 對學(xué)生日常習(xí)慣表現(xiàn)的評價應(yīng)實(shí)事求是 班規(guī)隨時定？我們老是忘記學(xué)生的具體表現(xiàn)？ 怎么辦啊？5二 對學(xué)生日常習(xí)慣表現(xiàn)的評價應(yīng)實(shí)事求是 1 開學(xué)初共同制定簡單明了的班規(guī)2 讓班主任工作手冊當(dāng)好“參謀長”6三 走進(jìn)學(xué)生心理：知己知彼才能百戰(zhàn)不殆身體上管住了學(xué)生，行為上沒有，行為上管住了學(xué)生，思想?yún)s沒有。 痛苦??！7三 走進(jìn)學(xué)生心理：知己知彼才能百戰(zhàn)不殆1 一針見血指問題2 善于分析學(xué)生心理8嫩枝容易彎也容易直！ 班主任工作 接地氣才有底氣 長靈氣9謝謝大家！10
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