高考語文文學類文本閱讀8 小說（小說“6＋1”答題法）（練習）

1、小說“6+1”答題法限時綜合訓練（時間：30分鐘總分值：30分）一、閱讀下面的文字，完成文后題目。（15分）叫虎白秋聶家莊、朝南門兒、家家戶戶捏泥人，泥老虎、皮猴子兒、只有這個會叫的當年高 密聶家莊泥塑紅火的時候，這首童謠傳遍整個山東半島。泥老虎嘛，很多地方有，但除了聶家莊的，都不會叫。后來，即便是學著聶家莊的會叫 了，也不是那個味兒。說起這，聶華軒就忍不住想笑。泥老虎會叫，稀罕。叫起來還各不一樣，一大堆“叫虎”擺在一起，聶華軒的貨一下子 就被認出來，更稀奇！憑這一手，聶華軒走街串巷五十多年，沒愁過吃穿。他飽經(jīng)滄桑，縱橫交錯的臉上遍布 著的刀刻般的印記，也在訴說著那份自豪。從會爬開始就跟泥巴打

2、交道，到成年開始以捏泥老虎為生，他從事這手藝60多年了，也 是直到前不久，才知道這傳統(tǒng)的泥塑工藝，竟然是瀕臨消失的國家級非遺工程，對此，他越 發(fā)珍惜不已。那年，國家級傳承人的大紅綬帶，一下子套在他脖子上之后，他好幾天沒正經(jīng)八百地吃 飯。老婆子急了，說：“你是咋的啦？得病了？中邪了？ ”憋了好半天，他才斷斷續(xù)續(xù)地說：“不行啊，我得做點什么，不能虧待了這榮耀，要對 得起祖宗和政府給的好處?！敝?，他召集村里所有干這活的人，跟大家說了自己的想法：“咱們不能滿足現(xiàn)狀，吃 飽穿暖應付光景。我覺得要有創(chuàng)新，要有大開展，除了平常捏那些傳統(tǒng)的叫虎、搖猴、仕女、 羅漢、歷史戲曲人物、吉祥娃娃，還要走市場路子?！?/p>

3、大家一拍即合。一時間，聶家莊有一批色彩艷麗，造型優(yōu)美，還帶有現(xiàn)代繪畫、雕塑元 素，極為花哨的泥塑產(chǎn)品，紛紛走上了大街小巷。奇怪的是，那些新創(chuàng)的產(chǎn)品并不被看好，國內(nèi)國外、天南海北的人們還是喜歡那些傳統(tǒng) 的老玩意兒。新創(chuàng)的產(chǎn)品賣不出去，越積越多，三五年下來，人們的心漸漸涼了。那年，聶華軒去參加深圳文博會，碰到一個北京來的專家。兩人說起話來，他把自己的 想法和做法全盤托出。專家沉思了良久，說：“我認為所謂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，應該是原汁原味的傳承，因為它 里面承載的是人們對當?shù)孛袼罪L情、過去生活經(jīng)歷的一種懷念，你們這種創(chuàng)新，是不是走錯 了路呢？ ”老聶也很郁悶，怎么會錯了呢？難道老輩的東西，就不能有絲毫改

4、變了？專家隨聶華軒來到他的攤位上，卻被新創(chuàng)作的那個泥塑作品“農(nóng)家樂”吸引住了。一男 一女兩頑童，身著傳統(tǒng)民族服飾，絢麗多彩，造型奪張，兩人吃力地抬著一個大挎籃，里面 堆滿了當?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品，滿臉喜慶。“這個好啊，用傳統(tǒng)的手法技巧、色彩形式表現(xiàn)現(xiàn)實生活，我覺得它不離大譜，會受歡 迎的?！崩下櫂妨恕Ｄ潜臼撬吹綄O子輩玩耍，隨手捏的一個雛形，不想還被專家肯定了?！翱墒?，這得自己一個一個地捏，不能用模具批量生產(chǎn)，難成規(guī)模呀。”“手工藝，講究的就是精細制作，不可復制。真正要想批量生產(chǎn)，搞成產(chǎn)業(yè)化，你那就 不是非遺作品了?！睂＜铱跉夂苡?，態(tài)度很堅決。聶華軒似乎悟到了什么。回家后，再次召集了村里幾個能工巧手，一

5、起研究了好長時間。 隨后，以當?shù)孛袼罪L情為主題，生動反映現(xiàn)實生活的上百種泥塑作品應運而生，銷路也慢慢 翻開了。老聶很滿意，此后整天悶在屋里，專心創(chuàng)作，不問世事。直到那一天，兒子聶曉虎做的 “泥小虎”蓋過他的風頭，紅透半邊天，爺倆展開了一番論戰(zhàn)。“泥小虎”是一個憨態(tài)可掬、色彩明麗的卡通形象。它一反傳統(tǒng)叫虎單一面孔，表情十 分豐富，時而嬉笑，時而呆萌，讓人愛不釋手，渾身洋溢著時代氣息。“你這是弄了個什么東西！”聶華軒有點惱?！暗@是我們團隊精心研制的，過去那些太古板，現(xiàn)代人看不來。你看，我還給它設 計了幾十款卡通表情包，再加上本地的一些鄉(xiāng)音俗語，像：它嬌憨時打招呼吃飯了沒； 啃著西瓜大喊害饑困了

6、；有時它還會躺在地上大哭表示委屈”“這些泥小虎表情包，能讓咱們的泥老虎活起來。它們在網(wǎng)站、微信、QQ上的點 擊率直線上升，估計很快就會火遍全國。下一步，我還想專門為它制作一部動漫游戲，來個 火上澆油?！薄澳愫[，這不是破壞咱們傳統(tǒng)工藝，敗壞祖輩上的手藝嘛！你這敗家子?！薄罢l說它們是非遺作品的，我這是文化創(chuàng)意產(chǎn)品，跟你那是兩碼事。”望著父親漲紅的 雙眼，聶曉虎一臉壞笑。（有刪改）1.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（3分）（）A.開篇引用童謠表現(xiàn)聶家莊泥塑叫虎的獨特性和受歡迎程度，引出了小說的主人公聶 家莊的聶華軒，與后面泥塑工藝瀕臨消失的情況形成比照。B.聶華軒先后

7、兩次召集本村捏制泥塑的匠人，大家都能積極響應，既表達了聶華軒對泥塑 技藝傳承的熱心，同時也表現(xiàn)了大家對泥塑工藝的重視。C.聶華軒作為老一輩手藝人，思想?yún)s并不守舊，他想要“做點什么”時，就覺得要創(chuàng)新， 為解決創(chuàng)新無成效的困難，他又去參加深圳文博會向?qū)＜胰〗?jīng)。D. “望著父親漲紅的雙眼，聶曉虎一臉壞笑”表現(xiàn)了聶曉虎對自己創(chuàng)新的產(chǎn)品的自信，同 時，以此結(jié)尾，在結(jié)構(gòu)上戛然而止，給讀者留下了豐富的想象空間。答案C解析 “為解決創(chuàng)新無成效的困難，他又去參加深圳文博會向?qū)＜胰〗?jīng)”錯誤，從原文情節(jié) 來看，聶華軒只是在參加深圳文博會時偶遇了專家，由“兩人說起話來，他把自己的想法和 做法全盤托出”可知，他并不是專

8、程去向?qū)＜胰〗?jīng)的。.來自北京的專家在文中有何重要作用？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。（6分）答：答案 內(nèi)容方面，專家為聶華軒指明了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)該怎么傳承，和專家的對話解開了 聶華軒的疑惑。結(jié)構(gòu)方面，北京專家的出現(xiàn)推動了情節(jié)的開展，引出后文聶華軒再次創(chuàng)新 制作泥塑的內(nèi)容。主題方面，作者通過寫專家的觀點，強化了小說有關(guān)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新方法 的思考的主題。.聶華軒說聶曉虎是在“胡鬧”，是“破壞咱們傳統(tǒng)工藝”。應如何評價聶曉虎的做法？請 結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。（6分）答：答案 聶曉虎的做法并不是對傳統(tǒng)工藝的破壞，反而是一種開展和傳承，他和父親一樣都 是在尋求傳統(tǒng)工藝的開展之路，只不過他的做法創(chuàng)新性更強。聶曉虎

9、的“泥小虎”是在充 分考慮了新時代的文化潮流后，以傳統(tǒng)“叫虎”為基礎(chǔ)做的一種文化創(chuàng)意產(chǎn)品，這是對傳統(tǒng) “叫虎”的傳承和開展。傳承傳統(tǒng)文化既要繼承也要創(chuàng)新，隨著時代的開展，創(chuàng)新形式也在不斷變化，我們要以開展的眼光來看待傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳承。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。（15分）爺爺?shù)睦子晏爨嵖∪A“咔嚓！”晚飯剛上桌，陰沉沉的天空，響起一聲炸雷。爺爺騰地從飯桌旁站起來，一把拉起我：“不好，有敵情！快，杉木林！”這時候的爺爺，眼睛不再渾濁，腳步不再遲滯，迅速拎上獵槍，我那么伸手抓過兩把雨傘, 翻開角門，跟在爺爺身后，沖入夜色之中。家里老房改造時，我主張，跨院的角門繼續(xù)保存，因為爺爺，他喜歡！我和

10、爺爺沖下堤壩，繞過一棵棵百年老松，繼續(xù)向前摸。護林的老奎叔慢悠悠地迎面走來。我忙遞了個眼神過去：“老奎叔，什么情況？ ”幾道閃電劈過，夜空忽明忽暗。爺爺舉起槍，如臨大敵。老奎叔突然神色一凜，扯住爺 爺?shù)母觳玻瑝旱吐曇粽f：“有敵情，傷員們已經(jīng)撤了！ ”爺爺也壓低聲音：“撤哪兒去了？ ”“你家！”“快回去，快！ 爺爺?shù)暨^槍口，消失在夜色里當年，爺爺還是個身手矯健的青年獵手，我們黑山寨周圍的大山，就是爺爺?shù)墨C場。大 山的山洞、溝谷、古樹、懸崖，沒有他不知道的，就連那些擰特角的羊腸小道，也都是他和 他的幾個獵手兄弟踩出來的。那年的一個午后，大山里來了一支隊伍，大都面黃肌瘦，一襲破舊的灰色衣褲，裹腿打

11、得還算結(jié)實；清一色的草鞋，經(jīng)過荊條子的再三纏裹。再一細看，二三十人的隊伍，幾乎每 個人都有傷，或頭部、或腿部、或胳膊，灰白色繃帶滲著血跡。爺爺抄小道趕在他們前面，把隨身帶的干糧和臘肉、土酒，掛在路邊的樹上。一大兜， 很醒目，他們一眼就發(fā)現(xiàn)了。幾個小兵如獲至寶，爭相過去取下來，拿到一個頭纏繃帶、手拄木棍的兵跟前。那兵年 紀看起來比小兵大，性格沉穩(wěn)。爺爺當時想，他一定是他們的長官。那兵沒接過東西，對幾個小兵說了些山南海北爺爺聽不太懂的土話。后面的事情就簡單了。爺爺從樹后轉(zhuǎn)出來，把小兵重新掛回樹上的兜子取下，鄭重地交 給了那拄棍的兵。那兵也不是軍官，就是傷比擬重的老兵。他們始終沒說自己是什么部隊，爺

12、爺也沒有多問。他們態(tài)度和藹，相扶相助，在那樣連 日陰雨、缺糧少藥的境況下，依然說笑、哼歌。爺爺喜歡上了這些人。他當夜回了趟家，沒跟家人透露一點兒消息，扛著家里的糙米、土酒、犯子肉和全部的 草藥，從屋后跨院的角門溜走了。爺爺是十天后，被后山羅家寨的瞿爺爺帶人抬回家的。多年后我們才知道，那次爺爺是準備憑著自己山里通的優(yōu)勢，把這支與大部隊走散的小 隊伍送過山去。他們白天急行軍，晚上宿山洞，繞開溪流、暗沼、溝壑，奔波在彎曲的羊腸小道上。第三天下午，電閃雷鳴中，有兩架飛機向他們直沖下來。老兵大喊一聲：“隱蔽！ ”話至I手至L他一把將身邊的一個小兵推到了幾步外的小石技 子旁，正想就地趴倒，卻見毫無戰(zhàn)斗經(jīng)驗

13、的爺爺還站在路中央，愣愣地東看西看，老兵扔了 手中的棍子，急步躥到爺爺身后，一個“猛虎撲食”，將爺爺結(jié)結(jié)實實地壓在身下，兩人就 勢滾進了路邊的草叢。不過一息之間，空中落下三枚炸彈，把離他們幾步遠的羊腸小道，炸 成了幾尺深的斷崖。那次轟炸犧牲了 7人，年齡最大的是拄棍老兵，38歲；最小的扛鍋小鬼，僅15歲。 鷹嘴巖下的杉木林，堆起了一地墳瑩。一片彈片鉆進了爺爺?shù)挠夷X，經(jīng)當?shù)孛t(yī)瞿老山人竭力搶救，爺爺幸存了下來，但從此, 爺爺?shù)乃季S就停滯在了炮火硝煙中。有一年，爺爺被請到縣里，拿回了個紅本本。村里人這才知道當年他遇到的隊伍，是北 上長征的紅軍。那片墳瑩成了爺爺?shù)母鶕?jù)地，年輕時打獵，年老時護林、修墳

14、，差不多每天必到。爺爺 最得意的一句口頭禪就是：“三天怎么了？那咱也是長征隊伍的人！”時間是一劑良藥，幾十年過去，爺爺?shù)牟』竞昧耍隼纂?、發(fā)燒、勞累等情形，還 時有復發(fā)。獵槍交公后，木工活嫻熟的老爸，做了把一模一樣的老式木頭獵槍。爺爺自是喜出望外。老小孩一樣的爺爺，是鄉(xiāng)人的話題、鄉(xiāng)人的至寶。每當爺爺病發(fā)，知根知底的寨里鄉(xiāng)鄰 們，都會十分默契地主動配合。當大雨落地時，我和爺爺已拐進了跨院的角門（有刪改）（節(jié)選自小小說月刊2020年7期）.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（3分）（）A.小說有著輕荒誕、微幽默的意味；開篇就直接進入情境，快節(jié)奏、急動作，一下子就把 讀

15、者拉進了戰(zhàn)爭的年代。B.小說塑造紅軍戰(zhàn)士的形象時，點面結(jié)合，既描述了他們面臨的困境，又凸顯了他們團結(jié) 互助、勇于犧牲的精神。C.小說表達“我”的故事著墨不多，但增加了故事的現(xiàn)實感；以第三人稱敘事為主，增強 了客觀性，安排頗具匠心。D.小說中老奎叔及鄉(xiāng)鄰們適時配合演戲給爺爺看、爸爸給爺爺制作木頭獵槍等，意在凸顯 中華民族尊老的傳統(tǒng)。答案D解析 “意在凸顯中華民族尊老的傳統(tǒng)”說法有誤，正確的表述應當說“意在表現(xiàn)人們對老 一輩英雄的尊重與敬仰”。.請結(jié)合文本，簡要分析小說中“爺爺”的形象特征。（6分）答：答案 “爺爺”是一個個性極為鮮明的英雄形象。精明能干。他年輕時是個身手矯健的獵 手，足跡踏遍寨子周圍的大山，熟悉那里山洞、溝谷、懸崖，是一個“山里通”。質(zhì)樸慷 慨。他看到紅軍傷員處境艱難，就贈藥給食；看到他們態(tài)度和藹，相扶相助，困境中依然樂 觀，就喜歡上了他們。愛憎清楚。他不懼艱險為紅軍帶路，持之以恒守護烈士的墳墓，并 以此為榮，哪怕因傷后遺癥發(fā)作時也不忘與敵拼殺。.請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要說明小說以“爺爺?shù)睦子晏臁睘轭}的妙處。（6分）答：答案 從情節(jié)安排看