四川省高等教育質(zhì)量工程

1、PAGE PAGE 2 四川省高等教育“質(zhì)量工程”子項目申報表項目類別：專業(yè)綜合改革 項目名稱：優(yōu)秀教材 子項目名稱：漢彝翻譯理論與實踐 所在學(xué)校：西昌學(xué)院 （蓋章） 子項目負責(zé)人：潘興德 填報日期：二0一一年十月二十日四川省教育廳 制表二一一年十月填 表 說 明 1. 項目類別與附件1一致。2. 項目名稱與附件1一致。3. 子項目名稱按照四川省教育廳關(guān)于開展2011年度高等教育“質(zhì)量工程”專項項目申報工作的通知所確定的子項目名稱申報。4.子項目所填寫的前期建設(shè)基礎(chǔ)的相關(guān)成果，截止時間為2010年12月31日。5.申報表的各項內(nèi)容要實事求是，真實可靠。文字表達要明確、簡潔。所在學(xué)校應(yīng)嚴格審核，

2、對所填內(nèi)容的真實性負責(zé)。6.表中空格不夠時，可另附頁，但頁碼要清楚。7.申報表限用A4紙張打印填報并裝訂成冊。8.優(yōu)秀教材項目可報送編寫提綱、出版合同等必要附件，并與項目申報一起裝訂報送，其他申報項目原則上不再上報附件材料。PAGE PAGE 121.子項目負責(zé)人1-1基本信息姓 名潘興德性 別男出生年月1959.07學(xué) 歷本科專業(yè)技術(shù)職 務(wù)副教授電 位碩士行 政職 務(wù)傳 真所在院系彝語言文化學(xué)院學(xué)科專業(yè)彝語言文學(xué)1-2教學(xué)情況（含承擔(dān)本?？平虒W(xué)任務(wù)、開展教學(xué)改革與研究情況，總計不超過10項）1.近五年來講授的主要課程漢彝翻譯理論與實踐專業(yè)主干課 4學(xué)時/周5屆學(xué)生

3、共計246人大學(xué)彝語文 專業(yè)主干課 4學(xué)時/周4屆學(xué)生共計198人職業(yè)規(guī)劃 專業(yè)通識課 2學(xué)時/周4屆學(xué)生共計198人彝族宗教概論 專業(yè)基礎(chǔ)課 2學(xué)時/周3屆學(xué)生共計153人軍事事理論 專業(yè)基礎(chǔ)課 3學(xué)時/周3屆學(xué)生共計153人2承擔(dān)的實踐性教學(xué)現(xiàn)代社會調(diào)查方法 3學(xué)時/周 5屆 學(xué)生共計246人彝族文化田野調(diào)查 2學(xué)時/周 3屆 學(xué)生共計153人中國少數(shù)民族語言文學(xué)本科畢業(yè)論文指導(dǎo) 4屆 學(xué)生共計25人 中國少數(shù)民族語言文學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo) 4屆 學(xué)生共計25人3.教學(xué)改革與研究主研省教育廳教學(xué)改革項目高校師范本科彝漢雙語創(chuàng)新教育研究與實踐，2005.09-2007.11；主研省教育廳教學(xué)改

4、革項目高校師范本科人才培養(yǎng)模式研究，2006.09-2008.11。1-3學(xué)術(shù)研究（近年來主持的科研項目、獲得的科研成果，總計不超過10項）主研省教育廳人文科學(xué)重點課題彝族文化資源開發(fā)與利用研究，2005.09-2008.09；主研省教育廳人文科學(xué)重點課題彝族英雄史詩文本理論與開發(fā)研究，2005.09-2007.09；主研省教育廳人文科學(xué)重點課題新時期四川彝族文學(xué)研，2007.09-2008.09。1-4獲獎情況（近年來，獲得的主要的教學(xué)、科研獎勵情況，總計不超過10項）論文“沉重的飛翔 血色瀟灑簡評衫燒雪葬”榮獲西昌學(xué)院2009年度哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研論文二等獎。論文關(guān)于涼山雙語教學(xué)的幾點思

5、考榮獲院級2008年優(yōu)秀論文一等獎。論文論涼山彝族民俗景觀榮獲西昌學(xué)院2007年優(yōu)秀科研成果優(yōu)秀獎。2.子項目參與人員姓名性別年齡職稱學(xué)歷所在單位項目分工潘興德男52副教授本科彝語言文化學(xué)院第一至第四章節(jié)阿牛木之男44教授本科彝語言文化學(xué)院第六章一二節(jié)何 剛男45教授本科彝語言文化學(xué)院第五章羅文華男40副教授本科彝語言文化學(xué)院第六章三至六節(jié)3.校外參與共建單位（無合作共建單位項目可不填寫）單位名稱承擔(dān)工作4.子項目建設(shè)的前期基礎(chǔ)4-1項目建設(shè)已具有的前期基礎(chǔ)、取得的前期成果等。編寫組成員由2名教授，2名副教授組成，長期從事一線教學(xué)工作，具有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，其中3人參加編寫了現(xiàn)當(dāng)代彝文選、現(xiàn)

6、代彝語文、大學(xué)彝語文的編寫工作。有省學(xué)術(shù)帶頭人后備人選2人，學(xué)院學(xué)術(shù)帶頭人3人，享受國務(wù)院特殊津貼1人，有3人參加省精品課程3門，有2人獲得省政府教學(xué)成果二等獎。漢彝翻譯理論與實踐課是中國少數(shù)民族語言文學(xué)職專業(yè)主干課。已經(jīng)在西昌學(xué)院開設(shè)了22年，以前我們都選用西南民族大學(xué)、四川省彝文學(xué)校、涼山民族師范學(xué)校的教材，課程內(nèi)容陳舊。近3年來我們組織優(yōu)秀教師進行來編寫。目前已經(jīng)完成了一稿、二稿，送專家審訂。該教材的建設(shè)和出版將在已往其他版本的基礎(chǔ)上，增加了農(nóng)、工、管理方面的內(nèi)容。對今后所以中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)以外的其他彝漢雙語本、專科都適用。4-2項目與中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金2010-2

7、012年項目建設(shè)規(guī)劃中規(guī)劃項目之間的關(guān)系（無規(guī)劃項目支撐的申報項目不填寫）5.子項目建設(shè)目標(biāo)項目建設(shè)的總體目標(biāo)和具體目標(biāo)（立足經(jīng)濟社會發(fā)展需要，針對急需解決的關(guān)鍵問題，提出建設(shè)目標(biāo)）隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的深入實施，彝族地區(qū)社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，“漢彝翻譯”已成為廣大彝族地區(qū)與外界溝通交流過程中不可缺少的橋梁工具。培養(yǎng)適應(yīng)彝族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的復(fù)合性人才，為我校漢彝翻譯專業(yè)、師資專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)的教學(xué)需要，教材突破單一的社會科學(xué)翻譯外，還增加了涉及自然科學(xué)的多科課程名詞術(shù)語定名和文體翻譯。是唯一一本融文理科一體，用理論論述與實例例舉分析相結(jié)合的方法，系統(tǒng)闡述漢彝翻譯的原則、方法以及翻譯技巧的創(chuàng)新性教科書

8、。6.子項目建設(shè)主要內(nèi)容（高度概括項目建設(shè)主要內(nèi)容所包含的要點，限300字以內(nèi)）教材共分六個單元，分別從漢彝翻譯理論知識、詞的翻譯、句的翻譯、實用文體的翻譯、文學(xué)文體的翻譯、科技作品的翻譯。在科技作品的翻譯一章中，分別增加了數(shù)學(xué)、物理、生物、農(nóng)學(xué)、畜牧獸醫(yī)、土木工程、水利水電、煙草、信息科學(xué)等科目的名詞術(shù)語定名翻譯和科目相關(guān)的篇章翻譯，為學(xué)院多專業(yè)多學(xué)科的發(fā)展奠定一定基礎(chǔ)。7.子項目建設(shè)方案（項目擬采取的主要措施、實施辦法、進度安排等內(nèi)容）1.該教材采取以系領(lǐng)導(dǎo)主持，編寫小組長牽頭，教師分工編寫的方法實施。2008年10月至2009年8月進行資料調(diào)查，該期間完成對已畢業(yè)生（部分）的效果調(diào)查，結(jié)

9、合本校本系情況，對部分大中專學(xué)校教學(xué)情況的調(diào)查，收集資料，調(diào)整編寫方案，制定編寫方向和教材目錄。 2. 2009年10月至2010年8月為教材編寫時間。此期間進行了三次討論會，主要解決在編寫過程中的疑難問題，還邀請了有關(guān)專家和兄弟學(xué)校的教師參加了討論。 3. 2010年3月至2011年8月，先后進行了四次審稿，現(xiàn)已基本定型，并和出版社簽定了出版合同。8.子項目預(yù)期成果、效益與主要特色8-1項目的預(yù)期成果與效益（含項目實施的覆蓋面、預(yù)期的學(xué)生培養(yǎng)成效、人才培養(yǎng)效益和社會效益、成果的推廣使用范圍等）本教材以理論論述與實例例舉的分析相結(jié)合的方法，系統(tǒng)地闡述了漢彝翻譯的原則、方法以及技巧。是一本融系統(tǒng)

10、性、知識性、科學(xué)性、實用性為一體，適合普通高校培養(yǎng)復(fù)合型漢彝翻譯人才的教科書，同時也是一本相關(guān)專業(yè)人員研究漢彝詞匯、比較語法差異時難得的參考書籍。該教材還可供其他學(xué)校彝語文專業(yè)的教材使用。也可供從事漢彝翻譯專業(yè)工作者和愛好者學(xué)習(xí)與參考。8-2項目主要特色（項目主要的創(chuàng)新性，與其他同類項目相比較的獨特性和優(yōu)質(zhì)性）本教材的創(chuàng)新在于與以往教材的不同點是，到目前為止是唯一的用文理科融為一體，用理論論述與實例例舉分析相結(jié)合的方法，系統(tǒng)闡述漢彝翻譯的原則、方法及翻譯技巧的教科書。9.學(xué)校支持與保障政策 1、資金支持 學(xué)校對立項重點建設(shè)的課程給予專項建設(shè)經(jīng)費。對課程建設(shè)中的相應(yīng)實驗室、實訓(xùn)設(shè)備、實習(xí)實訓(xùn)場所

11、等建設(shè)繼續(xù)加大投入，使得教材出版有了保證。2、其他鼓勵措施 學(xué)校在分配、職稱、考核、學(xué)習(xí)進修等方面的政策制定上都體現(xiàn)了向教師傾斜的原則，對承擔(dān)優(yōu)秀教材教學(xué)的教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，并對其教學(xué)效果進行跟蹤調(diào)查。學(xué)校將在課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，按照優(yōu)秀教材建設(shè)的總體規(guī)劃和目標(biāo)，進一步加強建設(shè)、加大投入，以保證優(yōu)秀課程建設(shè)的目標(biāo)順利實現(xiàn)。學(xué)校為了鼓勵優(yōu)秀教材建設(shè)，可申請配套10000元的課程建設(shè)費。這些舉措極大地調(diào)動了廣大教師參與教材建設(shè)的積極性，從而促進了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行輔助教學(xué)的能力。10.子項目資金預(yù)算與安排序號支出科目(含配套經(jīng)費)金額(元)計算根據(jù)及理由1資料調(diào)查10000用于畢業(yè)生調(diào)查，學(xué)習(xí)考察等2編寫補助15000組織編寫、審稿、統(tǒng)稿等費用3研討會10000教材研討、專家交流和總結(jié)等4材料打印、復(fù)印5000教材修改、打印、復(fù)印和其他費用合 計40000項目的經(jīng)費來源省財政經(jīng)費20000學(xué)校自籌經(jīng)費2000011.學(xué)校審核意見漢彝翻譯理論與實踐課是中國少數(shù)民族語言文學(xué)職專業(yè)主干課。該教材以理論論述與實例例舉的分析相結(jié)合的方法，系統(tǒng)地闡述了漢彝翻譯的原則、方法以及技巧。是一本融系統(tǒng)性、知識性、科學(xué)性、實用性為一體，適合普通高校培養(yǎng)復(fù)合型漢彝翻譯人才的教科書，同時也是一本相關(guān)專業(yè)人員研究