教師信息技術應用能力提升工程2.0個人提升計劃

1、教師信息技術應用能力提升計劃姓名性別年齡教齡職務職稱任教年級任教學科所在學校教師信息化教學能力起點自我分析本人在應用信息技術優(yōu)化課堂教學方面，自認為信息素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設備等能熟 練操作，了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用，能通過多種途徑 獲取數字教育資源。掌握制作和管理數字教育資源的工具與方法。在組織與管理方面，能讓每個學生平等地接觸技術資源，激發(fā)學生學習興趣，保持學生學習 注意力，鼓勵學生參與教學過程：學習與開展方面，具有主動運用信息技術促進自我反思與開展 的意識，掌握專業(yè)開展所需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力，能有效參 與信息技術支持

2、下的校本研修，實現學用結合；應用信息技術轉變學習方式方面的技術素養(yǎng)也還 行，可能是得益于自己對各種網絡設備的了解和使用。根據自身信息技術應用薄弱點和網絡訊速開展的時代要求我選擇了能力點AK A3和G1學 習運用多媒體技術設計測驗、練習的技能和學會用電腦、手機制作微課，在信息化多技術環(huán)境下， 合理使用多種教學技術開展線上教學。能力提升目標制定能力提升目標，說明目標能力點及其達標后的效果。目標一：在充分了解學生后，根據學情能利用信息技術在課堂中或課堂外開展 多種形式的測驗與練習活動。效果：1、豐富測驗與練習的活動形式：2、提高測驗與練習活動的評價反應效率；3、及時診斷學習掌握情況，為教學策略調整和

3、差異化學習支持提供依據；4、提高學生參與活動的興趣和積極性；5、通過積累形成測驗與練習的資源庫。目標二：能根據教學需要，制作微課。效果：1、設計并制作微課程，呈現關鍵信息，解決教學重難點問題：2、豐富教學資源和教學活動形式：3、豐富課堂教學模式，支持學生自主學習，滿足個性化學習需要。目標三：在多技術環(huán)境下，合理使用多種教學工具，充分利用現有教學資源，有目的、有計劃地開展教學。效果：1、能根據前期教學數據進行學情分析，做好教學設計；2、根據學生的學習情況，及時反應學習評價與指導信息；3、根據學生學習情況，合埋調整教學內容，推動學生認知開展；4、記錄學生學習過程數據，推動教學大數據的沉淀和挖掘。根

4、據能力提升目標，詳細說明具體的研修時間、方式（如網絡研修、工作坊、教 學實踐、觀課磨課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等）與內容。202110. 2511251、完成網絡研修培訓課程計劃中規(guī)定的25學時要求，及時登錄上網學習視頻 講座；2、線上教學研討:結合自身教學實際，談一談在特殊教育學校借助信息技術的 支持，我們能夠開展什么形式的測驗與練習活動。3學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學相 關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數字教育資源，掌 握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法，掌握互聯網，移動設備及其 他新技術的常用操作。并能熟練應用到教學和

5、管理中，既減輕教師學生的負擔, 又提升自己的能力。202111.2612. 251、聽課評課:線上觀看優(yōu)秀微課課例后進行評課，提出建設性意見。2、學習word和exce, PPT以及多媒體素材加工，把學到的知識和技術運用到 備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術支持，改進教學方式，使課堂氣 氛更活躍，充分調動學生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式 方法得到有效的提高。研修內容及方式2021 12 262022 1251、教學實踐:校級教學能力比賽，積極參與，聽課評課。2、學習數學化學教學中的信息技術應用、網絡環(huán)境支持的初中數學化學探究式 教學、數學化學教學中信息技術應用案例評析等

6、知識，并在以后的自己課堂教 學中充分運用，讓自己的課掌教學從傳統(tǒng)模式走向現代教育模式，徹底改變自 己的教學方法，適應現代人才的培養(yǎng)，提高學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神 和實踐能力。2022. 1. 262. 251提交在校本教研過程中的教學反思一份。2、學習計算機網絡教室的操作與使用、交互電子白板的操作與使用、多媒體教 室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設備。 通過在課堂教學中運用這些設備，改變學生的學習方式，并使用支持學生自主、 合作，探究學習的網絡教學平臺等技術資源，調動學生的積極性和主動性，使 課堂氣氛活躍，表達生本課堂的基本理念，從而實現多渠道鍛煉學生學習的能 力。2022. 2. 263. 251、聽課評課:線上觀看優(yōu)秀微課課例后進行評課，提出建設性意見。2理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優(yōu)化課堂教學 的意識。把學到的知識運用到課堂教學中，使自己運用現代化技術教學的水平 有所提高，促進自己向專業(yè)教師開展。2022. 3. 26425課例開發(fā):提交一份教學設計、課件或提交一個微課視頻。預期成果對照所選能力點，說明預期的成果、各成果的名稱、形式等。應用能力點預期成果成果形式A1技術支持的測驗與練習