1、詩(shī)詞鑒賞起始課

1、詩(shī)歌鑒賞系統(tǒng)復(fù)習(xí)-起始課 詩(shī)歌復(fù)習(xí)明確三大問(wèn)題： 一是考什么， 二是怎么考， 三是怎么復(fù)習(xí)。 考什么？ 2012考試說(shuō)明提出了兩點(diǎn)要求：考查材料以唐宋詩(shī)詞為主，也可選擇其他時(shí)代、其他體裁的作品。 1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)(人事滄桑、自然永恒)和表現(xiàn)手法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。 2、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。用現(xiàn)代觀念審視作品，評(píng)價(jià)其積極意義和歷史局限。 年份詩(shī)歌題目作者時(shí)代考查題材、重點(diǎn)04征人怨柳中庸唐邊塞、意象、思想感情05竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李益唐懷人、感情06鷓鴣天魏初元思鄉(xiāng)懷人、情感、練字、表達(dá)技巧07鷓鴣天辛棄

2、疾宋送別、感情、表現(xiàn)手法、內(nèi)容08登金陵鳳凰臺(tái)李白唐詠懷、內(nèi)容感情、修辭 怎么考？年份詩(shī)歌題目作者時(shí)代考查題材、重點(diǎn)09滿江紅岳飛宋詠懷、結(jié)構(gòu)（領(lǐng)起句）修辭、景象（意象）、感情10送魏二 王昌齡唐送別、意象、感情、表現(xiàn)手法11春日憶李白杜甫唐懷人、情感、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)（構(gòu)思脈絡(luò)）古代詩(shī)歌鑒賞策略一、讀得懂的標(biāo)準(zhǔn)二、讀得懂的前提及方法1、抓標(biāo)題2、抓詩(shī)眼3、抓注釋一、讀得懂：原則：詞不離句、句不離篇。標(biāo)準(zhǔn)有三： 1、寫了什么？ 是景物、人物還是事件 2、表達(dá)了什么？ 寓意是什么、用意何在、目的是什么、抒發(fā)了什么樣的情感和思想（價(jià)值觀、人生態(tài)度）、表達(dá)出什么樣的心境。 3、怎么寫的？ 表達(dá)方式、

3、修辭方法、表現(xiàn)手法 二、怎樣才能讀得懂呢？要讀得懂一首詩(shī)，必須具備兩個(gè)前提條件：首先是要有一定的詩(shī)歌知識(shí)儲(chǔ)備，熟悉詩(shī)詞體裁。其次是要有一定的理解分析能力。要讀得懂一首詩(shī)，還必須掌握三個(gè)方法技巧：第一、是要抓得準(zhǔn)（題目、關(guān)鍵詞、注釋、作者等）。第二、是要先整體把握，再深入詩(shī)句，并突破重點(diǎn)詩(shī)句。絕句重點(diǎn)看尾句，律詩(shī)一般前四句寫景，后四句敘事抒情。第三、體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性，弄清景和情的內(nèi)在聯(lián)系 一般的形象（或者景物）可能有三種暗示: 一是時(shí)令（春夏秋冬） 二是色彩（或陰暗或明朗) 三是氛圍（或寂靜凄清或清新自然） 三、答得好（規(guī)范，精當(dāng)）詩(shī)歌知識(shí)儲(chǔ)備 一、熟悉體裁： 古體詩(shī)和近體詩(shī)：古體詩(shī)也叫“古

4、詩(shī)”或“古風(fēng)”，唐人把當(dāng)時(shí)新出現(xiàn)的律詩(shī)稱為近體詩(shī)，而把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的詩(shī)稱為古體詩(shī)。古體詩(shī)按照詩(shī)句的字?jǐn)?shù)分為四言、五言、七言、雜言。古體詩(shī)語(yǔ)言接近口語(yǔ)，形式比較自由，不講求平仄、對(duì)仗，表現(xiàn)方法多樣，多有名篇杰作，是一份珍貴的詩(shī)歌遺產(chǎn)。 近體詩(shī)包括律詩(shī)和絕句。 絕句，又稱“絕詩(shī)”，每首四句，常見(jiàn)的有五言、七言兩種。 律詩(shī)有五言律詩(shī)和七言律詩(shī)，每?jī)删浣M成一聯(lián)，每聯(lián)有專門名稱：一、二句稱首聯(lián)；三、四句叫頷聯(lián)；五、六句稱頸聯(lián)（一作腹聯(lián)）；七、八句叫尾聯(lián)。每聯(lián)的上句叫出句，下句叫對(duì)句。 律詩(shī)絕句有嚴(yán)格的平仄、押韻規(guī)定。但絕句對(duì)仗比律詩(shī)靈活自由，甚至可通篇不對(duì)仗。二、四、六、八句押韻，首句可押可

5、不押，一般押平聲韻，一韻到底。近體詩(shī)格律極嚴(yán)，篇有定句（除排律外，每首詩(shī)句數(shù)固定，均為八句），句有定字（每句詩(shī)的字?jǐn)?shù)固定，均為五字或七字），韻有定位（押韻位置固定，偶句押韻），字有定聲（詩(shī)句中各字的平仄聲調(diào)固定），聯(lián)有定對(duì)（律詩(shī)中間兩聯(lián)頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗）。古人作詩(shī)講究起、承、轉(zhuǎn)、合：首聯(lián)起始，敘事破題；頷聯(lián)承接，描摹景物；頸聯(lián)轉(zhuǎn)換話題，進(jìn)行議論；尾聯(lián)收合，集中抒情。蜀相 杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。蜀先主廟 劉禹錫天下英雄氣，千秋尚凜然。 勢(shì)分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢。 得相能開(kāi)國(guó)，生兒不

6、象賢。 凄涼蜀故伎，來(lái)舞魏宮前。 詞：是今體詩(shī)之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩(shī)體。詞又稱長(zhǎng)短句（句子字?jǐn)?shù)不等、長(zhǎng)短不一），調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲，詞分三類：小令：58字以內(nèi)：辛棄疾的清平樂(lè)村居；中調(diào)：59至91字，長(zhǎng)調(diào)（92字以上，三闕以上）。詞有詞牌，詞牌嚴(yán)格律定了每首詞的格律和音韻。 曲（散曲）分為“小令、套數(shù)”。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種新詩(shī)體。小令只含一支曲子，而套數(shù)至少兩曲，但只有一個(gè)曲調(diào)。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從而增加語(yǔ)言的生動(dòng)性，更自由靈活地表達(dá)思想與情感。 二、熟悉古詩(shī)的一些特點(diǎn)： 倒裝： 為了適應(yīng)格律的要求，或

7、者為了取得特殊的效果，以達(dá)到加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，句子里常有倒置語(yǔ)序的現(xiàn)象。例如辛棄疾西江月 ： 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。省略: 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。（省略主語(yǔ)） 其它如詞類活用、互文等等也要注意。鑒賞古典詩(shī)詞的表達(dá)技巧 鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧包括： 分析作品運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，即作品在構(gòu)思謀篇、選擇材料、刻畫人物、描摹手段等方面的特色。 這些技巧在作品中起了什么作用，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么效果。表達(dá)方式修辭手法表現(xiàn)手法06年江蘇高考：（2）“滿林殘照見(jiàn)歸鴉”一句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。答：運(yùn)用了反襯手法。這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比。07年

8、江蘇高考：（1）“浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情？運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？答：翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情，路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情。運(yùn)用了借景抒情或寓情于景。08年江蘇高考：（2）“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：比喻。憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹憂賢者包括自己不得任用，憂國(guó)憂民。09年江蘇高考：（1）“萬(wàn)歲山前珠翠繞”一句用了那種修辭手法？答：借代。10年江蘇高考：（3）三、四“憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)”兩句，明人陸時(shí)雍詩(shī)境總論云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)”請(qǐng)具體分析。答：由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通

9、過(guò)想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)的更為深遠(yuǎn)。表達(dá)方式記敘（賦）抒情間接抒情直接抒情描 寫遠(yuǎn)近結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合虛實(shí)結(jié)合白描細(xì)描直接間接描寫(側(cè)面描寫)借景或借物抒情托物言志寓情于景情景交融懷古傷今議論(問(wèn)答)一、表達(dá)方式：二修辭手法、通感、比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、頂真 、互文9、排比10、雙關(guān)1、設(shè)問(wèn)2、反問(wèn)三表現(xiàn)手法、襯 托、對(duì)比對(duì)照、賦比興、用典、抑揚(yáng)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、象征、聯(lián)想想象、白描手法10細(xì)節(jié)描寫表達(dá)技巧1 抒情手法2 描寫手法3 修辭手法抒情手法直接抒情：1 （直抒胸臆）間接抒情：2借景抒情（情景交融、寓情于景）觸景生情 融情入景 情景并茂3托物言志（托物寓理）4借古諷今（借

10、古喻今詠史言志 借古鑒今借古抒懷懷古傷今）5用典抒情 6 敘事抒情描寫手法1、對(duì)比2、襯托：正襯（烘托 、渲染）3、反襯（以動(dòng)襯靜、 以聲襯寂 以明襯暗 、以樂(lè)景襯哀情）4、虛實(shí)結(jié)合 / 聯(lián)想和想象5、白描6、細(xì)節(jié)描寫7、正面描寫與側(cè)面描寫(如：以對(duì)方寫自己)8、角度：如視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué) 如由遠(yuǎn)及近、仰視俯視、01、比喻02、擬人03、夸張04、借代05、對(duì)偶06、排比07、反復(fù)08、反問(wèn) 、設(shè)問(wèn)、反語(yǔ)、雙關(guān)、互文等共24種辭格（此點(diǎn)了解即可）修辭手法表達(dá)技巧：修辭手法：比喻、比擬、夸張、借代、對(duì)偶、排比、反復(fù)（高考考綱中出現(xiàn)的七種）抒情手法：借景抒情（情景交融、寓情于景）、直抒胸臆、托

11、物言志、借古諷今、用典抒情、敘事抒情描寫手法：對(duì)比、襯托（渲染、烘托）、想象聯(lián)想、動(dòng)靜結(jié)合、側(cè)面正面、虛實(shí)相生、象征紅色標(biāo)注切記首先考慮尤其注意的是襯托當(dāng)中的樂(lè)景哀情的問(wèn)題典型題例：昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行到遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。提問(wèn)方式1、請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、表現(xiàn)手法、修辭手法）2、詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效果？3、這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法？4、試結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，分析詩(shī)人是如何使用 XX這一手法的？答題步驟1、準(zhǔn)確指出用了何種手法2、結(jié)合詩(shī)句解釋為什么使用了這種手法3、這種手法怎樣地有效地、生動(dòng)形象地傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情？ 例題分析1早

12、行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？參考答案：1、主要用了反襯手法（步驟一）。2、天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）。3、兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞（步驟三）。除 夜 高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。1、第三句采用側(cè)面虛寫的寫法 (步驟一) 。 2、詩(shī)句不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我”，這其實(shí)正是寫詩(shī)人自己思念故鄉(xiāng)和親人（步驟二） 。 3、這樣寫，把深摯的情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深（步驟三） 。1、第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。例題分析2雨后池上劉攽(bn)一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹.東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲.比喻。水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。（1 ）一二句以“水面平”