《綠頭發(fā)》幼兒園小班語言教案_第1頁(yè)
《綠頭發(fā)》幼兒園小班語言教案_第2頁(yè)
《綠頭發(fā)》幼兒園小班語言教案_第3頁(yè)
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1、Word - 3 -綠頭發(fā)幼兒園小班語言教案 綠頭發(fā)幼兒園小班語言教案 作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，時(shí)常要開展教案預(yù)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？下面是為大家整理的綠頭發(fā)幼兒園小班語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 1、在觀賞故事的基礎(chǔ)上初步了解童謠的內(nèi)容。 2、通過了解童謠的內(nèi)容知道春天是一個(gè)暖和、適合生長(zhǎng)的.季節(jié)。 多媒體課件，故事圖片、背景音樂春天在哪里。 一、情景導(dǎo)入。 師：寒冷的冬天過去后，暖和的春娃娃來到了大地上。春娃娃帶來了暖和的春風(fēng)，帶來了滋潤(rùn)的春雨，還帶來了溫和的陽光。森林里的小動(dòng)物們都出來玩啦，小弟弟也脫掉了厚厚的衣服出來玩啦！ 二、觀

2、賞童謠內(nèi)容。 師：你們看，小弟弟來到了什么地方呢？ 幼：草地上。 師：春天的草地是什么樣子的呢？ 幼：綠色的。有許多小草。 師：大地上長(zhǎng)出了許多小草，就像綠色的頭發(fā)。小結(jié)：草地長(zhǎng)出綠頭發(fā)。 小弟弟的小腳丫輕輕地踩在草地上，似乎在用腳趾為草地梳頭發(fā)（引導(dǎo)幼兒觀看故事畫面）小結(jié)：我用腳趾梳梳它。 師：地上的小草搖啊搖，一臉又興奮又舒適的樣子。興奮了會(huì)怎么樣呀？（會(huì)快樂地笑）小結(jié)：小草癢得咯咯笑。 師：小弟弟也咯咯快樂地笑了起來，一看，原來是小草們正在親親他的小腳丫呢！小結(jié)：親親我的小腳丫。 三、完整觀賞童謠。 師：春娃娃的到來讓大地上長(zhǎng)出了很多綠色的小草，像很多綠色的頭發(fā)。春娃娃還帶來了一首好聽的童謠和我們一起共享，叫綠頭發(fā)。 老師鼓舞幼兒一起完整念誦童謠。 春娃娃還帶來了很多好看漂亮的禮物到我們的身邊，讓我們和好伴侶

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