中考真題分類匯編∶常識(shí)及名篇名著含答案解析

1、中考真題分類匯編：常識(shí)及名篇名著含答案解析一、初中語文常識(shí)及名篇名著1 .閱讀下面的文字填空。(1)賈不假，白玉為堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。東海缺少白玉床，龍王來請(qǐng)金陵王。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵?！边@幾句俗諺口碑出自哪部文學(xué)作品？簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這幾句話的理解。(2)花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這首詩出自紅樓夢(mèng)中人物 之手?！敬鸢浮?1)出自紅樓夢(mèng)。這四句諺語概括了賈、王、史、薛四大家族的豪富與權(quán) 勢(shì)，揭示了第四回中人命案的全部秘密和賈雨村徇私枉法的背景，它是全書的總綱。紅 樓夢(mèng)就是順著這個(gè)綱，寫出了以賈府為代表的四大家族的罪惡史和衰亡史

2、，揭示了封建 社會(huì)必然崩潰的命運(yùn)。(2)林黛玉【解析】 【分析】本題是對(duì)名醫(yī)名詞匠考查。名著名篇是文學(xué)的精華，也是思想的精華。故而要精選出優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，吸收精神財(cái)富，提高文學(xué)素養(yǎng)。本題是對(duì)紅梅 夢(mèng)的考查。有名句理解，也有人物形象的歸納與概括。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生名著的把握，名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的 故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。2.每年的4月1日為 國(guó)際愛鳥日”，

3、在這個(gè)節(jié)日到來之際，陽光中學(xué)開展了愛護(hù)鳥類,呵護(hù)自然”的專題實(shí)踐活動(dòng)，你也參與其中。有同學(xué)查閱了說文解字，知道了鳥”的意思是長(zhǎng)尾飛禽的總稱；還有同學(xué)找到了關(guān)于漢字 鳥”的字體演變過程的一張圖片。 甲骨文金文行書草書(1)根據(jù)有關(guān) 鳥”的解釋和古文字的寫法來推測(cè)，這個(gè)字的造字方法是(A.象形(2)根據(jù)漢字的演變過程，選出 橫線上對(duì)應(yīng)的字體()A.隸書篆書楷書 書。B篆書隸書楷書C楷書篆書隸書)噸聲D.楷書隸書篆【解析】 【分析】第一小題考查造字方法。第二小題考查漢字的演變。（ 1）本題考查造字方法。常用的造字方法有象形，指事，會(huì)意，形聲和假借。根據(jù)甲骨文的鳥字可知，這種文體是模擬了鳥的形狀，所以

4、造字方法是象形。故選 A。（ 2 ）本題考查漢字的演變。根據(jù)圖中各個(gè)字體的形狀和特點(diǎn)可知，第三種寫法為小篆，第四種寫法為隸書，第五種寫法為楷書，故選 B?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。 下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ）對(duì)聯(lián) “失馬真成福，移山未必愚 ”取材于韓愈的馬說與列子，化用了 “伯樂相 馬 ”“ 愚公移山” 的典故。成語 “舍生取義 ”“老驥伏櫪 ”“豁然開朗 ”分別出自孟子、曹操的龜雖壽、陶淵明的 桃花源記。古人常言 “二十加冠、三十而立、四十知天命

5、、五十不惑、六十耳順” 。“特別想念那東坡的月光，夢(mèng)想跟隨在放翁的身旁，就算我沒有稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)” ，歌詞中涉及的古人依次是：蘇軾、陸游、范仲俺。【答案】B【解析】 【分析】A 錯(cuò)誤，典故不是出自于 “伯樂相馬 ” ，而是出自于塞翁失馬。C 錯(cuò)誤，四十不惑，五十知天命。D錯(cuò)誤，稼軒是辛棄疾。故答案為： B【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)掌握的能力?？疾闀r(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識(shí)。 傅雷家書是多篇家書匯編，海底兩萬里是外國(guó)長(zhǎng)篇小說。請(qǐng)分別為兩部名著推薦一

6、種適合的閱讀方法，并說明理由?！敬鸢浮?傅雷家書適合選擇性閱讀（跳讀法）。跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。比如，書中一些用專業(yè)術(shù)語來談?wù)撘魳返膬?nèi)容，可以略而不讀。再有，書中少數(shù)內(nèi)容雷同，也可以跳過。而書中有關(guān)成長(zhǎng)的話題，對(duì)我們有啟發(fā)的可以分門別類，以梳理的形式閱讀。海底兩萬里閱讀方法： 海底兩萬里是長(zhǎng)篇小說，可以采用快速閱讀的方式，對(duì)小說有個(gè)概括性的了解； 海底兩萬里是科幻小說，閱讀時(shí)要注意小說中作者的創(chuàng)意性想象，充分發(fā)揮想象力，感受作品想象的魅力?！窘馕觥?【分析】 傅雷家書適合選擇性閱讀法，從你所讀的文章中找到只是你所需要信息的那部分內(nèi)容，學(xué)會(huì)

7、從閱讀中去獲得你所需要的東西。為了達(dá)到這個(gè)目的，你應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)用選擇的方式去閱讀。選擇性閱讀會(huì)提供只是你所需要的信息。 海底兩萬里是“海洋三部曲 ”之一，可以拓展閱讀其他兩部作品。海底兩萬里是外國(guó)文學(xué)作品，有不同的譯文版本，可以與多種譯本進(jìn)行比較閱讀。故答案為：傅雷家書適合選擇性閱讀（跳讀法）。跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。比如，書中一些用專業(yè)術(shù)語來談?wù)撘魳返膬?nèi)容，可以略而不讀。再有，書中少數(shù)內(nèi)容雷同，也可以跳過。而書中有關(guān)成長(zhǎng)的 話題，對(duì)我們有啟發(fā)的可以分門別類，以梳理的形式閱讀。海底兩萬里閱讀方法：海底兩萬里是長(zhǎng)篇小說，可以采用快速閱讀的方式，對(duì)

8、小說有個(gè)概括性的了解；海底兩萬里是科幻小說，閱讀時(shí)要注意小說中作者的創(chuàng)意性想象，充分發(fā)揮想象力，感受作品想象的魅力。【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的方法。名著的閱讀方法有先讀前言、后記和目錄； 略讀與精讀相結(jié)合；做點(diǎn)讀書筆記； 借助工具書及相關(guān)參考資料擴(kuò)展視野等。當(dāng)然，要結(jié)合閱讀內(nèi)容及目的選擇合適的閱讀方法。.在 說水滸故事”活動(dòng)中，小明出示了以下思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你根據(jù)這份思維導(dǎo)圖，分析吳用 智取生辰綱”取得成功的原因?！敬鸢浮?善用天時(shí)。酷熱加上一路疲憊使楊志的隨從幾乎沒有還擊之力。而吳用等人 卻早知底細(xì)，埋伏在黃泥崗以逸待勞。借用矛盾。楊志擔(dān)心生辰綱出事，常變行程，還用藤條鞭打軍漢們，兄弟怨悵，給了

9、吳用等人可乘之機(jī)。巧用計(jì)謀。在雙方眾目睽睽之下，晁蓋等人喝的是美酒，而楊志等人喝的是藥酒，劉唐與白勝的表演天衣無縫，吳用的 計(jì)謀用到了家?！窘馕觥?【分析】思維導(dǎo)圖顯示的智取生辰綱”的取得成功的原因。作答時(shí)，要分析 吳用”和 楊志”兩個(gè)人的目的，一個(gè)是要護(hù)”，一個(gè)要 取”，由此可知， 黃泥崗”這一地點(diǎn)的偏僻和酷熱對(duì)兩人的影響，從天時(shí)地利的角度來分析兩人的做法；再從吳用”和 楊志”兩個(gè)人與兄弟之間的關(guān)系的角度來分析，可知吳用與眾兄弟齊心，而楊志與眾兄弟不合，給 了吳用等人可乘之機(jī)；還可以從兩人所采取的具體做法的角度來分析。結(jié)合名著的具體的 內(nèi)容分析吳用能 智取”的原因即可。故答案為：善用天時(shí)?？?/p>

10、熱加上一路疲憊使楊志的隨從幾乎沒有還擊之力。而吳用等人 卻早知底細(xì)，埋伏在黃泥崗以逸待勞。借用矛盾。楊志擔(dān)心生辰綱出事，常變行程，還用藤條鞭打軍漢們，兄弟怨悵，給了吳用等人可乘之機(jī)。巧用計(jì)謀。在雙方眾目睽睽之下，晁蓋等人喝的是美酒，而楊志等人喝的是藥酒，劉唐與白勝的表演天衣無縫，吳用的 計(jì)謀用到了家?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀和語言表達(dá)?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)名著的閱讀，掌握名著?？伎?點(diǎn)，對(duì)名著的內(nèi)容、人物、重要情節(jié)、精彩片段、作家、體裁等都應(yīng)有所了解。做此題時(shí)要對(duì)思維圖的內(nèi)容進(jìn)行分析，抓住要點(diǎn)，結(jié)合名著的具體內(nèi)容綜合性的歸納。.根據(jù)以下材料，回答小題。自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛

11、伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染滑陽江口。選自水滸傳第三十九回 TOC o 1-5 h z (1)請(qǐng)判斷上首詞的詞牌名為()A.水調(diào)歌頭B 口夢(mèng)令CB江月D. 小園春(2)根據(jù)水滸傳的描述，這首詞的作詞者是()A.晁蓋陳江琳沖女用(3)上首詞屬于下列哪一類詞？()A.小令沖調(diào)張調(diào)時(shí)體詞【答案】(1) C B(3) A【解析】 【分析】(1) A.水調(diào)歌頭，是詞牌名之一，雙調(diào)九十五字，上片九句四平 韻、下片十句四平韻。B.如夢(mèng)令，詞牌名。又名憶仙姿宴桃源“無夢(mèng)令”等。以李存爵憶仙姿曾宴桃源深洞為正體，單調(diào)三十三字，七句五仄一疊韻。另有三十三字六仄韻，三十三字四仄韻一

12、疊韻，三十三字五平韻一疊韻，以及六十六字五仄韻一疊韻的變體。C.西江月，后用為詞牌名，又名白建(香“步虛詞“江月令”等。唐五代詞本為平仄韻異部間協(xié)，宋以后詞則上下闋各用兩平韻，末轉(zhuǎn)仄韻，例須同部。雙調(diào)五十字，前后段各四句兩 平韻一葉韻。另有五十字前后段各四句兩平韻兩葉韻，五十一字前后段各四句兩平韻兩仄 韻，五十六字前后段各四句三平韻等變體。D.沁園春，詞牌名，又名東仙“壽星明“洞庭春色”等。以蘇軾詞沁園春 孤館燈青為正體，雙調(diào)一百十四字，前段十三句四平韻，后段十二句五平韻。另有雙調(diào)一百十六字， 前段十三句四平韻，后段十三句六平韻；雙調(diào)一百十二字，前段十三句四平韻，后段十二 句五平韻等變體。根據(jù)

13、字?jǐn)?shù)和韻腳可以分析，這是 西江月(2)西江月 自幼曾攻經(jīng)史是宋朝農(nóng)民起義領(lǐng)袖宋江的一首詩詞。詞的上片自述身世 抱負(fù)、語句通俗直言不諱。自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀 ”二句顯示出宋江對(duì)自己文才武略的自信心。下片寫遭受迫害的詞人，記述詞人受到官府的酷刑后，又變成了流放犯，被 發(fā)配到江州，郁積在心中的憤懣因酒醉噴發(fā)而出，豪情縱橫地抒發(fā)了他深藏于心中的不凡 懷抱。(3)小令是詞調(diào)體式之一，指篇幅短小的詞。小令通常以五十八字以內(nèi)的短詞為小令。故答案為：(1) CB(3) A【點(diǎn)評(píng)】調(diào)是一種詞調(diào)體式。明刻本類編草堂詩余中以59字至90字為中調(diào)，實(shí)無根 據(jù)，但因以同行，所以一般都沿用這種說法。如 “臨江仙 ”

14、、 “一剪梅 ”、 “蝶戀花 ”、 “釵頭鳳 ” 、 “漁家傲 ” 、 “青玉案 ”、 “江城子 ”、 “破陣子 ” 、 “蘇幕遮 ”等，后多為沿用。長(zhǎng)調(diào)是蒙古民族聲樂，蒙古族在悠久的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造了自己輝煌的文明，尤以游牧文化最為燦爛。7 班級(jí)開展名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)積極參與，充分展示自我。（ 1 ）【我來對(duì)一對(duì)】（甲） “俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃 官司，又沒人送飯，不如及早撒開。 ”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道： “你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。 ” 頭罵，一頭大踏步去了。（節(jié)選自水滸傳第 3 回） 水滸傳的 “回目 ”有形式整齊的特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)（甲）段內(nèi)容，補(bǔ)全 “

15、回目 ”。史大郎夜走華陰縣， 。（ 2 ）【我來辨一辨】（乙）又行不多時(shí)，只聽得滔滔浪響。八戒道：“罷了！來到盡頭路了！ ”沙僧道： “是一段水擋住也。 ”唐僧道： “卻怎生得渡？ ”八戒道， “等我試之，看深淺何如。 ”三藏道： “悟能，你休亂談。水之淺深，如何試得？ ”八戒道： “尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深。 ”（節(jié)選自西游記） 有人說（乙）段中的 “一股水 ”是 “流沙河 ”。你認(rèn)為正確嗎？請(qǐng)結(jié)合（乙）段內(nèi)容及相關(guān)情 節(jié)說明理由。（3）【我來品一品】依據(jù)（甲）（乙）兩段文字，簡(jiǎn)要分析“灑家 ”與 “八戒 ”的形象有何共同特點(diǎn)?！敬鸢浮?（ 1

16、）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（ 2 ）不正確。流沙河是經(jīng)典名著西游記中的河流，出自西游記第二十二回：八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈。其長(zhǎng)萬里、寬八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成為三藏的徒弟。3 ）除了身材都胖外，性格都直爽。如“灑家 ”“ 頭罵，一頭大踏步去了 ” ； “八戒 ”“罷了！來到盡頭路了！ ”都有智慧，如： “灑家 ” 明知鄭屠已死，為顯得自己不是怕事而逃離，便假說 “你詐死，灑家和你慢慢理會(huì) ” ； “八戒 ” “尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深。 ”【解析】 【分析】（ 1）本題考查名著的經(jīng)典情節(jié)。補(bǔ)全 “回目 ” 。首先要理解好情節(jié)，然后

17、還要注意所給出的 “回目 ”上句 “史大郎夜走華陰縣” 的句式結(jié)構(gòu)?！笆反罄?”是人名， “夜走華陰縣 ”整體上是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。2 ）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對(duì)西游記有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的辨析。此題的考查很深入，如果沒有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。3 ）本題考查人物性格分析。人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從 “你詐死，灑家和你慢慢理會(huì) ”等語言描寫中可概括出魯提轄粗中有細(xì)很有頭腦的性格特征。從 “尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深” 的語言描寫中，可分析出豬

18、八戒也是一個(gè)很有智慧之人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。故答案為：(1)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。(2)不正確。流沙河是經(jīng)典名著西游記中的河流，出自西游記第二十二回：八戒 大戰(zhàn)流沙河 木叉奉法收悟凈。其長(zhǎng)萬里、寬八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧 已成為三藏的徒弟。(3)除了身材都胖外，性格都直爽。如 灑家”“頭罵，一頭大踏步去了 “；八戒”罷了！ 來到盡頭路了！ ”都有智慧，如：灑家”明知鄭屠已死，為顯得自己不是怕事而逃離，便假說 你詐死，灑家和你慢慢理會(huì) “；八戒”尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來，是 淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！薄军c(diǎn)評(píng)】(1)這道題考查名著情節(jié)，要在熟悉原著的的基礎(chǔ)上

19、，綜合判斷，根據(jù)回目”特點(diǎn)補(bǔ)全情節(jié)。甲段選自魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，魯達(dá)見打死了鎮(zhèn)關(guān)西，設(shè)法脫身的片段。回目呈現(xiàn)對(duì)偶的形式，正好是：史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。(2)這道題考查對(duì)名著內(nèi)容的綜合理解，仍然要對(duì)原著有全面精準(zhǔn)的把握，對(duì)細(xì)節(jié)有充分的了解，否則很容易出錯(cuò)。乙文中，八戒道： 罷了！來到盡頭路了！”沙僧道： 是一段水擋住也。”從沙僧的話語中可知，他也不知道河流的名字，不會(huì)是他熟悉的流沙河，因?yàn)檫@ 是在取經(jīng)的路上。(3)這是對(duì)名著人物形象分析和對(duì)比閱讀，分析灑家”魯達(dá)與 八戒”的形象有何區(qū)別，學(xué)生比較容易判斷，二人的共同點(diǎn)就不太容易歸納。比如飯量大、身材胖、性格直爽、有時(shí) 魯莽、粗中有細(xì)有

20、智慧等，結(jié)合具體的情節(jié)分析。8.湯姆到中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，他在學(xué)習(xí)的過程中遇到了一些困難，請(qǐng)你給予幫助。(1)【辨年齡排座位】出席宴會(huì)的人，年齡有如下的特點(diǎn)：古稀；垂髯；不惑；花甲；弱冠；而立 請(qǐng)你幫他按照從年長(zhǎng)到年幼的順序排好座位。座 位 排 序 是 (填 數(shù) 字 序 號(hào))(2)【作古詩領(lǐng)報(bào)酬】湯姆創(chuàng)作的一首七言絕句被?？禽d了，稿費(fèi)以每字7元來計(jì)算(只算正文，不計(jì)標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn))。湯姆在寫領(lǐng)條時(shí)，不會(huì)用漢字大寫數(shù)字的標(biāo)準(zhǔn)寫法來寫金額，請(qǐng)你幫幫他。已領(lǐng)金額：元。(3)【讀美文理語序】正確順序是()今天的課堂作業(yè)有一道語序排列題，湯姆被難住了，請(qǐng)你幫他把語序排列好。漢字，你是中華文化的載體。;

21、; 。時(shí)間的長(zhǎng)河，奔涌不息，五千年的文化，通過文 字的傳承，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因?yàn)槟愣闯勺蠲赖娘L(fēng)景玄妙靈動(dòng)的女郎中、機(jī)智勇敢的屠戶，因?yàn)槟愣S鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳一覽眾山小的志向、石壕村中的夜啼，因?yàn)槟愣V寫成振聾發(fā)耳貴的詩史西湖飲酒的通判、承天夜游的閑人，因?yàn)槟愣茉斐鰹⒚摵肋~的形象A.B.C.D.（ 4 ）【開班會(huì)擬標(biāo)語】九年級(jí)（6 ）班將舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化 ”主題班會(huì)，邀請(qǐng)湯姆參加，湯姆想為這次活動(dòng)擬寫一副宣傳對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你幫幫他?！敬鸢浮?（ 1 ） ； ； ； ； ； （ 2 ）壹佰玖拾陸（3） C（ 4 ）共搭漢語橋，同筑中國(guó)夢(mèng)?！窘馕觥?【分析】本題考查學(xué)

22、生對(duì)表示年齡的詞語的掌握。古稀是七十歲，花甲是六十歲，不惑是四十歲，而立是三十歲，弱冠是二十歲，垂髫是七八歲。本題考查學(xué)生對(duì)數(shù)字大寫的掌握。七言絕句只算正文，不計(jì)標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn)共有28個(gè)字。數(shù)字的大寫是壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰。本題考查學(xué)生排列順序的能力。認(rèn)真觀察這四個(gè)句子可知，這四句是按時(shí)間順序排列的。第一句是晉朝。第二句是清朝。第三句是唐朝。第四句是春秋。據(jù)此可作答。本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，詞性相同。圍繞 “走進(jìn)傳統(tǒng)文化 ”主題，可擬寫為共搭漢語橋，同筑中國(guó)夢(mèng)。故答案為：；壹佰玖拾陸；C;共搭漢語橋，同筑中國(guó)夢(mèng)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)

23、表示年齡的詞語的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，我國(guó)古人對(duì)嬰、幼、少、青、壯、中、老各個(gè)年齡的稱謂，真可說是名目繁多，雅致有趣，平時(shí)就要注意辨析掌握。初生：孩提、總角、垂髫 童年；弱冠之年：男子20 歲；而立之年：男子30歲；不惑之年：男子40 歲；知命之年：男子50 歲；花甲之年：男子60 歲；古稀之年：男子 70 歲。本題考查學(xué)生對(duì)數(shù)字大寫的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，貳、伍、陸、拾、佰”易混淆，壹、貳、叁、肆、柒、玖”易寫錯(cuò)，平時(shí)要注意辨析掌握。本題考查句子排序能力。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系。 句，東晉陶淵明飲酒； 句，唐朝杜甫望岳、石壕吏； 句

24、，宋朝蘇軾飲湖上初晴后雨二首、記承天寺夜游； 句，清朝蒲松齡的聊齋志異。本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)湯姆到中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的身份，緊扣 “走進(jìn)傳統(tǒng)文化 ” 的主題，上下聯(lián)所表達(dá)的含義要相互關(guān)聯(lián)，上下聯(lián)內(nèi)容合起來表達(dá)一個(gè)完整的語義，比如 “學(xué)習(xí)漢語，傳承文化 ”等。9 希望中學(xué)正在開展以 “共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）【不畏艱難 奔?jí)簟勘甲呗飞希覀冃枰晃菲D險(xiǎn)、迎難而上的精神。請(qǐng)從下列課本推薦的名著閱讀中選一位勵(lì)志人物，概述其主要事跡和品格。紅巖平凡的世界鋼鐵是怎樣煉成的（2）【讀書 勞動(dòng)圓夢(mèng)】圓夢(mèng)需要付出，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)圍繞如何圓夢(mèng)”

25、補(bǔ)寫上聯(lián)。上聯(lián)： 下聯(lián)：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想（3）【活動(dòng)筑夢(mèng)】學(xué)校決定于11月25日上午8點(diǎn)，在學(xué)校操場(chǎng)舉行以實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美好新校園 ”為主題的品德教育動(dòng)員大會(huì)，要求全體師生參加。請(qǐng)你擬寫一則通知。【答案】（1）人物：保爾 柯察金主要事跡：保爾柯察金在逆境中沒有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于書寫了輝煌的人生篇章。品格：意志堅(jiān)強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)。（ 2 ）閱讀啟迪智慧放飛希望（ 3 ）通知學(xué)校決定 11 月 25 日上午 8 點(diǎn)，在學(xué)校操場(chǎng)舉行以 “實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美好新校園 ”為 主題的品德教育動(dòng)員大會(huì)。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加，不要遲到或缺席。希望中學(xué)2018 年 11 月 20 日【

26、解析】 【分析】（ 1）此題要根據(jù)平時(shí)積累答題，考生要注意識(shí)記課內(nèi)推薦的名著的主要人物和重要情節(jié)。（ 2）下聯(lián)共十個(gè)字，由“勞動(dòng) ”“創(chuàng)造財(cái)富 ”和 “實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 ”三部分組成， “勞動(dòng) ”是動(dòng)作名詞，“創(chuàng)造財(cái)富 ” 和 “實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 ” 是動(dòng)賓短語，因此擬寫下聯(lián)時(shí)也要注意這個(gè)特點(diǎn)。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。（ 3）寫通知時(shí) 要注意格式正確； 要注意內(nèi)容符合要求。本題沒有固定答案，只要所擬寫的通知在格式上和內(nèi)容上符合要求即可。如通知學(xué)校決定 11 月 25 日上午 8 點(diǎn)，在學(xué)校操場(chǎng)舉行以 “實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美好新校園 ”為 主題的品德教育動(dòng)員大會(huì)。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加，不要遲到或

27、缺席。希望中學(xué)2018 年 11 月 20 日【點(diǎn)評(píng)】（ 1）題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查語文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)： 要認(rèn)真閱讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的文學(xué)原著； 要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶； 要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。（ 2）擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有： 對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)； 內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接?避免重復(fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞

28、語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置； 上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。（ 3 ）本題考查擬寫應(yīng)用文的能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多練習(xí)應(yīng)用文，掌握其格 式，擬寫時(shí)內(nèi)容和語言方面也要注意。10. （2017紹興）名著閱讀（ 1 ）選出不屬于散文集朝花夕拾所包含的思想感情的一項(xiàng)（ ）抒發(fā)對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。批判當(dāng)時(shí)社會(huì)封建思想習(xí)俗的不合理寫出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。2）老人與海的主人公名字叫做圣地亞哥，但小說稱呼他為 “圣地亞哥 “僅四處，以“老人 ”稱呼他卻有214 處，結(jié)合人

29、物形象簡(jiǎn)要分析作者這樣寫的用意?！敬鸢浮?（ 1 ） D2 ）老人與海中的老漁夫圣地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時(shí)空的存在，一種壓倒命運(yùn)的力量。作者將富有生命的形象同朦朧的寓意融合在一起，將現(xiàn)實(shí)生活的詩情畫意同深刻的哲理融合在一起，創(chuàng)造了一種體現(xiàn)著人類尊嚴(yán)和命運(yùn)重壓下仍有優(yōu)雅風(fēng)度的硬漢子形象?！窘馕觥?【分析】（1）解答本題，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。2 ）解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要 “博聞強(qiáng)記” ，還要有自己的獨(dú)到見解。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是名著綜合，解答此題要依據(jù)名著內(nèi)容。 古詩詞默寫填空

30、TOC o 1-5 h z 1 ）了卻君王天下事， 。2 ） ，載不動(dòng)許多愁。3 ）千嶂里， 。4 ） ，西北望，射天狼。5 ）斜暉脈脈水悠悠。 。6）諸葛亮在出師表中追述自己在劉備兵敗的時(shí)候，接受重任的句子是 “受任于敗軍之際， ?！敬鸢浮?（ 1 ）贏得生前身后名2 ）只恐雙溪舴艋舟3 ）長(zhǎng)煙落日孤城閉4 ）會(huì)挽雕弓如滿月5）腸斷白蘋洲6）奉命于危難之間【解析】 【分析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型， 都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹 理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中

31、 需要注意的易寫錯(cuò)的字是：贏，昨艇。故答案為：（1）贏得生前身后名（2）只恐雙溪昨瞌舟（3）長(zhǎng)煙落日孤城閉（4）會(huì)挽雕 弓如滿月（5）腸斷白蘋洲（6）奉命于危難之間【點(diǎn)評(píng)】復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)， 默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基 本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目的考查。.閱讀下文，回答問題 酒是激發(fā)創(chuàng)作靈感的源泉，酒是（ cu1生詩文書法的（jiao母。自古以來，中國(guó)文人 就與酒結(jié)下了不解之（yuGi）,留下了許多（gu i I詩篇與書法珍品。酒中有少年意氣，王維詩句 “系馬高樓垂柳邊”，描寫了少年游俠 慷慨激昂，暢飲豪談的情態(tài)；酒中有中年曠達(dá)，歐陽修謫居滁州，飲少輒辭，“在乎山水之間也”，表現(xiàn)了他寄情山水，忘懷寵辱的灑脫。 酒中有生活美景，孟浩然與老友閑話農(nóng)事， ,充滿輕松愜意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“, :排遣內(nèi)心寂寞；酒中有報(bào)國(guó)雄心，辛棄疾拔劍細(xì)看， :渴望重回沙場(chǎng)。酒中還有書法佳話。晉代王羲之蘭亭聚會(huì)，乘