福建省泉州臺(tái)商投資區(qū)2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題(無答案)

1、 泉州臺(tái)商投資區(qū)2018-2019學(xué)年（下）八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷（滿分150分 考試時(shí)間120分鐘）考生注意：1.全卷分三個(gè)部分分，計(jì) 25題；2.答案一律寫在答題卡相對(duì)應(yīng)的答題框內(nèi)，否則不得分一、積累與運(yùn)用（20分）1、補(bǔ)寫出句子空缺部分（12分）（1 ）微君之躬,。（式微）（2）城闕輔三秦，。（送杜少府之任蜀州）（3）案得廣廈千萬間， !（茅屋為秋風(fēng)所破歌）,寂寞開無主。 （卜算子 詠梅）,在城闕兮。（子衿）可憐身上衣正單， 。（賣炭翁）（7） ,漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來， （卜算子 黃州定惠院寓居作）（8）望洞庭湖贈(zèng)張丞相中委婉表達(dá)詩(shī)人希望出仕，卻無人引薦的詩(shī)句“ , 。（9）桃花源記一

2、文中描寫桃花源人精神狀態(tài)的句子是 , 。2.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.演講詞是指在重要場(chǎng)合或集會(huì)上發(fā)表講話的文稿，在各種會(huì)議用來交流思想，表達(dá)感情，發(fā)表意見和主 張，提出號(hào)召和倡議。B.說明順序分為：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序多用于介紹事物的發(fā)展變化過程、制作工序 等。如時(shí)間的腳印全文就是以時(shí)間順序來說明的。C. “記”是古代的一種體裁；可議論，可抒情，目的在于通過描述或記述景或事物，闡述自己的觀點(diǎn)，或 抒發(fā)感情。如唐代柳宗元的小石潭記D.信天游是陜北民歌的一種，它的形式自由靈活，每?jī)删錇橐恍」?jié)，押韻，有的一節(jié)表達(dá)一個(gè)意思，有的 幾節(jié)組成一個(gè)部

3、分，表達(dá)復(fù)雜的意思，多用比興和疊字?；匮影簿褪怯眯盘煊蔚男问綄懙摹?、閱讀下面的文字，按要求作答。（6分）2019年新年戲曲晚會(huì)在國(guó)家大劇院舉行，整臺(tái)晚會(huì)名家甲（A.匯集 B .薈萃）。泉州提線木偶戲佳節(jié)樂與京劇、昆劇、河北梆U A. b eng B . bm）子、黃梅戲、滬劇、越劇、楚劇、粵劇、秦腔、 豫劇等20余個(gè)劇種的優(yōu)秀劇目輪n （A.a翻B.番）上演，展示我國(guó)戲曲藝術(shù)發(fā)展的最新成果。泉州提線木偶戲佳節(jié)樂表現(xiàn)了泉州古刺桐港佳節(jié)期間熱鬧的踩街場(chǎng)景，充分乙（A .演繹B.演示）了歷史上各國(guó)商人喜聚泉州歡度佳節(jié)的情形，再現(xiàn)了 “市井十洲人”的盛景。藝術(shù)家高超的表演讓觀 眾充分感受泉州提線木偶

4、戲。 TOC o 1-5 h z （1）為文中處加線字選擇正確讀音，根據(jù)處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。（2分）處：處：（2）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。（2分）甲：乙：（3）文中畫線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)直接把改后句子填寫在橫線上。（2分）藝術(shù)家高超的表演讓觀眾充分感受泉州提線木偶戲。二、閱讀（70分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成 4-5題。（5分）兼葭兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中垠。兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之唉。溯澗從之，道阻且右。溯游

5、從之，宛在水中扯。4、對(duì)這首詩(shī)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.兼葭出自詩(shī)經(jīng).秦風(fēng)，是一首敘事詩(shī)。B.全詩(shī)分為三章，采用了重章疊句的形式，每章三四句點(diǎn)明主題，五至八句描繪追尋的情態(tài)。C. “白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的變化，暗示了時(shí)光的流逝和追求者的深情執(zhí)著。D.這首詩(shī)朦朧、含蓄，歷來被認(rèn)為是情深景真，風(fēng)情搖曳的好詩(shī)。5、“兼葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描寫？有什么作用？ （3分）（二）文言文閱讀（17分）【甲】北冥有魚，其名為鯨。鯨之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧

6、之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。【乙】窮發(fā)之北，有冥海者、天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鰥.化而為鳥，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云。拎扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣負(fù)青天然后圖南且適南冥也。斥鶴笑之曰：“彼且奚適也祿騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也辯？ ”此小大之也。備注：窮發(fā)：沙漠6、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分） TOC o 1-5 h z （1）怒而飛（）（2）去以六月息.者也（）（3）彼且奚適.也（

7、）（4）此小大之辯.也（）7、劃線句子停頓正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.絕云/氣負(fù)青天/然后圖南/且適南冥也B.絕云氣/負(fù)青天/然后圖南/且適南冥也C.絕云氣負(fù)青天/然后圖/南且適南冥也D.絕云氣/負(fù)青天/然后圖南且/適南冥也8.翻譯句子（6分）.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。.有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鰥。9.甲文借助大鵬想要表達(dá)什么情感？乙文寫斥鶴的目的是什么？ （4分）（三）閱讀下面文字，完成10-15 題。（23 分）游司馬祠郭軍平行走在韓城，廟宇樓閣，行宮故居，歷史古跡跡眾多，蒼松古柏也散發(fā)著古樸典雅的氣息，耐人尋味，而我總以為它的厚重，源于司馬遷。但凡來韓城的人，是

8、絕不會(huì)錯(cuò)過游司馬祠的。從韓城芝川鎮(zhèn)向東，沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走，越過兩邊民居，眼界豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨聳立，上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥，若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。走過芝秀古橋，一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前，遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個(gè)大字熠熠生輝，踩 TOC o 1-5 h z 著青石鋪砌的進(jìn)山之路，踏上十幾個(gè)臺(tái)階，便是正門，門匾一行隸書“漢太史司馬遷祠墓”，字體格調(diào)清雅,氣息高華。進(jìn)入大門，青石鋪砌的小徑，迤遮蛇行，直通山頂。道旁青松挺拔，聳入蒼穹，松間的山雀清脆的鳴叫給山上帶來一片靜謐。登上小坡，眼前頓然開闊，一座宏大的祠堂橫亙眼前， 走近細(xì)瞧，上有“漢草書司馬遷

9、格言警句展室” 的門匾，房檐周圍紅漆駁落，參差不齊，顯示出風(fēng)雨滄桑，進(jìn)入寬敞的展廳內(nèi)，一座座散發(fā)著筆墨清香的石碑赫然入目。環(huán)視碑石，兀然林立，但見書體或雄渾奔放，氣吞萬里，或風(fēng)行雨散，潤(rùn)色生花，或大鵬 奴風(fēng)，長(zhǎng)鯨噴浪；或懸崖墜石，驚電遺光，多少文人墨客在這里留下了自己的行跡，留下了那一份對(duì)史圣 的留戀和敬仰。回想細(xì)構(gòu)“網(wǎng)羅天下放佚舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的太史公，哪里會(huì)想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山?。√咸喜幌⒌狞S河??！孕育了這樣一位驚世奇才！走過“高山仰止”的磚木牌坊，極目仰望，巍峨莊嚴(yán)的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上，松柏環(huán)抱

10、，一片蒼翠，踩上凹凸不平的石道，沿著千百年來仰慕者攀登的足跡，經(jīng)“朝神道”踏上攀登祠墓的石級(jí)，石級(jí)共九十九級(jí)，猶如一條長(zhǎng)龍，蜿蜒伸入山頂。拾級(jí)而上；但覺山勢(shì)峭拔，眼界開闊，回望身后，但見黃河遠(yuǎn)去，川源如畫。這超越了人世萬物，獨(dú)居一山的巍峨祠堂啊！佇立在時(shí)間的年輪里，默默地向人們傾訴著什么？飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕的“河山之陽(yáng)”巍然聳立，過此，再上九個(gè)臺(tái)階，便是被韓城人民譽(yù)為“太史高墳”的 司 馬祠。走進(jìn)祠堂，但見“祠宇堂堂，坊榜將將”，院中古柏參天，花木競(jìng)秀，松間鳥鳴啾啾，一片幽靜?！笆肥デ铩彼膫€(gè)大字赫然入目，兩旁楹聯(lián) “剛直不阿留得正氣凌霄漢，幽而發(fā)憤著成史記照塵寰”給人留下深刻的印象，殿中司馬遷坐像

11、，長(zhǎng)須飄拂，雙目炯炯，剛毅凜然，顯示出不凡的抱負(fù)和胸懷，殿中碑石林立,多是后人對(duì)他的緬懷和評(píng)價(jià)，其中尤以郭沫若的詩(shī)評(píng)最最佳。詩(shī)云：“龍門有靈秀，鐘毓人中龍，學(xué)殖空前富，文章曠代雄。憐才膺斧鉞，吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父，千秋太史公。”這首詩(shī)高度評(píng)價(jià)了司馬遷一生的功績(jī)，看到這，我不禁想起了魯迅對(duì)史記的高度評(píng)價(jià)“史家之絕唱，無韻之離騷。司馬遷墓由青磚鑲?cè)缇拚茡翁?，柏?在千年古柏的近旁,著名書法家褚遂良撰猶夢(mèng)猶醒，見一女子七事遷，因遷周游名西。天帝憫妾未盡天言銘墓，以垂不朽。于斯?！笨上?，如此珍 空，讓人們?yōu)槟俏皇钢?得把那株奇異的柏樹與 詩(shī)一首以示紀(jì)念：砌，上嵌有八卦磚雕，據(jù)傳為元世祖忽必烈敕命建造

12、。墓頂有一株千年古柏，蒼勁盤桓。 鳴雀跳躍，叫聲凄涼，似在嘆惋那一段凄美的歷史，墓旁也是古柏環(huán)繞，濃蔭蔽空， 卓然玉立著、一株青翠的柏樹，與這株千年古柏相映成趣。隨后，我有幸看到了唐代 寫的夢(mèng)碑一文。其文如下：永徽二年九月，余刺同州，夜靜坐于西廳。若有若無, 高髯盛妝，泣渭余曰：“妾漢太史司馬遷之侍妾也，趙之平原人，姓隨名清娛。年十 山，攜妾至此。會(huì)遷有事去京，妾縮居于同，后遷故，妾亦憂傷尋故，葬于長(zhǎng)樂亭之 年，遂司此土。代異時(shí)移，誰為我知？血食何所？君亦將主其地不揣人神之隔，乞一 余感悟銘之。銘曰：“嗟爾淑女，不世之姿。事彼君子，弗終厥志。百千億年，血食 貴的碑拓卻沒有流傳，這段凄美的夢(mèng)碑故

13、事卻把人們的神思帶到了那悠遠(yuǎn)的時(shí) 不渝的女子灑一掬同情之淚，更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。我不由夢(mèng)碑故事聯(lián)系起來，莫非是隨清娛精誠(chéng)所至，感而有靈吧？鑒于此，故隨行賦蒼蒼梁山，郁郁翠柏。史公之祠，高兮傳兮。悠悠居水，凄凄嚶鳴。清娛之志，感而有靈。我們一行下山，已是夕陽(yáng)西下，眺望身后，已是一片蒼翠和輝煌。10.對(duì)選文的理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章第一段，描寫廟宇樓閣、行宮故居、蒼松翠柏散發(fā)的古樸典雅氣息，是為了引出下文對(duì)司馬祠的 描寫。B.本文寫景上主要運(yùn)用移步換景的寫法。C.本文多次引用古詩(shī)詞，為本文語(yǔ)言增添了文學(xué)色彩，使語(yǔ)言生動(dòng)、典雅。D.文中的太史公就是漢代的司馬遷，著有我

14、國(guó)第一部編年體史書史記，記載了黃帝至漢武帝太初年 間3000多年的歷史。.根據(jù)作者的游蹤，請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裉钌现饕包c(diǎn)的名稱。（3分）正門-（）-“高山仰止-“河山之陽(yáng)”-（）-（）.文中描寫墓頂?shù)那旯虐赜惺裁醋饔茫?分）.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì) “功業(yè)追尼父，千秋太史公”這兩句詩(shī)的理解。（4分）.閱讀文中畫線的句子，請(qǐng)賞析它的語(yǔ)言表達(dá)效果。（6分）.有人說，“厚重” 一詞是本文文眼，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由（4分）（四）閱讀下面文字，完成（16-19題）。（12分）在莫泊桑葬禮上的演說愛彌爾.左拉請(qǐng)?jiān)试S我以法蘭西文學(xué)的名義講話，作為戰(zhàn)友、兄長(zhǎng)、朋友，而不是作為同行向吉德莫泊桑致以最 崇高的敬意。我是

15、在居斯塔夫福樓拜家中認(rèn)識(shí)莫泊桑的， 他那時(shí)已在18歲到20歲之間。此刻他又重現(xiàn)在我的眼 前，血?dú)夥絼?，眼睛明亮而含笑，沉默不語(yǔ)，在老師面前像兒子對(duì)待父親一樣謙恭。他往往整整一個(gè)下午 洗耳恭聽我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語(yǔ)；但這個(gè)表情開朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣， 我們大家都喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來健康的氣息。他喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)，那時(shí)流傳著關(guān)于他如何強(qiáng)悍的種種 佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣。羊脂球這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，爆響了。他下車伊始就拿出一部 具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?；因?yàn)樗闪宋覀兯锌粗?長(zhǎng)大而未料

16、想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問世，他高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐 火純青的功力，令我驚嘆。短篇小說、中篇小說，源源而出，無限地豐富多彩，無不精湛絕妙，令人嘆為 觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活的窗口。讀他 的作品的時(shí)候，可以是笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。莫泊桑在15年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無疑問，他還可以把這個(gè)數(shù)字?jǐn)U大3倍，他一個(gè)人的作品就可以擺滿一個(gè)書架?？墒亲屛艺f什么呢？面對(duì)我們時(shí)代卷帙（zh i）浩繁的產(chǎn)品，我有時(shí)真有點(diǎn)憂慮不安。誠(chéng)然，這些都是長(zhǎng)期認(rèn)真寫作的成果。不過，對(duì)于榮譽(yù)來說這也是十分沉重的包袱，

17、人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規(guī)模龐大的系列作品，能夠留傳后世的從來都不過是寥寥幾 頁(yè)。誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇三百來行的小說，是未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)做無懈可擊的完美的典 范、交口相傳的寓言或者故事呢？先生們，這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮。那么.既然他以昂貴的代價(jià)換來了香甜的安息，就讓他懷著對(duì)自己留下的作品永遠(yuǎn)富有征服人心的活力這一信念，香甜地安息吧。他的作 品將永生，并將使他獲得永生。.作者在這篇演說中，是從（）方面對(duì)莫泊桑進(jìn)行高度評(píng)價(jià)的。（多選，填序號(hào)）（2分）A .外貌 B .作品 C .勇氣 D .才氣 E.喜好.莫泊桑初入文壇便能“躋身于大師行列

18、”，請(qǐng)你以第段的描述為依據(jù)，說說他具備了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（2分）.閱讀第段，簡(jiǎn)要說出莫泊桑的作品具有哪些特點(diǎn)。（3分）.第段中，作者側(cè)重從哪個(gè)方面對(duì)莫泊桑的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)？請(qǐng)找出相關(guān)句子加以分析。（5分）（五）閱讀下面材料，完成 20-22題（8分）為了豐富同學(xué)們的傳統(tǒng)文化知識(shí)，學(xué)校團(tuán)委開展了“傳統(tǒng)文化嘉年華”活動(dòng)。下面是此次活動(dòng)的部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)要求，完成下題。.【走近漢字】漢字是集形、音、義于一體的文字。甲骨文是漢字的早期形式，原始圖畫文字的痕跡還比較明顯。請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中任選一個(gè)，用楷體規(guī)范書寫這個(gè)字，并根據(jù)圖畫推測(cè)它的意思。（2分）選擇:書寫這個(gè)字:E.推測(cè)它的意思:.【遇見對(duì)聯(lián)】“析字聯(lián)

19、”是指對(duì)聯(lián)中采用拼拆漢字形體的技巧，或分或合而成的對(duì)聯(lián)。傳說清代名士紀(jì) 曉嵐一次出游，見清泉汩汩，小溪潺潺，風(fēng)景甚是怡人，便駐足欣賞。又見一位老樵夫在溪邊休息，恰逢 其小女送飯而來。如此情景令紀(jì)曉嵐心頭一動(dòng)，隨口吟出一聯(lián)：“白水泉邊女子好，少女最妙?！睕]想到老樵夫聽了也應(yīng)聲對(duì)出一聯(lián)：“山石 下古木 ,此木為 ?！奔o(jì)曉嵐聽罷，與老樵夫相視而樂。請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)與漢字的知識(shí)，將老樵夫?qū)Τ龅囊宦?lián)補(bǔ)充完整。（3分）【欣賞書法】欣賞書法作品，既能領(lǐng)會(huì)書法藝術(shù)之妙，又能提高一個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)。書法藝術(shù)講究氣韻生動(dòng)。要做到這一點(diǎn)，就要寫出有彈性、有力度的線條。使用毛筆書寫得法，線條便能產(chǎn)生剛健、遒勁、秀逸、凝重的生動(dòng)效果。書寫所用的墨汁，凝而不板.濃重卻不滯澀.清而不弱形成生動(dòng)的墨韻。用墨的干濕濃淡