教研室主任崗位使命_規(guī)章守則.doc

1、U!定期和不定期檢查本室教師的授課執(zhí)行情況、檢查教案和 教師工作手冊(cè)，督促教師認(rèn)真履行職責(zé)。每學(xué)期將檢查情況 登記表歸檔。五、負(fù)責(zé)審查本室教師所承擔(dān)的考試、考查試卷的命題工作，嚴(yán) 格執(zhí)行有關(guān)考核、考勤制度，認(rèn)真記載本教研室教師參加學(xué)院及 教研室所組織的政治或教學(xué)活動(dòng)的情況，協(xié)助教務(wù)科做好教師教 學(xué)工作的考核。六、組織教師開(kāi)展相互聽(tīng)課的活動(dòng)，掌握本教研室教師的教學(xué)情 況。教研室主任每期應(yīng)聽(tīng)本教研室所有教師的課，專(zhuān)職教師每學(xué) 期聽(tīng)課不少于四節(jié)，并認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄表，每學(xué)期由教研 室主任收集登記歸檔。七、積極發(fā)動(dòng)本室教師組織、參與學(xué)生第二課堂、學(xué)科競(jìng)賽等活 動(dòng)，開(kāi)展有關(guān)的知識(shí)講座，拓寬學(xué)生的視野。八

2、、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生科代表的反映，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等方式，收集 學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)、建議，并加以研究，協(xié)助教師改進(jìn)教學(xué)方法, 提高教學(xué)質(zhì)量。九、根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況提出本教研室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)的建議。十、根據(jù)教學(xué)需要，不定期地提出教學(xué)設(shè)備（如:教具、掛圖等）的更新和購(gòu)買(mǎi)計(jì)戈上加強(qiáng)對(duì)本教研室教師的師德教育，注意培養(yǎng)教師間的相互團(tuán) 結(jié)、互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互通情況、取長(zhǎng)補(bǔ)短的意識(shí)和精神， 及時(shí)反映和處理教師的有關(guān)意見(jiàn)和要求，使教研室成為良好的教 學(xué)集體。十二、完成學(xué)院及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。教研室主任崗位職責(zé)（二）1、負(fù)責(zé)本室各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的制定及教材的選 定工作。2、負(fù)責(zé)制定本室學(xué)期工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織逐

3、項(xiàng)落實(shí)和進(jìn) 行期末總結(jié)。3、負(fù)責(zé)審批本室任課教師學(xué)期授課計(jì)劃，并進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度 的檢查。4、協(xié)助系部做好本室所轄專(zhuān)業(yè)班級(jí)的教學(xué)安排、教師分工 和教學(xué)督導(dǎo)與教師考核及期中期末考試的試題審核等工作。5、負(fù)責(zé)做好本室所轄各專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)材料的申報(bào)計(jì)劃并組織 相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)實(shí)習(xí)材料進(jìn)行驗(yàn)收。6、負(fù)責(zé)對(duì)本室所轄實(shí)習(xí)場(chǎng)地的規(guī)劃、建設(shè)及管理工作提出 合理化建議。教研員工作職責(zé)1、政策研究教研員要研究并貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家有關(guān)教育的方針和政策， 并對(duì)教育決策實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的研 究，為教育決策的調(diào)整提供可靠的依據(jù);對(duì)成功的教育決策要進(jìn) 行分析和論證，為理性的總結(jié)概括和提煉教育決策中蘊(yùn)含的理論 或模

4、式提供例證。2、教育科研教研員要根據(jù)教育改革和發(fā)展的實(shí)際，跟蹤教育科學(xué)研究的 最新成果及其發(fā)展趨勢(shì)，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行以課題研究為主要 形式的教育科研，并對(duì)所屬部門(mén)及學(xué)校教師的教育科研課題和教 改實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)有效的指導(dǎo)，真正落實(shí)“科研興教”的戰(zhàn)略決策。3、教學(xué)研究教學(xué)研究是教研員的主要工作職責(zé)。教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代 教育教學(xué)理論，不斷拓寬教學(xué)研究視野，豐富研究?jī)?nèi)容，努力提 高教研水平和能力，使自己成為學(xué)者型、研究型的教研工作者; 要從大面積提高教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平出發(fā)，組織廣大教師 開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)造就一支適應(yīng)新世紀(jì)教 育改革和發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。4、教學(xué)管理教研

5、員要根據(jù)黨和國(guó)家的教育方針政策和教育法規(guī)，對(duì)中小 學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材使用、教學(xué)檢測(cè)等情況進(jìn) 行有效監(jiān)督，對(duì)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行有效的指導(dǎo)和管理，對(duì)學(xué) 科教學(xué)質(zhì)量、考試檢測(cè)的內(nèi)容和方式進(jìn)行研究、監(jiān)控和指導(dǎo)。5、教學(xué)指導(dǎo)教研員要經(jīng)常性地深入學(xué)校、深入教師、深入課堂進(jìn)行認(rèn)真 細(xì)致的調(diào)查研究，了解教學(xué)現(xiàn)狀，感受教改情景，并通過(guò)總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求改革和發(fā)展的對(duì)策，提高教研工作的針對(duì)性 和教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性。在教學(xué)視導(dǎo)過(guò)程中，教研員要親自給教師 作教學(xué)輔導(dǎo)報(bào)告，必要時(shí)給教師上示范課，幫助教師提高教學(xué)業(yè) 務(wù)能力。6、教改實(shí)驗(yàn)教研員要當(dāng)好教學(xué)改革的排頭兵，要勇于承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)任 務(wù)，積極參

6、與教改實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)驗(yàn)方案，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn) 教師，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保證實(shí)驗(yàn)研究的順利進(jìn)行，并做好教改實(shí) 驗(yàn)的調(diào)控和總結(jié)評(píng)估工作。7、教研活動(dòng)教研員要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地開(kāi)展經(jīng)常性的校本教 研活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑、卓有成效的教研 活動(dòng)，不斷深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和教學(xué) 方式，提高教師的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)評(píng)估教研員要根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)的教學(xué)管 理文件，堅(jiān)持目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則，推行 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)校的教學(xué) 工作質(zhì)量進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。9、教研總結(jié)教研員要經(jīng)常性地進(jìn)行教研反思，不斷總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)，探索 教研規(guī)律，撰寫(xiě)教研論文，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并以多種形式推廣先 進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。10.教學(xué)