用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題PPT課件34-人教課標(biāo)版

1、第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題歌曲欣賞眾人劃槳開大船思考：歌曲體現(xiàn)了一種什么聯(lián)系？問題導(dǎo)學(xué)：用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題一、堅持整體與部分的統(tǒng)一：1、整體與部分的辯證關(guān)系：整體與部分是辯證統(tǒng)一的：（1）整體與部分相互區(qū)別（2）整體與部分是相互聯(lián)系、密不可分的2、整體與部分的辯證關(guān)系的方法論要求3、整體與部分的辯證關(guān)系原理歸納二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法：1系統(tǒng)和要素的含義及系統(tǒng)的基本特征2. 掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求：一、堅持整體與部分的統(tǒng)一 1、整體與部分的辯證關(guān)系整體與部分的辯證關(guān)系整體與部分 相互區(qū)別含義不同整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一；部分是事物

2、的局部和發(fā)展的各階段，從數(shù)量上看它是多。二者的地位、作用和功能不同整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。整體與部分相互聯(lián)系、密不可分相互依賴整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分是整體的部分，離開了整體，部分就不能成為部分。相互影響部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用；整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。相互轉(zhuǎn)化 在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化探究活動一：1、舉例說明什么是整體，什么是部分。2、地方性的法律法規(guī)要符合國家的根本大法；班規(guī)班約不能和校規(guī)校

3、紀(jì)相沖突。這說明了什么？3、鐘表具有計時功能，但鐘表的任何一個零部件都不具有計時的功能，這說明什么？探究活動二：1、舉例說明整體和部分相互依賴（1）整體離不開部分（2）部分離不開整體2、舉例說明整體和部分相互影響（1）部分影響整體（2）整體影響部分探究活動三：判斷體現(xiàn)的道理1、離開了人的身體的手就不能算是人的一個部分了。2、一個學(xué)校沒有了老師和學(xué)生就成一個空殼了。3、國興則家昌，國破則家亡4、木桶原理（短板原理）：木桶上最短的那塊木板決定著這個木桶能裝多少水。5、一著不慎，滿盤皆輸 樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果；

4、 同時必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。2、整體與部分的辯證關(guān)系的方法論要求例：在文科綜合的考試中，我們應(yīng)當(dāng)有全局觀念，統(tǒng)籌全局 例如 在文科綜合的考試過程中，我們必須重視政治、歷史、地理每一科。 舉例說明：1、要樹立全局觀念，立足整體。2、要重視部分的作用。整體與部分辯證關(guān)系原理總結(jié)：（1）整體與部分是辯證統(tǒng)一的，二者相互聯(lián)系、密不可分。整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，部分是整體中的部分，整體的功能、狀態(tài)及其變化會影響部分。要求我們樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局。（2）整體是由部分構(gòu)成的，部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定

5、作用。要求我們重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。2012年11月29日，習(xí)近平總書記參觀復(fù)興之路展覽時提到：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！泵總€人都在追逐自己的夢想，這構(gòu)成了“中國夢”的一塊塊基石，“中國夢”的構(gòu)建，又為個人放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。習(xí)近平指出，國家好，民族好，大家才會好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。結(jié)合材料，運(yùn)用整體和部分的關(guān)系原理，說明如何正確處理“個人夢”和“中國夢”的關(guān)系。 參考答案：（1）整體與部分相互聯(lián)系，密不可分。“個人夢”和“中國夢”是緊密相聯(lián)的。（2）部分是整體中的部

6、分，整體的功能、狀態(tài)及其變化會影響部分，要求我們樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局。要把“個人夢”和“中國夢”緊密聯(lián)系起來，以國家、民族利益為重，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。（3）整體是由部分構(gòu)成的，部分的功能及其變化會影響整體，要求我們搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。要積極完善自我，努力實(shí)現(xiàn)個人的夢想，為“中國夢”的實(shí)現(xiàn)奠定基石。 1、俗話說：“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！边@句話的哲學(xué)寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中 B、局部的性質(zhì)和意義的體現(xiàn)離不開整體 C、既要統(tǒng)觀全局，又要照顧局部 D、事物的存在和發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移B2、有人說：“三峽工程是庫區(qū)人民一次

7、次搬家搬出來的?！比龒{人民舍小家，為國家，艱苦奮斗建新家的舉動說明：A、想問題，辦事情必須一切從實(shí)際出發(fā)B、局部可以離開整體，但整體不能離開局部C、整體可以離開局部，但局部不能離開整體D、從整體著眼，處理好局部才能充分發(fā)揮整體功能。D3、沒有農(nóng)民的小康，就沒有全國人民的小康；沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有全國的現(xiàn)代化。這說明：A、整體和部分相互區(qū)別B、部分制約整體，在一定條件下 關(guān)鍵部分起決定作用C、整體性能決定部分性能D、部分是整體中的部分，部分離 不開整體。B二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1什么是系統(tǒng)與要素？系統(tǒng)有何基本特征？ 自主閱讀教材第5859面，思考以下問題 2.怎樣才能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化？1系統(tǒng)和要

8、素的含義及系統(tǒng)的基本特征 （1）含義：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體；要素是組成一個整體而相互作用的部分 內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化傾向注意：整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。整體性、有序性、（2）系統(tǒng)的基本特征：整體和部分系統(tǒng)和要素？咬文嚼字 教材第58頁講到：整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。這里的“一定意義上”的含義什么？ 兩對關(guān)系具有共性方面，即兩對關(guān)系都是強(qiáng)調(diào)整體性原則，都是互相依賴等，所以說，在一定意義上整體和部分的關(guān)系也是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。但這兩對關(guān)系又是有區(qū)別的，不能完全等同，系統(tǒng)和要素具備一些整體和部分所沒有的特點(diǎn)。2. 掌握系統(tǒng)優(yōu)化

9、方法的要求 (1)從實(shí)踐方面來說，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們做到： (2)從認(rèn)識方面來說，系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認(rèn)識事物。要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個部分，各個要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認(rèn)識 。第一、著眼于事物的整體性；第二、遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；第三、 注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向2、說說田忌是怎樣運(yùn)用這一方法的？1、田忌運(yùn)用的是什么思維方法？田忌賽馬上等馬中等馬下等馬田忌齊威王下等馬上等馬中等馬負(fù)勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)勝結(jié)果：整體大于部分之和著眼整體性遵循有序性注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向田忌不在意一匹馬的比賽結(jié)果,而是統(tǒng)籌全局,注重整體目標(biāo)

10、根據(jù)對方的部署，調(diào)整馬匹的出場次序通過合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整上中下下中上齊威王田忌初賽整體功能總是大于部分功能之和 ？ 田忌反敗為勝說明：當(dāng)各部分以有序、合理、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體的功能就會大于各部分的功能之和。 整體功能大于各部分功能之和。 當(dāng)各部分以無序、欠佳的結(jié)構(gòu)形成整體時，各部分原有的性能得不到發(fā)揮，力量削弱，甚至相互抵消，使整體功能小于各部分功能之和。整體功能小于各部分功能之和。三個和尚沒水吃一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃給我們的哲學(xué)啟示是什么？小結(jié)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題一、堅持整體與部分的統(tǒng)一 1、整體與部分的辯證關(guān)系 2、整體與部分的辯證關(guān)系的方法

11、論要求二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法 1、系統(tǒng)和要素的含義 2、系統(tǒng)的基本特征 3、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求1、蘇軾在琴詩中寫道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”詩中琴、指頭、琴聲三者之間的聯(lián)系表明A、事物與事物之間是有區(qū)別的B、系統(tǒng)與要素是可以相互轉(zhuǎn)化的C、整體具有部分所不具有的功能D、整體功能總大于部分功能之和CA2、假如一只水桶的桶邊由長短不一的多塊木板拼合而成，其容量只能取決于最低的那塊木板。若要增加水桶的容量，首先必須加高最低的那塊木板。這說明（ ）A、部分影響整體B、整體在與部分的關(guān)系中，整體處于決定的地位C、整體處于矛盾的主要方面D、部分處于矛盾的主要方

12、面3、2011年以來，瘦肉精、染色饅頭、假薯粉等食品安全問題再次成為 輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。食品安全問題仍然多發(fā)，其癥結(jié)究竟何在？食品監(jiān)管鏈條上的“多龍治水”導(dǎo)致政出多門，各自為政，沒有形成一個統(tǒng)一的監(jiān)管體系是一個重要原因。這給我們的哲學(xué)啟示是（ ） 要注意系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向要樹立全局觀念，統(tǒng)籌全局辦事情著眼于局部利益整體功能總是大于各部分功能之和A、B、C、D、A4.古人云:“不謀全局者,不足以謀一域;不謀萬世者,不足以謀一時.”這段話說明( ) A.事物的發(fā)展是有前因后果的.B.事物的聯(lián)系是具體的.C.處理問題必須重視局部.D.認(rèn)識和處理問題必須從整體上把握事物的聯(lián)系.D整體部分五華縣實(shí)驗(yàn)學(xué)

13、校 高一年級 (1)(2)(3) 高二年級 (1)(2)(3) 高三年級 (1)(2)(3) 靜態(tài)事物中國經(jīng)濟(jì) 世界經(jīng)濟(jì) 美國經(jīng)濟(jì) 動態(tài)發(fā)展幼 年中年 老年 人的一生鐘表是由各個零部件組成，但任何一個零部件都不具有計時的功能，說明什么？整體部分A、整體功能大于各個部分功能之和B、整體具有部分根本沒有的功能C、部分具有整體根本沒有的功能D、構(gòu)成整體的部分可以獨(dú)立存在B閱讀課本57頁第一個方框的材料黃筌為什么無法改動吳道子的畫?因?yàn)閰堑雷拥漠嬍且粋€整體,黃筌之所以無法改動此畫就是因?yàn)楫嬛惺持妇窆硌凼钦嫷囊徊糠?在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配地位,只能服從和服務(wù)于整幅畫,一旦改動,則失去了整

14、體功能.鐘表是由各個零部件組成，沒有各個零部件能形成鐘表嗎？整 體部分 整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在戰(zhàn)國時期燕太子丹的故事 據(jù)說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會上，太子丹特意叫來一個能琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細(xì)、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好手！好手！”并一再表示：“但愛其手。”聽著荊軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手?jǐn)財?，放在盤子里，送給荊軻。思考：這則故事體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？部分是整體的部分，離開了整體，部 分就不能成為部分。 黑格爾說：“割下來的手就失去了它的獨(dú)立的存在只有作為有機(jī)體的一部分，手才獲得它

15、的地位?！边@說明 整體和部分是相互依賴、不可分割的。 部分離不開整體，但整體可以離開部分。 整體和部分的地位是平列等同的。 只有把部分放到整體中去，才能正確地認(rèn)識部分的性質(zhì)。 A、 B、 C、 D、 B“一著不慎，全盤皆輸?！辈糠终w制約牙痛不是“病”，疼起來真要命。細(xì)節(jié)決定成敗 部分的 功能及其變化會影響到整體，關(guān)鍵部分的 功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。 國興則家昌,國破則家亡。 整體部分影響 整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。一個木桶由許多木板組成，木桶的容積取決于最短的那塊木板。這個事實(shí)說明：A、聯(lián)系是普遍的、客觀的B、木板的長短和木桶的容積是因 果聯(lián)系C、部分制約著整體D

16、、整體由部分組成的C原來作為整體的事物相對于更高層次的系統(tǒng)來說，它就成了部分；原來作為部分的事物相對于更低的系統(tǒng)來說，它就成了整體。 五華縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 高二（19）班 各位同學(xué)部分整體 整體性 系統(tǒng)最本質(zhì)的特征。整體性是指，系統(tǒng)作為整體，具有它的各個要素都不單獨(dú)具有的性質(zhì)和功能。系統(tǒng)的性質(zhì)和功能不是各個要素的性質(zhì)和功能的簡單相加。 有序性 有序性原則認(rèn)為系統(tǒng)內(nèi)部諸要素之間的相關(guān)性有一定的規(guī)則，而不是雜亂無章的，系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用的。將馬刺的鄧肯、火箭的姚明、魔術(shù)的霍華德、小牛的諾維茨基、開拓者的奧登、騎士的奧尼爾、湖人的科比、加索爾、凱爾特人的加內(nèi)特等內(nèi)線巨星全挖過來能

17、否組成一個超級強(qiáng)隊(duì)？為什么？內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向 系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結(jié)合使整體的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征，整體的功能不是部分的簡單相加，整體大于部分之和。在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的

18、。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外其實(shí)她們有很

19、多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文

20、件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅谒郎?，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，

21、她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙

22、，每天都要抽出兩個小時來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不