漫畫技法教學綱要頁PPT課件

1、漫畫技法教學綱要主講：張堯峰 講課內(nèi)容： 第一章 概述 第二章 漫畫的主要造型特點 第三章 漫畫角色造型設定 第四章 分鏡的技巧與運用 第五章 漫畫中的文字 第六章 漫畫的繪畫形式第一章 概述第一節(jié) 漫畫的定義 第二節(jié) 漫畫的形成與發(fā)展 第三節(jié) 漫畫的分類第四節(jié) 漫畫的構(gòu)成與形式 重點：漫畫的定義 難點：漫畫的構(gòu)成與形式第一章 概述漫畫的定義 漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。是一種具有強烈的諷刺性或幽默感的繪畫。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌某些人和事

2、，具有較強的社會性。也有純?yōu)閵蕵返淖髌?，娛樂性質(zhì)的作品往往存在搞笑型和人物創(chuàng)造（設計一個作者所虛擬的世界與規(guī)則）兩種。第一章 概述漫畫的構(gòu)成與形式課堂上與同學們進行互動，“漫談”自己的動漫成長史。第二章 漫畫的主要造型特點第一節(jié) 寫實第二節(jié) 夸張與變形第三節(jié) 擬人與物化重點：寫實難點：夸張與變形第二章 漫畫的主要造型特點 “寫實”一詞源于繪畫中的寫實主義，是追求對客觀事物摹寫的真實性。 扎實穩(wěn)固的寫實基本功是卡通造型設計的基礎。 鍛煉寫實功力的方法是基本的美術(shù)訓練如素描、色彩的寫生，特別要強調(diào)的是速寫、慢寫和默寫的訓練。 在漫畫設計中，會有許許多多千奇百怪的設計和構(gòu)想，但這些形象中總會有我們慣

3、常見到的事物的影子，它們或者是現(xiàn)實物件的打散、組合、變異、重構(gòu)，或者是采用其它的夸張扭曲等手段，寫實的手法是其發(fā)展的根本。 變形的基本要求除了強化形象的特征外，還要從中挖掘出幽默和趣味的成分。優(yōu)秀的肖像漫畫，人物形象夸張，五官變化奇特，形神兼?zhèn)?，充滿了趣味性。第二章 漫畫的主要造型特點寫實漫畫例：第二章 漫畫的主要造型特點夸張與變化漫畫例：作業(yè)：通過速寫或素描形式繪畫一個人物，然后運用夸張其特點的手法進行變化第三章 漫畫角色造型設定第一節(jié) 結(jié)構(gòu)分析 頭部結(jié)構(gòu)分析身體結(jié)構(gòu)分析 手和腳的表現(xiàn) 第二節(jié) 角色形象的視覺張力 第三節(jié) 動物機械類角色的設計重點：結(jié)構(gòu)分析 難點：角色形象的視覺張力第三章 漫

4、畫角色造型設定第一節(jié) 結(jié)構(gòu)分析 什么是結(jié)構(gòu)？第三章 漫畫角色造型設定第一節(jié) 結(jié)構(gòu)分析 第一節(jié) 結(jié)構(gòu)分析 第一節(jié) 結(jié)構(gòu)分析 第三章 漫畫角色造型設定角色形象的視覺張力 漫畫人物的視覺張力一般是通過人物形象、劇情、分鏡頭來表現(xiàn)，這里主要先從角色形象方面體現(xiàn)視覺張力。 因為性格和喜好的差異，由此而生的漫畫作品也各具風格。要令一部作品在任何時刻都能煥發(fā)出光芒，就令到漫畫家必須絞盡心智的時刻描繪出生動的人物形象，能夠突顯人物性格，讓讀者一看就能知道他的大概性格和作風。能夠達到這樣的效果很明顯造型上就成功了。 當然也能運用一些方式方法，例如反差很高的形象，往往給人一種意外的驚喜，令人印象深刻，下面舉個例子

5、：角色形象的視覺張力圖一 畫面出現(xiàn)女孩子失手將氣球放向空中，此時，畫面中出現(xiàn)了一只腳，騰空一躍（英雄出現(xiàn)了） 角色形象的視覺張力圖二瀟灑的英雄騰空一躍，完美地拿到了飛向空中的氣球（真實帥啊，讀者此時的心聲?。?角色形象的視覺張力圖三女孩開心地說謝謝，此時，才發(fā)現(xiàn)了英雄的臉，畫面扭曲，女孩的驚恐地看著背對讀者的英雄 角色形象的視覺張力圖四英雄原形畢露，原來長得如此恐怖，和之前瀟灑的身影相比實在落差太大 第三章 漫畫角色造型設定帶有意圖地去設計一個人物 畫草稿的時候，總是會有“想要畫什么”、“想要傳達什么”這樣的意圖。如果沒有明確的意圖，畫出來的人事物就比較沒有意義，那么就此為立足點，繪畫出屬于自

6、己魅力的角色。 站立姿勢1 只是為了表現(xiàn)人物的發(fā)型及衣著的作品，只傳達了人物的“形” 站立姿勢2 加入了健康明快的性格的意圖來作畫。第三章 漫畫角色造型設定 站立姿勢3 利用活潑的身體語言以及表情出給讀者傳達了健康明快的人物性格。第三章 漫畫角色造型設定角色設定三個要素 作業(yè)：根據(jù)自己原創(chuàng)設計一個人物造型 第四章 分鏡的技巧與運用 第一節(jié) 分鏡之前先分格 第二節(jié) 鏡頭基本知識 第三節(jié) 漫畫分鏡設計的規(guī)律 第四節(jié) 優(yōu)秀分鏡欣賞 重點：鏡頭基本知識 難點：分鏡設計的規(guī)律第四章 分鏡的技巧與運用 什么是漫畫分鏡？ 畫漫畫的時候，常會聽到漫畫分鏡這個名詞，什麼是漫畫分鏡？ 以往的教學書常有把漫畫分鏡跟

7、構(gòu)圖混在一起的錯誤，由於錯誤的觀念，導致往后創(chuàng)作時的許多困擾。所謂的漫畫分鏡是由構(gòu)圖加分格組成的，先要把這個觀念建立起來，有正確的觀念才會有更多的工作效率。 漫畫分鏡不全等於構(gòu)圖！第四章 分鏡的技巧與運用 漫畫分鏡就是要把你腦海里的故事，轉(zhuǎn)換成一格格連續(xù)性的表演畫面，而這些連續(xù)性的畫面就是經(jīng)由分格切割出故事畫面后，再由畫面里的構(gòu)圖表達你的內(nèi)容，如此你的故事就會清楚的在紙上表演開來，這就是漫畫分鏡的道理。 畫分鏡時所需要注意的要點有哪些？ 承如前面提到的，漫畫分鏡是要把腦海的故事，一格格切割出來，所以你在畫漫畫分鏡時的要領(lǐng)，先簡單的把畫面切割成分格后，然后再依故事畫面，以最直接的方式簡單的畫出連

8、續(xù)畫面即可，后期在修正草稿時，還可以針對構(gòu)圖做更詳盡的畫面修改。第四章 分鏡的技巧與運用 以下就簡單的畫分鏡到完稿的方法做一個示范 一開始分鏡不用畫的太詳細，先把腦海的故事畫面，以最直接的方式分格出來，此時大概畫出人物位置，對話，基本表情動作即可。 再來依據(jù)分鏡的分格，把格內(nèi)的簡圖畫的更詳細精確，順便整理一下分鏡時畫面的不足處，這就是一般的草稿。 依據(jù)草稿的修正，使用工具做完稿的動作，你會發(fā)現(xiàn)完稿與原先的分鏡跟草稿畫面會有不同。 第四章 分鏡的技巧與運用 訓練方法如果對於分鏡的基本概念都了解，前置的準備元素(故事人物背景)都齊全了以后，我們就可以開始動手畫漫畫分鏡了。 畫分鏡要先畫分格! 可是

9、要怎樣把故事分成一格一格的畫面? 相信這都是大部分人的困擾，這里提供一個訓練快速分格的方法。 請在不要考慮故事情節(jié)的情況下，試著以自己的經(jīng)驗簡單畫出漫畫分格， 盡量不要思考的畫，能夠直覺的畫就畫，而且每張分格的組合盡量不要重覆， 平常沒事就做這項訓練，養(yǎng)成分格時能夠很自然的就分出格子出來。第四章 分鏡的技巧與運用 為什麼要做這種訓練? 因為一般人在畫漫畫的時候， 常常有被圖給左右的習慣，大部分都是畫一格想一格的方式， 如果有某一格或畫面想不出來時，就會產(chǎn)生放棄的念頭，倒不如一開始畫的時候就先把分格打好，然后再把故事內(nèi)容的構(gòu)圖填進去。當然在填圖的當中，還是可以修改分格的方式，但因為你已經(jīng)先分好格

10、子了，所以對於你在構(gòu)思分鏡及構(gòu)圖上就方便多了。第五章 漫畫中的文字第一節(jié) 旁白 第二節(jié) 對白與獨白 第三節(jié) 擬音詞 難點：文字的位置第六章 漫畫的繪畫形式第一節(jié) 以線條為主導的漫畫形式 第二節(jié) 以明暗為主導的漫畫形式 第三節(jié) 多種技法的混合 重點：以線條為主導的漫畫形式難點：以明暗為主導的漫畫形式第六章 漫畫的繪畫形式第一節(jié) 以線條為主導的漫畫形式 一般分為繪畫的線稿和效果線條 繪畫是由什么要素構(gòu)成的呢？最重要的要素是線條。當然，也有不靠線條而僅靠色塊構(gòu)成的面來作畫的，有些還加入由網(wǎng)點紙或CG（電腦圖形圖像）技術(shù)繪制的圓點構(gòu)成的面。但是，全彩漫畫比較少，廉價的漫畫雜志和漫畫單行本占據(jù)主流，上色

11、的昂貴漫畫僅僅是極小部分。而網(wǎng)點紙這種原本是為設計用途開發(fā)的、印有圖案的透明貼紙。 除去這些部分，現(xiàn)在絕大多數(shù)漫畫都由線條構(gòu)成。用各種網(wǎng)點紙為線條描畫的臉部輪廓制造色階，增加陰影或感覺。比如，少年肌膚的光滑感通過刮削網(wǎng)點紙制成的陰影得到了表現(xiàn)。但是起支撐作用的，還是那條用鋼筆畫出的光滑曲線繪成的臉頰和下巴的輪廓線。第六章 漫畫的繪畫形式第一節(jié) 以線條為主導的漫畫形式 例如灌籃高手的漫畫風格，就是以線條為主導的作畫方式，寫實派畫風，線條接近素描和速寫的細膩作畫。第六章 漫畫的繪畫形式第一節(jié) 以明暗為主導的漫畫形式 例如圖中的人物，依靠網(wǎng)點紙區(qū)分出來的明暗來體現(xiàn)光線、服裝發(fā)型等的質(zhì)感。 這種形式大

12、多運用在漫畫上，明快對比。第六章 漫畫的繪畫形式漫畫中的效果線 一部漫畫沒有效果線，就像是電影沒有配樂、演員沒有化妝一樣。雖然，效果線不是非常重要，但是缺了他，一部漫畫想要有高潮跌起的感覺，那是挺難的。并行線： 通常用來表現(xiàn)速度很快的情況。 交織線： 不知道該如何命名，主要是由交錯的并行線構(gòu)成，一線條疏密不同可以制造出穩(wěn)定或是不安的氣氛。是一種圖很多、很廣的效果線。 第六章 漫畫的繪畫形式漫畫中的效果線點描： 雖然是由點構(gòu)成，但也算是一種效果線，用途很廣，最常見的是少女漫畫中，夢幻氣氛的營造。 垂直線： 和并行線一樣，也是讓畫面有快速感的線條，如果畫的密一點，則能做出像小丸子爺爺臉上常掛的那種

13、陰郁的斜線。 第六章 漫畫的繪畫形式漫畫中的效果線蛛網(wǎng)線： 仔細看有點像是蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，算是比較難的一種線條。 放射線： 驚訝、突發(fā)的事件。 開朗線： 事情明朗化、豁然開朗時，常以這種隨意的線條來表現(xiàn)。 實踐內(nèi)容實踐意義 漫畫技法是教學過程中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。 它是根據(jù)專業(yè)教學計劃的要求， 在教師 指導下對學生進行漫畫技法技能的訓練， 培養(yǎng)學生綜合運用理論知識分析和解決實際問題的 能力，實現(xiàn)由理論知識向操作技能的轉(zhuǎn)化，是對理論與實踐教學效果的檢驗，也是對學生綜 合分析能力與獨立工作能力的培養(yǎng)過程。實踐目的 通過綜合實踐進一步鞏固、深化和擴展學生的理論知識與專業(yè)技能。 （ 1 ）加深學生對基

14、本知識的理解，鞏固所學知識。 （ 2 ）鍛煉學生動手能力，培養(yǎng)崗位群所需要的設計制作技能。 （ 3 ）培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)造能力，引導學生深入探究專業(yè)知識的能力。 （ 4 ）培養(yǎng)學生的設計表述能力、溝通能力和團隊合作精神。實踐內(nèi)容實踐意義 漫畫技法是教學過程中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。 它是根據(jù)專業(yè)教學計劃的要求， 在教師 指導下對學生進行漫畫技法技能的訓練， 培養(yǎng)學生綜合運用理論知識分析和解決實際問題的 能力，實現(xiàn)由理論知識向操作技能的轉(zhuǎn)化，是對理論與實踐教學效果的檢驗，也是對學生綜 合分析能力與獨立工作能力的培養(yǎng)過程。實踐目的 通過綜合實踐進一步鞏固、深化和擴展學生的理論知識與專業(yè)技能。 （ 1