初級中學教師獎勵性績效工資實施方案

1、2020年*鎮(zhèn)第二初級中學教師獎勵性績效工資實施方案 為適應教育教學改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘學校內部潛力，充分調動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，提高教師素質，優(yōu)化教師隊伍，強化崗位責任制，根據(jù)省人民政府辦公廳轉發(fā)省人力資源社會保障廳省財政廳教育廳關于義務教育學?？冃ЧべY實施意見的通知，結合我校實際，特制定我?？冃ЧべY考核實施方案。 指導思想 根據(jù)縣教體局相關的指導性文件和方案，進一步推進分配制度改革，調動教職工的積極性，建立科學規(guī)范的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，

2、開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。 二、實施對象 我校在編在崗教師 三、考核內容 （一）、考勤（值日領導、值日教師記錄登記，辦公室統(tǒng)計公示、計算量化得分。）20% 1、學校實行上班簽到制，上午8：30時前簽到，8：30分后簽到者記遲到；中午2：30前簽到，2：30后簽到為遲到。遲到扣0。3分，若值周教師玩忽職守、隱瞞不記，發(fā)現(xiàn)一次扣0。5分。教師違規(guī)簽到（忘簽、代簽等）一次，視為遲到一次。 2、上課鈴響，任課教師要及時進教室，若拖延5分鐘后進教室的記遲到。若任課教師故意不進教室上課而導致班上發(fā)生意外事故的，由該科任教師負責一切后果，并視其情節(jié)輕重扣

3、1分。下課鈴響后，方能下課，因無故提前下課而造成意外事故發(fā)生的，由該任課教師負責一切后果，并視其情節(jié)輕重扣1分。 3、值班人員每周加1分，值日人員不到崗，不履行職責（含人在校不在崗）一次扣0。3分，并負當天該崗的一切責任（公假、協(xié)調安排好的除外）（值班人員記錄）。 4、學校規(guī)定的集體活動(全體教師會議、政治、業(yè)務學習、教研活動、評卷、監(jiān)考、臨時性通知及其他集體活動)遲到者，每1次扣0。3分（公私假除外）缺席扣1分。 5、教師簽到由當天值班領導負責監(jiān)督。 6、對婚、喪、產等相關法律規(guī)定的假期，按照文件規(guī)定的執(zhí)行。不扣假期內的考勤津貼。特殊的病、事假經校行政會議研究決定。 7、一切病、事假本人找人

4、代課，無人代課按礦工論處。（含特殊事假、病假、公假） 8、病事假（以寫請假條為準）每月規(guī)定假期4天，超過一天扣3分。 （二）、工作量（主要負責：教導處 ）30% 1、語、數(shù)、外課時計算為標準值1.1，其他科目計算值1。 2、計算方法： 教職工一周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和教職工總數(shù) 教職工工作量得分=教職工周實際工作量教職工周人均工作量30分 3、附加課時計算辦法 課間兩操每周加計2節(jié)，早自習按1.2計算。 （三）、教育教學過程（主要負責：教務處）20% （1）教案檢查缺一次扣1分;備課教案跟不上上課實際進度的，少一節(jié)扣1分。 （2）作業(yè)未按規(guī)定布置、批改不及時、不認真，每次扣1分。

5、 （3）監(jiān)考、試卷裝訂、評卷失職一次扣1分。開學初有計劃、學期末有總結，扣1分。 （4）每學期全員考核，教師的師德師風、教學態(tài)度、教學方法通過家長和師生評價，積分分別得分5、3、1。 （四）、教學實績（主要負責：教務處）30% （1）、名次獎：在校考試中，班級居鎮(zhèn)同級同科第一名加4分，第二名加3分。 （2）、班級疏于管理、班風差，學生出現(xiàn)重大違紀事件或安全事故，每次扣班主任5分。課堂上管理不善，出現(xiàn)意外事故的任課教師承擔一切后果，并且每次扣1分，同時扣班主任1分。 （3）、10分用于獎勵，國家級10分，省級8分，市級5分，縣級3分?？己藘?yōu)秀3分，稱職2分。 四、獎勵性績效工資的核算、發(fā)放程序：

6、 1、獎勵性績效工資計算公式： （1）教職工個人績效考核得分=考勤+工作量+教學過程+教學業(yè)績 （2）教職工個人獎勵性績效工資=全校獎勵性績效工資全?？冃Э己丝偡纸搪毠€人績效考核得分。 2、每學期末由學校獎勵性績效工資分配工作領導小組對全校教職工進行考核，考核結果公示3個工作日?？冃У梅趾藢崯o誤后，由學校會計核算教職工個人本學期獎勵性績效工資，并報上級主管部門審核后，進行績效工資分配。 3、指導、訓練、輔導學生參加縣級（含）以上競賽活動獲獎加5分。 五、考評原則 （1）堅持公平、公正、公開、平等、客觀的原則。 （2）重視數(shù)據(jù)，對事不對人。 （3）杜絕形式化、簡單化、模擬化、人性化、對人嚴對己松。 （4）正確對待，嚴肅考評，認真負責，實事求是。 六、考核的組織領導及操作辦法 1、教職工的考核工作由校長領導，教導處、政教處、總務處及校長辦公室負責考核，收集資料統(tǒng)計。 2、有下列情形之一者不參加考評（一）有下列情形之一者，不參加績效工資分配 （1）本學期曠工達5個工作日的