信豐中學(xué)2013屆高三上學(xué)期生物晚練(一)(共8頁(yè))

1、信豐中學(xué)2013屆高三上學(xué)期(xuq)生物晚練（一）命題(mng t)人：廖春梅 審題人：賴福春 2012-9-9一、選擇題（320=60）1、下列有關(guān)生命(shngmng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，錯(cuò)誤的是 AATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒、磷脂共有的化學(xué)元素包括C、H、O、N、P B線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中只有酶一定沒有核糖參與組成 C糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì) D假設(shè)某基因在控制合成兩條多肽鏈的過程中，產(chǎn)生的水分子數(shù)為a，則組成該基因的 堿基個(gè)數(shù)至少有(6a+12)2、正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是 A. 在細(xì)胞

2、內(nèi)發(fā)揮作用 B. 由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) C. 與特定分子結(jié)合后起作用 D. 在發(fā)揮作用后還能保持活性3、下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是()。 A.胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)礁闻K,與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合 B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) C.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流 D精子和卵細(xì)胞識(shí)別過程中的受精作用4、 事實(shí)表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大的核仁。這有利于支持下列哪項(xiàng)?() A.細(xì)胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的 B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān) C.無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì) D.DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中5、下圖中表示某細(xì)胞的部

3、分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是()。A.該圖是電子顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞 C.結(jié)構(gòu)能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 D.結(jié)構(gòu)和都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)6、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在0.3 g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后,在蓋玻片一側(cè)滴加清水,另一側(cè)用吸水紙吸引,誘發(fā)其復(fù)原,在復(fù)原的過程中()。液泡紫色逐漸加深 液泡紫色逐漸變淺 細(xì)胞吸水力逐漸增大細(xì)胞吸水力逐漸減小A. B. C. D.7、下圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過(tnggu)的水槽,兩側(cè)分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是()。 A.加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并等于(dngy)A側(cè)高度 B.加酶前A側(cè)上升(shngshng),加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度 C.加酶前后A、B兩側(cè)液面不變 D.加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度8、在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如右圖所示狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度,由此可推測(cè)()。 A. ab,細(xì)胞滲透吸水 B. a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡 C. ab,細(xì)胞滲透吸水 B. a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡 C. ab,細(xì)胞滲