Do you have a soccer ball教學(xué)設(shè)計(jì)-教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)單學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)七年級(jí)教學(xué)形式新授課題名稱Unit 5 Do you have a soccer ball? ( Section A la2c )學(xué)情分析由于是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，大半學(xué)生的英語(yǔ)是零基礎(chǔ)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，更不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，單詞不會(huì)讀，句型記不住， 更不必說(shuō)知識(shí)點(diǎn)了。他們課下很少學(xué)習(xí)英語(yǔ)，或者說(shuō)不學(xué)。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，可以說(shuō)是 學(xué)著后面的，前面的就忘記了，這節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，下節(jié)課基本都忘了。上課時(shí)覺(jué)得都學(xué)會(huì)了，可T故 題，大局部都做錯(cuò)了?；趯W(xué)生的這種現(xiàn)狀，本節(jié)課米用運(yùn)用實(shí)物學(xué)習(xí)單詞、運(yùn)用圖片呈現(xiàn)詞組、聽 力引出句型、兩人或組內(nèi)練習(xí)句型、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)運(yùn)用句型（寫作）的形式進(jìn)行組織課堂

2、。學(xué)生形成 本節(jié)課知識(shí)時(shí)最大的障礙點(diǎn)是他們沒(méi)有興趣，認(rèn)為學(xué)了沒(méi)有用，從而不用心去學(xué)習(xí)。教材分析本單元主要學(xué)習(xí)動(dòng)詞have的一般現(xiàn)在時(shí)的用法；使用d。和does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的構(gòu)成以及簡(jiǎn) 單回答。本單元圍繞”和朋友一起歡度時(shí)光”這一話題安排了三個(gè)任務(wù)：一是列舉所學(xué)的運(yùn)動(dòng)工程， 從中挑選出各自喜歡的體育工程，并說(shuō)明原因，目的是鞏固并新學(xué)一些體育工程的名詞；二是讓學(xué)生 互相詢問(wèn)所愛(ài)好的運(yùn)動(dòng)，并根據(jù)情況發(fā)出邀請(qǐng)，學(xué)會(huì)用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)與回答，掌握用 d。和does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及使用，了解用Let s提建議的句型；三是寫作，把任務(wù)一、 _的完成情況寫成日記，進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的

3、語(yǔ)言目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能掌握有關(guān)球類的名稱 tennis, ball, bat, volley, basketball, ping-pong ,volleyball, soccer ball 進(jìn) 行問(wèn)答等。學(xué)會(huì)用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)與回答。學(xué)會(huì)do , does在實(shí)意動(dòng)詞have的一般疑 問(wèn)句里的使用。2過(guò)程與方法情景假設(shè)、合作探究、自主學(xué)習(xí)、動(dòng)腦思考、頭腦風(fēng)暴3情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)本單兀的學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀有關(guān)運(yùn)動(dòng)的文章和7寸話，使學(xué)生更加熱愛(ài)體育活動(dòng)并培養(yǎng)一種適合自己的體育愛(ài)好。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生準(zhǔn)確記憶單詞和句型。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)句型，并在日常交際中運(yùn)用。難點(diǎn)：Sec

4、tion A重在通過(guò)使用動(dòng)詞have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)和回答的交流式口語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)習(xí)由 助動(dòng)詞do或does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的構(gòu)成以及回答。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生比擬行為動(dòng)詞的疑問(wèn)句 和be動(dòng)詞的疑問(wèn)句在構(gòu)成和回答上的區(qū)別，通過(guò)大量和反復(fù)地操練以到達(dá)運(yùn)用自如。教學(xué)策略：建議：1.使用PPT進(jìn)行輔助教學(xué)2通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)句型，并在日常交際中運(yùn)用。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生比擬行為動(dòng)詞的 疑問(wèn)句和be動(dòng)詞的疑問(wèn)句在構(gòu)成和回答上的區(qū)別，通過(guò)大量和反復(fù)地操練以到達(dá)運(yùn)用自如。教學(xué)過(guò)程與方法教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step 1Greetin g and teachin g new wordsT:Go

5、od morning everyone ,how are you ? I am a little bad today .Because I lost my pen, then I want to use your pen if you have a pen . How to ask people if they have a pen? We can say :Do you have a pen? Now let, s study how to ask people if they have sth.Talk about pronunciation and ask Ss to read the

6、new words ： do , does , have , tennis , ball , ping-pong , bat , soccer , soccer ball , volleyball , basketballAccording to the pronunciation , Ss spell them and read them運(yùn)用筆喪失了需要詢問(wèn)別 人是否有筆的這一 1#景假 設(shè)向?qū)W生提問(wèn)：如果詢問(wèn)別 人是否有什么東西應(yīng)該怎 么問(wèn)？引出本單元主題Do you have a/an?運(yùn)用音標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)行新單 詞的拼讀，并使學(xué)生反復(fù)讀 熟后記住單詞及單詞的正 確發(fā)音。提示錯(cuò)誤發(fā)音。Ste

7、p 2Lead-inAccording to the pictures to speak the following words and sentences. Then read together.Students read ：Do you have a?通過(guò)此環(huán)節(jié)幫助學(xué)生鞏固 本節(jié)所學(xué)單詞，并學(xué)習(xí)本節(jié) 設(shè)計(jì)到的其它單詞.借標(biāo)題 和單詞引出句型，同時(shí)為下 面聽聽力，學(xué)習(xí)句型做鋪墊Step 3Play a gameAsk Ss to read the title on the blackboard. T asks Ss to say the sentence using pictures on

8、the screen, T answers Ss questions .Yes , I do / No , I don t .Ask Ss to talk about the things in miss Hou s big box , T lets students say the sentence ： Do you have a .?Then T makes gestures to stand for yes and no .Ask some students to play the game and other Ss to guess what the things are , then

9、 T asks Ss ：Does she/he/xxx have a .？ Yes , she/he/xxx does .No , she/he/xxx does .Students read the sentence on the blackboard together.Students talk about thethings in the box and try to ask what the things are , then make answers according to T s gestures .Students talk about the學(xué)生用屏幕上的單詞融入 句子練習(xí)的

10、同時(shí)，老師回答 學(xué)生，并將其寫到黑板上， 標(biāo)注清楚肯否回答。老師將球類物品以及文具 類物品放在大箱子里，一次 拿出一個(gè)讓學(xué)生練習(xí)句子 （根據(jù)板書的句型），老師 用表示肯定和否認(rèn)回答的 姿勢(shì)讓學(xué)生做肯否回答（根 據(jù)板書的肯否回答），此處 設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)生說(shuō) 讀興趣并通過(guò)游戲熟悉單 詞和句子以及肯否回答。讓學(xué)生上來(lái)選擇道具，其他 學(xué)生再次進(jìn)行猜想，在學(xué)生 互相提問(wèn)回答后老師引出 第三人稱單數(shù)的一般疑問(wèn) 句和肯否回答，老師教學(xué)第 二人稱單數(shù)的have的一般Things in the box and try to ask what the things are and answer T s qu

11、estions疑問(wèn)句。Step 4laAsk Ss to read these words together and complete la , T checks the answers like this ： T： Which group can tell me what is a/b/c/d/e/f in la ?Read the words and match them with the things , then answer T s questions ： A is tennisB is baseball batC is soccer ballD is basketballE is

12、volleyballF is ping-pong bat通過(guò)單詞和物品配對(duì)，鞏固 所學(xué)單詞。通過(guò)學(xué)生的回答 檢測(cè)學(xué)生是否掌握單詞以 及是否能正確發(fā)音。Step 5lbAsk Ss to listen to the tapes and complete lb , T checks the answers like this ： T： Do you have a .?Ss listen and circle the words, then answer T s questions ：Yes,I doNo ,I dontyes,I dono ,I dont在掌握單詞和句子后，熟悉在引導(dǎo)局部所學(xué)習(xí)過(guò)

13、的句子，便于學(xué)生更好的熟 讀與練習(xí)，并且能聽懂簡(jiǎn)單 的對(duì)話且回答。Step 62aAsk Ss to listen to the tape and find the answers in 2a , T checks the answers(T： It s easy to find the answers , because there, s a name in each picture )Ss listen to the tapes and number the pictures , then give the answers告知學(xué)生聽力技巧，對(duì)準(zhǔn)圖 片中的名字進(jìn)行圖片和對(duì) 話的編號(hào)，該局部學(xué)

14、習(xí)內(nèi)容 貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹?題是符合學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的 心理，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的欲望和興趣，使他們 樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活 動(dòng)。Step 72bAsk Ss to listen to the tape again and complete 2b , T checks the answers.T： You will listen different names and different kinds of balls in the conversations , when you listen a ball you should find the right name for the

15、ball in the picture in 2a quickly .Ss listen to the tapes again and match the pictures , then give the answers告知學(xué)生如何聽重點(diǎn)，快速 找出答案。重聽2a局部的 錄音，將對(duì)話中所提到的球 類和人物對(duì)應(yīng)起來(lái)，并標(biāo)明 順序，完成2b局部中的聽 力訓(xùn)練任務(wù)。訓(xùn)練學(xué)生的聽 力技巧Step 8Practic e 1c and 2cAsk Ss to make conversations using Do you have a ? Does she/he/xxx have a ,?A： Do yo

16、u have a ping-pong bat / ping-pong bat ?Ss work in pairs/groups to practice the conversations .通過(guò)以上環(huán)節(jié)學(xué)生聽說(shuō)力 得到一定訓(xùn)練后，讓學(xué)生組 隊(duì)練習(xí)本單元重點(diǎn)，完善聽 說(shuō)相互回應(yīng)的功能。培養(yǎng)學(xué) 生的口語(yǔ)能力。讓學(xué)生掌握 并且發(fā)揮這個(gè)句型在現(xiàn)實(shí) 生活中的作用。B： Yes , I do . / No , I don t .I have .A： Does she / he / xxx have a tennis ball / soccer ball ?B： Yes , she / he / xxx d

17、oes .No , she / he / xxx does .She/He has此環(huán)節(jié)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì) 大家將此句型運(yùn)用到現(xiàn)實(shí) 生活中去，全班投票選出表 現(xiàn)較好的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。Step 9SummaryT checks Ss words and sentences by using the way of Chinese translating EnglishT and Ss summarize how to use do and does Ss answer T s question and answer how to use do and does 復(fù)習(xí)所學(xué)單.詞，培養(yǎng)鞏固 學(xué)生聽聽說(shuō)能力。將單詞融入句型，復(fù)習(xí)說(shuō)學(xué) 過(guò)的句型。重點(diǎn)區(qū)別do和 does,重點(diǎn)是現(xiàn)三單形式。板書設(shè)計(jì)Unit 5 Do you have a soccer ball?A： Do you have a ping-pong bat / ping-pong bat ?B：