四年級下科學教案面對幾種不知名的礦物_教科版

1、.*;四年級下科學教案-面對幾種不知名的礦物教科版窗體頂端窗體頂端一、教學目的 1科學概念：認識礦物的顯著特征是描繪和識別礦物的根底。 2過程與方法： 1綜合運用各種方法對礦物進展多角度的觀察和描繪。 2根據已觀察到的礦物特征，對照資料對它們進展鑒別。 3從礦物所表現出的各種特征中選擇顯著特征進展描繪。 3情感態(tài)度價值觀： 1培養(yǎng)學生對礦物觀察、研究的興趣。 2浸透愛家鄉(xiāng)的思想感情。 二、教學重點 綜合運用各種方法對礦物進展觀察、描繪，并能根據礦物的顯著特征進展鑒別。 三、教學難點 磁鐵礦，方解石光澤的鑒別。 四、教學準備 1分組實驗材料：待識別的礦物三種方解石，磁鐵礦，石煤，銅鑰匙、小鋼刀、

2、放大鏡、白色無釉瓷磚、磁鐵、稀鹽酸、滴管、集氣瓶、記錄卡等。 2演示材料：課件、視頻資料科學家是怎樣鑒定礦物的。 五、教學過程 一、復習導入 1同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來研究礦物。先回憶一下，我們已經知道可以從哪些方面去觀察和描繪礦物？生說，老師板書如下：顏色、條痕、硬度、透明度、光澤、形狀2還記得硬度是怎么區(qū)分？用指甲，銅鑰匙，小鋼刀去刻劃。3除了這些方法外，你還知道哪些觀察方法呢？ 學生可能會說：用磁鐵吸、滴上稀鹽酸等方法。4小結：今天這節(jié)課，我們就綜合運用各種方法，來鑒別我們所面對的不知名礦物，敢承受挑戰(zhàn)嗎？出示課題：面對幾種不知名的礦物二、觀察記錄1號方解石，2號磁鐵礦礦物的特征。1請1

3、號同學從抽屜里拿出我們將要鑒別的礦物，你們先猜一猜：它們分別是什么礦物？學生可能會猜石英，磁鐵礦，方鉛礦等2要想知道我們的猜測是否正確，我們應該怎樣做呢？ 指名同學說。老師小結：先用各種方法觀察礦物，搜集這些礦物的特征；再對照礦物資料卡進展判斷。 板書3那你們說在觀察活動中，我們應當注意些什么？ 特別強調學生使用稀鹽酸特別要注意：手拿滴灌的膠頭處，垂直往下滴；一滴就夠；滴在礦物的靠近邊緣處，方便清洗；這塊礦物一頭有小紙片的，不要滴這一頭，滴另一頭；千萬不要弄到皮膚上和眼睛里，萬一不小心染上了，就馬上用流水沖洗；同學先說，老師再強調如下課件出示。 1使用小刀、瓷磚時要注意平安，不要傷到自己和同學

4、。 2滴過稀鹽酸的巖石要用清水沖洗，這個工作交給老師來做，你們只要把它放在盒蓋上就可以了3需要稀鹽酸的小組，請告訴老師，由老師在你們觀察完其它特征后再給你們提供，用完后擺放在桌上。4認真觀察和記錄礦物的相關特征，并記錄下來。 5小組活動，老師巡視指導。 6匯報：你發(fā)現了礦物的多少特點？匯報一：首先我們來匯報礦物1的特征。請1個小組帶著記錄表上來匯報。不知名礦物1特征形 狀塊 狀顏 色乳 白 色無 色條 痕白 色光 澤玻 璃 光 澤透 明 度透明或者半透明軟 硬較 軟觸 摸光 滑滴稀鹽酸冒 泡有補充或者不同意見的嗎？匯報二：再請一個小組匯報礦物2的特征。不知名礦物2特征形 狀塊狀顏 色鐵灰色鉛灰

5、色條 痕黑色光 澤金屬光澤半金屬光澤透 明 度不透明軟 硬較硬，小刀劃不動輕 重較重脆強磁性滴稀鹽酸會冒泡有不同意見的嗎？三、對照82頁，83頁礦物特征卡鑒別1請同學們翻開書本至82、83頁，對照單元資料庫的?礦物特征卡?，試著鑒別它們分別是什么礦物？ 2同時考慮： 1號，2號分別是什么礦物？你們是根據礦物的哪些相關特征進展判斷的？在你們搜集到的所有信息中，哪些性質對鑒別這塊礦物最有價值？ 哪些性質作用不大？3匯報。四、抓住主要特征找礦物。1在2號同學的抽屜了，有五塊我們曾經認過的礦物。如今，你們先根據老師大屏幕上提出的特征，猜一猜我指的是哪一塊礦物？塊狀較硬不透明金屬光澤條痕櫻紅色。2為什么

6、如今能猜出？主要特征容易識別3小結：抓住礦物的顯著特征去識別礦物，能讓我們的判斷更準確。如石墨有染指現象，磁鐵礦具有強磁性，能吸引大頭針等。 五、認識家鄉(xiāng)主要巖石石煤引：剛剛的挑戰(zhàn)完全成功，能不能承受新的挑戰(zhàn)？我這里有一塊資料卡中沒有的，以前課堂上也沒有出現過的，含多種礦物的巖石，你們敢不敢試著判斷一下，這是什么？請3號同學拿出報紙包著的礦物。仔細鑒別。1學生觀察，描繪主要特征。綜合上訴特征，你初步判斷是什么？2請專家鑒別。 這到底是什么呢？我們請富陽國土局的李工程師給大家做一個介紹。用熱烈的掌聲有請李工程師。 3.專家介紹起源，開采情況，以及用處。并送出禮物石煤給大家。 六、結課是的，人們正在利用了巖石和礦物的不同特性，改善和建立著我們的生活，希望課后同學們能選擇兩種礦物或巖石，