重慶江津試驗中學(xué)2012017學(xué)年八年級下第一次月考物理試卷解析版

1、2016-2017學(xué)年重慶市江津?qū)嶒炛袑W(xué)八年級（下）第一次月考物理試卷一、選擇題（本題共10個小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題 3分，共30分.）.以下物體所受重力為20N的可能是（）A. 一個雞蛋 B. 一只鴨 C. 一頭牛 D.物理課本.下列關(guān)于增大或減小壓強的方法說法正確的是（）惟十機箓刻刀 球窗錘火車軌道A.推土機的履帶是通過增大受力面積來增大壓強的B.篆刻刀的刀頭是通過減小受力面積來增大壓強的C.玻窗錘僅僅是通過增大壓力來增大壓強的D.火車軌道是通過增大受力面積來增大壓強的.如圖所示的活動過程中，其中一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（. 一輛自行車在水平路面上勻速行駛，

2、如圖，以下哪個選項中的力是平衡力（A.人和自行車受到的重力和路面對他們的支持力 B.人和自行車受到的重力和地面對他們的摩榛力 C.路面對自行車的支持力和自行車對路面的壓力 D.人和自行車受到的重力及其對路面的壓力5,下列各個事例中，物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（A.做勻速圓周運動的人造地球衛(wèi)星B,勻速直線下落的跳傘運動員C.關(guān)閉發(fā)動機后正向前滑行的汽車D.蕩秋千的小朋友6.在下列事例中，屬于減小摩擦的是（A.自行車剎車時要用力捏閘B.體操運動員上器械前，常常在手上涂些鎂粉C.為車軸加潤滑油D.在鞋底上制出凹凸不平的花紋.正在運動的物體，所受的一切外力如果同時消失，那么將發(fā)生的現(xiàn)象是（A,立即

3、停下來.速度逐漸減小，最后停止C.開始做勻速直線運動D.速度大小不變，方向可能改變.關(guān)于力和運動下列說法正確的是（）A.將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘柄的慣性B.豎直向上拋出后的排球，在空中向上運動的過程中受到的合力方向向上C.踢出去的足球還能在水平地面上繼續(xù)運動，是因為慣性的作用D.物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用在探究彈簧長度與力的關(guān)系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端周 定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在內(nèi)彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為 F的壓力，四根彈簧都水平

4、靜止，如圖所示，此時四根彈簧 的長度分別是L甲、L乙、L丙、Lt,則（）A. 1甲=1乙=1丙=1 丁 B. 1乙=1 丁 L 甲=1丙C. L?=LziCLw=L丁 D, L丁1 乙L甲L丙10 .如圖所示，將彈簧測力計左端固定在墻上，右端用細線與重力為10N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平方向做勻速直線運動，木塊靜止時彈簧測 力計的示數(shù)為4N,則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是（）A. 10N,水平向右 B. 14N,水平向左 C. 6N,水平向左 D. 4 N,水平向右二、填空題（每空1分，共27分）.運動員投擲鉛球，鉛球離開手后繼續(xù)向前飛行是

5、因為鉛球具有 ，最終會掉在地面上是因為受 到了 的作用，掉在地面上會砸出一個坑，說明力能改變物體的 .建筑工人在砌房子時，用如圖所示的水平儀 R來檢查所墻面是否水平，當 AB中空氣泡在AB的 位置，表示墻面水平；若空氣泡在 A端，則表示A端墻面；另外，常用鉛垂線來檢查墻砌得是否 豎直，其原因是重力的方向總是 ，如圖，這堵墻一定是向 傾斜.物體在月球上的重力大約地球上的六分之一.一個物體在地球上的重力為300N,如把它放在月球上，它的重力為 N,質(zhì)量為 kg.如圖是一個彈簧測力計，則它的量程是,最小刻度為,此時的讀數(shù),彈簧測力計的 制作原理是.如圖所示，是某運動員起跑時的情形.若鞋底與地面沒有打

6、滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向（前/后）；仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用 的方法來增大摩擦的.人走路時，鞋底與地面之間是（靜/滑動）摩擦.小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊靜止，木塊受到的摩擦力大小是N,方向為;當水平壓力變?yōu)?5N時，木塊恰能勻速下滑.此時木塊受到的摩擦力大小是 N; 若繼續(xù)減小水平壓力，木塊仍能沿豎直的墻面下滑，則木塊受到的摩擦力將 (選填變大”、變小”或不變”).V.如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力 F向右推物體，推力F的 大小隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示， 物體的運動速度隨時間的變化關(guān)系如圖內(nèi)所示，

7、 則在t=1s時，物 體受到的摩擦力 N；在t=3s時，物體受到的摩擦力為 N.甲乙丙.如圖，是中國女排奪冠時朱婷扣球時的情景，請你從力學(xué)的角度提出一個問題，并回答:問題：回答：.如圖所示，小木塊靜止在斜面上，請畫出木塊所受摩擦力的示意圖.三、實驗探究題(每空1分，共23分)20.小華 探究彈簧的伸長跟外力的關(guān)系”時，數(shù)據(jù)如表:拉力N01.02.03.04.05.06.08.0指針cm2345677.57.5(1)這項研究的實際應(yīng)用是(2)該彈簧原長是 ,能承受的最大拉力為 N,當指針指在5.8cm時，拉力為 N;(3)根據(jù)數(shù)據(jù)作出三個圖象，其中正確的是 (4)圖B不過原點的原因是.在探究 土

8、力平衡條件”的實驗中:(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器 材更加合理，其原因是： ;(2)該實驗中要探究的是兩個力平衡要具備的條件，這兩個力平衡的標志是一；(3)在探究力的大小對平衡的影響時，通過調(diào)整 來改變Fi和F2的大??；(4)保持力的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車 (能、不能)保持平衡，這一步 驟是為了探究二力平衡的條件之一是 一.某同學(xué)用下列器材研究影響滑動摩擦力大小的因素：粗糙程度均勻的長木板一塊，質(zhì)量相等的木 塊和鋁塊各一個，彈簧測力計一只.如圖所示，回答下列問題(1)實驗時應(yīng)水平 拉動，圖內(nèi)中，木板對木塊的摩榛力為

9、 N,這是根據(jù) 的原理測出來的, 此時鋁塊受到的摩擦力為 N.(2)分析兩次試驗得出結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)；(3)圖乙和丁中鋁塊受到的摩榛力大小 (相等、不相等).(4)通過實驗得出結(jié)論：影響滑動摩擦力的因素是 和.如圖，是探究壓力作用效果影響因素的實驗裝置，請回答下列問題.(1)實驗中是通過海綿的 來反映壓力的作用效果.(2)觀察甲乙兩圖能得出結(jié)論：.兩圖.(3)如果要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系應(yīng)該選擇(4)該實驗用到的科學(xué)探究方法有(任寫一種)四、計算題(24題6分、25題6分、26題8分，共20分.). 1m2的桌面上放一本質(zhì)量為250g的書，與桌

10、面的接觸面積為0.05m2 (g=10N/kg)(1)書受到的重力？(2)書對桌面的壓強？.在高速公路上，一些司機為了降低運營成本，肆意超載，帶來極大的危害.按照我國汽車工業(yè)的行業(yè)標準，載貨車輛對地面的壓強就控制在7X105Pa以內(nèi).有一輛自重2000kg的6輪汽車，已知該車在某次實際運營中裝貨10t,每個車輪與地面的接觸面積為 0.02m2. (g取10N/kg)求：(1)這輛汽車對地面的壓強是多少？是否超過行業(yè)標準？(2)如果要求該車運行時不超過規(guī)定的行業(yè)標準，這輛汽車最多裝多少噸？(設(shè)車輪與地面的接觸面積不變).如圖甲是西南大學(xué)校內(nèi)的一座塑像，具基座結(jié)構(gòu)類似于圖乙和丙的模型.若A、B是質(zhì)

11、量分布均勻地正方體物塊，其邊長分別是 20cm、30cm,密度之比 依：偽=3： 1.將A放在水平地面上，B放在A的上面，A對水平地面的壓強為5100Pa (如圖乙).求：(1)圖乙中，物塊A對地面的壓力；(2)物塊A的密度；(3)若將物塊B放在水平地面上，A放在B的上面(如圖內(nèi))，要使B對地面的壓強為2800Pa,應(yīng)將 物塊B沿豎直方向切去幾分之幾.2016-2017學(xué)年重慶市江津?qū)嶒炛袑W(xué)八年級（下）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共10個小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題 3分，共30分.）.以下物體所受重力為20N的可能是（）A. 一個雞蛋 B. 一只鴨 C.

12、一頭牛 D.物理課本【考點】重力大小的估測.【分析】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系，計算出重20N的物體的質(zhì)量是多少kg,然后進行估測.【解答】解：根據(jù)G=mg可知，m=&=不然一=2kg, g lON/kgA、一個雞蛋的質(zhì)量在50g=0.05kg左右，故A 錯誤；B、一只鴨子的質(zhì)量在2kg左右，故B正確；C、一頭牛白質(zhì)量在300kg左右，故C錯誤；D、物理的質(zhì)量在0.2kg左右，故D 錯誤.故選B.2.下列關(guān)于增大或減小壓強的方法說法正確的是（）1*推十機篆刻刀 破窗錘火車軌造A.推土機的履帶是通過增大受力面積來增大壓強的B.篆刻刀的刀頭是通過減小受力面積來增大壓強的C.玻窗錘僅僅是通

13、過增大壓力來增大壓強的D.火車軌道是通過增大受力面積來增大壓強的【考點】增大壓強的方法及其應(yīng)用；減小壓強的方法及其應(yīng)用.【分析】（1）減小壓強的方法：受力面積一定時，減小壓力減小壓強；壓力一定時，增大受力面積來 減小壓強.（2）增大壓強的方法：受力面積一定時，增大壓力增大壓強；壓力一定時，減小受力面積來增大壓強.【解答】解：A、推土機的履帶是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強.故 A錯誤;B、篆刻刀的刀頭鋒利，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強.故 B正確.C、玻窗錘的錘頭比較尖，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強.故 C錯誤.D、火車軌道是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強.故

14、D錯誤.故選B.如圖所示的活動過程中，其中一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（A.斧頭對木柴的力D.C.人對弓弦的拉力B.汽車對地面的壓力卜落小球受到的重力【考點】力的作用效果.【分析】力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài).物體運動狀態(tài)的改變包括：速度大小 的改變和運動方向的改變.【解答】解：A、人對弓弦的拉力改變了弓弦的形狀；B、汽車對地面的壓力使地面發(fā)生了形變；C、斧頭對木柴的力使木柴發(fā)生了形變；D、下落的小球收到的重力使小球的運動狀態(tài)發(fā)生了變化;總上可知，ABC不符合題意、D符合題意.故選：D. 一輛自行車在水平路面上勻速行駛，如圖，以下哪個選項中的力是平衡力（(X)A.人

15、和自行車受到的重力和路面對他們的支持力B.人和自行車受到的重力和地面對他們的摩榛力C.路面對自行車的支持力和自行車對路面的壓力D.人和自行車受到的重力及其對路面的壓力【考點】平衡力的辨別.【分析】要判斷是否為平衡力，首先對物體進行受力分析，然后根據(jù)二力平衡的條件：大小相等，方 向相反，作用在同一直線上，作用在同一個物體上.【解答】解：A、人和自行車受到的重力豎直向下，路面對他們的支持力豎直向上，兩個力大小相等、方向相反， 作用在一條直線上，是一對平衡力.符合題意；B、人和自行車受到的重力豎直向下，摩擦力在水平方向上，不是平衡力.不符合題意；C、路面對他們的支持力豎直向上，自行車對路面的壓力豎直

16、向下，大小相等、方向相反，但作用在 兩個物體上，是相互作用力，不屬于平衡力.不符合題意；D、他們受到的重力和他們對路面的壓力方向都是豎直向下，不屬于平衡力.不符合題意.故選A.5,下列各個事例中，物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A.做勻速圓周運動的人造地球衛(wèi)星B,勻速直線下落的跳傘運動員C.關(guān)閉發(fā)動機后正向前滑行的汽車D.蕩秋千的小朋友【考點】物體運動狀態(tài)變化的原因.【分析】物體運動狀態(tài)變化包括：速度大小的改變；運動方向的改變.只要其中的一個發(fā)生了變化，我們就說物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變.【解答】解：A、做勻速圓周運動的人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星的運動方向改變，故它的運動狀態(tài)發(fā)生改變, 不符合題意；B

17、、跳傘運動員做勻速直線運動，故運動狀態(tài)沒有改變，符合題意.C、關(guān)閉發(fā)動機后，汽車速度在變小，故運動狀態(tài)在改變，不符合題意；D、蕩秋千時運動的方向和速度的大小都發(fā)生了變化，故運動狀態(tài)發(fā)生了變化，不符合題意；故選B.6.在下列事例中，屬于減小摩擦的是（A.自行車剎車時要用力捏閘B.體操運動員上器械前，常常在手上涂些鎂粉C.為車軸加潤滑油D.在鞋底上制出凹凸不平的花紋【考點】增大或減小摩擦的方法.【分析】題目要求減小摩擦，因此要從減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動 摩擦為滾動摩擦、加潤滑油等幾個方面入手去考慮，這些方法與選擇項中提到的措施去對應(yīng)，從而得 到答案.【解答】解：A、自

18、行車剎車時要用力捏閘，是通過增大壓力的方法來增大摩擦的，故本選項錯誤；B、體操運動員上器械前，常常在手上涂些鎂粉，屬于通過增大接觸的粗糙程度來增大摩擦，故本選 項錯誤；C、為車軸加潤滑油，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的，故本選項正確；D、鞋底上有凸凹不平的花紋，增大了接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦，故本選項錯誤.故選C.正在運動的物體，所受的一切外力如果同時消失，那么將發(fā)生的現(xiàn)象是（）A,立即停下來.速度逐漸減小，最后停止C,開始做勻速直線運動D.速度大小不變，方向可能改變【考點】牛頓第一定律.【分析】根據(jù)牛頓第一定律，一切物體在不受外力作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).對 于

19、正在運動的物體，所受的外力如果同時消失，物體將保持外力消失瞬間的速度的方向運動下去.【解答】解：A、因為物體原來是運動的，所以外力消失時不會立即停下來，而是會繼續(xù)保持運動， 故說法錯誤；B、物體速度逐漸減小，說明是受到了力的作用，這與 所受的一切外力同時消失相矛盾，故說法錯 誤；C、正在運動的物體，在所受外力同時消失時，將保持原來的速度與方向不變，做勻速直線運動，故 說法正確；D、方向發(fā)生改變也屬于運動狀態(tài)的改變，說明肯定是受到了力的作用，這也與所受的一切外力同時消失”相矛盾，故說法錯誤；故選C.8.關(guān)于力和運動下列說法正確的是（）A.將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用

20、了錘柄的慣性.豎直向上拋出后的排球，在空中向上運動的過程中受到的合力方向向上C.踢出去的足球還能在水平地面上繼續(xù)運動，是因為慣性的作用D.物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用【考點】慣性；力與運動的關(guān)系.【分析】A、將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘頭的慣性；B、拋出的物體，在空中無論是上升還是下降都受到重力和阻力的作用；C、運動的物體由于慣性，還能繼續(xù)向前移動一段距離；D、力是改變物體運動狀態(tài)的原因.【解答】解：A、將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘頭的慣性，而不是錘柄的慣性，故 A錯誤；B、豎直向上拋出后的排球，在空中向上運

21、動的過程中受到重力和空氣的阻力，重力大于阻力，合力和重力方向相同，豎直向下，故 B錯誤；C、踢出去后的足球還能在水平地面上繼續(xù)運動，是因為足球具有慣性，而不能說是慣性的作用，故C錯誤；D、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用，故D正確.故選D.在探究彈簧長度與力的關(guān)系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端周 定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在內(nèi)彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為 F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖所示，此時四根彈簧 的長度分別是L甲、L乙、L丙、Lt,則（）A. 1甲

22、=1乙=1丙=1 丁 B. 1乙=1 丁 L 甲=1丙C. L?=LziCLw=L丁 D, L丁1 乙L甲L丙【考點】彈簧測力計在力的相互性方面的應(yīng)用；彈簧測力計及其原理.【分析】彈力是物體發(fā)生彈性形變時，對與它接觸的物體產(chǎn)生的力；彈簧受到的彈力與其伸長量（彈 簧實際長度與原長之間的差值）成正比.【解答】解：彈簧受到的拉力與其伸長量（彈簧實際長度與原長之間的差值）成正比；而圖甲和丙都 是使彈簧伸長的，圖乙和圖丁都是讓彈簧壓縮的，圖甲和圖內(nèi)上的作用力相同，故伸長的長度相同； 圖乙和圖丁上的作用力相同，故壓縮的長度相同，故有Us=LtL?=Lw；故ACD錯誤，B正確；故選B.如圖所示，將彈簧測力計

23、左端固定在墻上，右端用細線與重力為10N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平方向做勻速直線運動，木塊靜止時彈簧測 力計的示數(shù)為4N,則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是（）A. 10N,水平向右 B. 14N,水平向左 C. 6N,水平向左 D. 4 N,水平向右【考點】摩擦力的大?。荒Σ亮Φ姆较?【分析】滑動摩擦力的方向與物體的相對運動方向相反，據(jù)此判斷摩擦力方向，對木塊受力分析，由 平衡條件求出滑動摩擦力的大小.【解答】解：由圖知，木塊相對于小車向左運動，則木塊受的滑動摩擦力方向與木塊的相對運動方向相反，水平向右；木塊在水平方向上的受力處于靜止狀態(tài)，即

24、處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：滑動摩擦力f=F=4N；由上分析知，ABC錯誤，D正確.故選D.二、填空題（每空1分，共27分）.運動員投擲鉛球，鉛球離開手后繼續(xù)向前飛行是因為鉛球具有慣性、最終會掉在地面上是因為受到了 重力 的作用,掉在地面上會砸出一個坑，說明力能改變物體的形狀.【考點】慣性；力的作用效果.【分析】（1） 一切物體在任何情況下都有慣性，即任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)；（2）地面附近的物體都受到重力的作用，重力的方向豎直向下；（3）力的作用效果包括：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài).【解答】解：（1）運動員投擲鉛球時，鉛球離開手后，由于慣性，鉛球仍然要保持原來的

25、運動狀態(tài)，所以鉛球離開手后能繼續(xù)前進；(2)地面附近的物體都受到重力的作用，鉛球最終會掉在地面上是因為受到了重力的作用；(3)鉛球落到地面上砸出一個坑，說明了力可以改變物體的形狀.故答案為：慣性；重力；形狀.12.建筑工人在砌房子時，用如圖所示的水平儀 R來檢查所墻面是否水平，當 AB中空氣泡在AB的 中間 位置,表示墻面水平；若空氣泡在 A端，則表示A端墻面 高；另外，常用鉛垂線來檢查墻 砌得是否豎直，其原因是重力的方向總是豎直向下 ，如圖，這堵墻一定是向 西 傾斜.【考點】重力的方向.【分析】(1)當A端高，空氣泡向左側(cè)運動(水向低處流)；當B端高，空氣泡向右側(cè)運動；當 AB 在同一水平面

26、上，空氣泡將在中間，據(jù)此顯示墻面是否水平；(2)重力的方向在任何情況下都是豎直向下的，重垂線是利用重物靜止時線總是豎直下垂的原理制造的儀器.【解答】解：當AB中空氣泡在AB的中間位置，表示墻面水平；若空氣泡偏向左側(cè)，則表示 A端的墻面高，若空氣泡偏向右側(cè)，則表示 B端的墻面高；建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的； 由圖乙可知中垂線上端與墻緊靠，下端中垂線的位置在墻的西側(cè)，故墻向西傾斜.故答案為：中間；高；豎直向下；西.13.物體在月球上的重力大約地球上的六分之一.一個物體在地球上的重力為300N,如把它放在月球上，它的重力為 50 N、質(zhì)量為 30 kg.

27、【考點】重力的計算.【分析】(1)根據(jù)月球上引力的大小為地球上引力的4求出它在地球上受到的重力.6(2)根據(jù)G=mg求出物體的質(zhì)量，質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，與形狀、狀態(tài)、空間位置無關(guān).【解答】解：(1)物體在月球上的重力為地球上的六分之一，它在月球上受到的重力 G月=|g地】X 300N=50N;（2）由G=mg得，物體的質(zhì)量：m等部=3kg.故答案為：50； 30.14.如圖是一個彈簧測力計，則它的量程是 05N 、最小刻度為 0.2N ,此時的讀數(shù) 1.4N , 彈簧測力計的制作原理是 在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比或者是在彈性限度內(nèi)， 彈 簧所受的拉力越大，彈簧的伸長量就

28、越大【考點】彈簧測力計的使用與讀數(shù).【分析】測力計的測量范圍是指刻度板上所標的最大刻度值，分度值是指刻度板上的最小刻度所表示 的力的大小.彈簧測力計的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比或者是在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，彈簧的伸長量就越大.【解答】解：刻度板上是從0N開始最大到5N,每一個小格代表0.2N,指針指在1N下面的第2個格 上，代表1.4N.彈簧測力計的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比或者是在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，彈簧的伸長量就越大.故答案為：05N; 0.2N; 1.4N;在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比或者是在彈性限度內(nèi)，

29、彈簧所受的拉力越大，彈簧的伸長量就越大.15.如圖所示，是某運動員起跑時的情形.若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向 3（前/后）；仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用增大接觸面的粗糙程度 的方法來增大摩擦的.人走路時，鞋底與地面之間是靜 （靜/滑動）摩擦.【考點】摩擦力的方向；摩擦力的種類；增大或減小摩擦的方法.【分析】(1)摩擦力是由于物體相互接觸，并且發(fā)生相對運動或者有相對運動的趨勢而產(chǎn)生的，摩擦 力的方向與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反；(2)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，增大摩擦的方法有增大壓力、增大接觸面 的粗糙程度兩種方法；(3)根

30、據(jù)兩個物體的運動情況不同，可將摩擦力分為三種：當一個物體在另一個物體表面滑動時， 產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力；當一個物體在另一個物體表面滾動時，產(chǎn)生的摩擦力叫滾動摩擦力； 當兩個物體未發(fā)生相對運動，但有相對運動趨勢時，產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力.【解答】解：(1)人走路時，鞋底相對于地面有向后的運動趨勢，故摩擦力方向向前；(2)鞋底表面制成凹凸不平的花紋，增大了鞋與地面的粗糙程度，從而增大了摩擦力；(3)正常步行時，鞋底與地面脫離的瞬間相對靜止，故它們之間的摩擦是靜摩擦力.故答案為：前；增大接觸面的粗糙程度；靜.16 .小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊靜止，木塊受到的摩擦力

31、大小是15 N,方向為 豎直向上 ；當水平壓力變?yōu)?5N時，木塊恰能勻速下滑.此時木塊受到的摩擦力 大小是15 N;若繼續(xù)減小水平壓力，木塊仍能沿豎直的墻面下滑，則木塊受到的摩擦力將變小(選填變大、變小“或不變”).【考點】摩擦力的大小.【分析】(1)首先對木塊進行受力分析，水平方向上，木塊受壓力和墻壁的支持力的作用；豎直方向 上，木塊受重力和摩擦力的作用，木塊保持靜止或勻速直線運動時，受到的力是平衡力.(2)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力變化時，摩擦力的大小也變化.【解答】解：(1)木塊在豎直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于木塊靜止，所以摩擦力與重力是一對平衡力，大小

32、相等，f=G=15N,方向豎直向上；(2)當水平壓力變?yōu)?5N時，木塊恰能勻速下滑，則木塊受到的摩擦力與重力仍是一對平衡力，則f=G=15N；(3)若繼續(xù)減小水平壓力，木塊與墻壁間的粗糙程度不改變，木塊與墻壁之間的摩擦力就會減小， 此時摩擦力小于重力，木塊會向下加速運動.故答案為：15;豎直向上；15;變小.如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F向右推物體，推力F的大小隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關(guān)系如圖內(nèi)所示，則在t=1s時，物體受到的摩擦力 2 N;在t=3s時，物體受到的摩擦力為4 N.甲乙【考點】摩擦力的大小.【分析】(1)由圖內(nèi)的v

33、-t圖象可以判斷物體在不同時刻的運動情況；(2)由圖乙的F-t圖象可以得出物體在不同時刻所受到的推力大小，由圖內(nèi)v-t圖象找出物體什么時候處于平衡狀態(tài)，然后由平衡條件求出物體所受摩擦力大小，物體與地面間的摩擦力與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度、物體與地面間的壓力決定，據(jù)此求出t=3s 時摩擦力的大小.【解答】解：(1)由圖內(nèi)的v-t圖象可以知道，在02s內(nèi)，物體速度為零，物體處于靜止狀態(tài)，故當t=1s時，物體處于靜止狀態(tài)；由圖乙的F-t圖象可知在02s內(nèi)，推力F1=2N,此時物體靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得此時摩擦力 f *F=2N;(2)由圖內(nèi)的v-t圖象可知，在46s內(nèi)物體處于勻速直線

34、運動狀態(tài)，由平衡條件可知，物體所受到的滑動摩擦力f與推力F是一對平衡力，即f=F,由圖乙的F-t圖象可知，在4s6s內(nèi)，推力F=4N,物體所受到的摩擦力f=F=4N,物體與地面間的滑動摩擦力與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度、物體與地面間的壓力決定，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，在t=3s時與時間在4s6s內(nèi)，物體與地面間的摩擦力與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度、物體與地面間的壓力相同，因此t=3s時摩擦力為4N.故答案為：2; 4.如圖，是中國女排奪冠時朱婷扣球時的情景，請你從力學(xué)的角度提出一個問題，并回答：問題： 用力拍球，球為什么會運動回答：力可以改變物體的運動狀態(tài).【考點】力的作用效果；力作用的

35、相互性.【分析】可以從力的作用效果、力的作用相互性、慣性等角度提出問題并回答.【解答】解：(1)問題：用力拍球，球為什么會運動？回答：力可以改變物體的運動狀態(tài)；(2)問題：用力排球，手為什么會疼？回答：力的作用是相互的；(3)問題：球離開手后為什么繼續(xù)向前運動？回答：球具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài); 故答案為：用力拍球，球為什么會運動；力可以改變物體的運動狀態(tài).19.如圖所示，小木塊靜止在斜面上，請畫出木塊所受摩擦力的示意圖.【考點】摩擦力的示意圖.【分析】先確定摩擦力的作用點與方向，然后從力的作用點、沿力的方向作出摩擦力.摩擦力作【解答】解：物體在斜面上，有向下的運動趨勢，則物體受到平行于

36、斜面向上的摩擦力 f,用在接觸面上，如圖所示:三、實驗探究題(每空1分，共23分)20.小華 探究彈簧的伸長跟外力的關(guān)系”時，數(shù)據(jù)如表:拉力N01.02.03.04.05.06.08.0指針cm2345677.57.5(1)這項研究的實際應(yīng)用是彈簧測力計；3.8 N;(2)該彈簧原長是 2cm ,能承受的最大拉力為5.0 N、當指針指在5.8cm時，拉力為(3)根據(jù)數(shù)據(jù)作出三個圖象，其中正確的是 B(4)圖B不過原點的原因是 彈簧有原長【考點】探究彈簧測力計原理的實驗.【分析】(1)彈簧測力計的原理就是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比；在彈(2)由圖可知F=0時指針的位置即為彈簧的原

37、長，由表格數(shù)據(jù)可知彈簧承受的最大拉力，根據(jù)性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比”求出當指針指在5.8cm時的拉力；(3)分析表格數(shù)據(jù)后選擇符合要求的圖象；(4)根據(jù)彈簧有原長進行解答.【解答】解：(1)由表中數(shù)據(jù)可知：在05.0N的范圍內(nèi)，彈簧的伸長隨拉力的增大而增大，且二者 比值不變，即彈簧的伸長與所受拉力成正比，據(jù)此可制作彈簧測力計；(2)由圖可知F=0時，指針指在2cm的位置，則彈簧的原長為2cm,由表格數(shù)據(jù)可知，彈簧承受的最大拉力為 5.0N,因在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比，所以一=3era-2cm 5. 8cm-2crt)解得：F=3.8N；(3)由于彈簧有原長，所以

38、橫坐標應(yīng)從 2cm處開始，故A錯誤；當超過彈簧的彈性限度，即使再增加物體的重力，彈簧也不會再伸長，故C錯誤，綜上可知，只有B符合題意；(4)圖B不過原點的原因是彈簧有原長.故答案為：(1)彈簧測力計；(2) 2cm；5.0;3.8;(3)B;(4)彈簧有原長.21.在探究士力平衡條件”的實驗中:(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：乙中小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計；(2)該實驗中要探究的是兩個力平衡要具備的條件，這兩個力平衡的標志是小車保持靜止 ；(3)在探究力的大小對平衡的影響時，通過調(diào)整整碼質(zhì)量 來改變F1和

39、F2的大??；(4)保持力的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車不能 (能、不能)保持平衡，這一步驟是為了探究二力平衡的條件之一是作用在同一條直線上 .【考點】二力平衡條件的應(yīng)用.【分析】(1)在研究二力平衡條件時，要排除其它力(如摩擦力)的干擾；(2)處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體受平衡力作用；(3)實驗時，通過兩個滑輪和下方掛著的鉤碼對小車施加兩個相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，通過調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大小；(4)靜止或做勻速直線運動的物體將受到平衡力的作用，當兩個力滿足四個條件時，才是一對平衡力，即 作用在同一個物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上【解答】

40、解：(1)甲圖中的是木塊，它與桌面之間的摩擦是滑動摩擦，而乙圖中的是小車，它與桌面之間是滾動摩擦，其摩擦力較小可以忽略，實驗更準確些；(2)由于勻速直線運動不容易觀察出來，因此當小車處于靜止狀態(tài)時，小車受平衡力作用；(3)小車受到的拉力Fi和F2分別等于水平桌面兩端所掛鉤碼的重力，可以通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)(質(zhì)量)來改變Fi和F2的大小；(4)保持兩盤的整碼質(zhì)量相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖內(nèi)置，松手后，小車將無法在此位置平衡；是采取控制變量法的思想來研究兩個力作用在同一條直線上故答案為：(1)乙中小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計；(2)小車保持靜止；(3)整碼質(zhì)量;(4)不能；作用在同一條直線上

41、.22.某同學(xué)用下列器材研究影響滑動摩擦力大小的因素：粗糙程度均勻的長木板一塊，質(zhì)量相等的木 塊和鋁塊各一個，彈簧測力計一只.如圖所示，回答下列問題(1)實驗時應(yīng)水平 勻速 拉動,圖內(nèi)中，木板對木塊的摩榛力為 3.2 N,這是根據(jù) 二力平衡的原理測出來的,此時鋁塊受到的摩擦力為3.2 N.(2)分析 甲丙 兩次試驗得出結(jié)論:接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)；(3)圖乙和丁中鋁塊受到的摩榛力大小相等(相等、不相等).(4)通過實驗得出結(jié)論：影響滑動摩擦力的因素是壓力大小 和 接觸面的粗糙程度【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗.【分析】(1)當物體做勻速直線運動時，拉力

42、與摩擦力是一對平衡力，據(jù)此可知，彈簧測力計拉力等于物體所受的滑動摩擦力；根據(jù)量程和分度值讀出測力計示數(shù)；(2)分析圖中所示實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出結(jié)論.或根據(jù)實驗結(jié)論確定所利用的 圖中哪兩個；(3) (4)根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析.【解答】解：(1)根據(jù)二力平衡知識可知，當物體做勻速直線運動時，彈簧測力計拉力等于物體所受的滑動摩擦力，二者是一對平衡力；圖中測力計的示數(shù)為3.2N,則此時的摩擦力為3.2N；(2)由題甲、內(nèi)兩圖所示實驗可知，物體間接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，物體受到 的滑動摩擦力不同，由此可知：接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).

43、(3)物體間的滑動摩擦力由接觸面的粗糙程度和物體間的壓力決定，由圖乙與圖丁所示實驗可知，鋁塊與桌面接觸面的粗糙程度、物體間的壓力相等，鋁塊受到的滑動摩擦力相等，(4)由以上結(jié)論可知：影響滑動摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度.故答案為：(1)勻速；3.2;二力平衡；3.2; (2)甲丙；(3)相等；(4)壓力大?。唤佑|面的粗糙程 度.23.如圖，是探究壓力作用效果影響因素的實驗裝置，請回答下列問題.(1)實驗中是通過海綿的 形變程度 來反映壓力的作用效果.(2)觀察甲乙兩圖能得出結(jié)論：在受力面積相同時、壓力越大、壓力的作用效果越明顯 .(3)如果要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系應(yīng)該選擇

44、乙、丙 兩圖.(4)該實驗用到的科學(xué)探究方法有 控制變量法(或轉(zhuǎn)換法)(任寫一種)【考點】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗.【分析】(1)壓力作用效果用物體形變大小來反映，這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用.(2) (3)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用 效果越明顯；在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯.(4)在探究一個量與多個變量的關(guān)系時，一般要用到控制變量法.同時本實驗還用到轉(zhuǎn)換法.【解答】解：(1)實驗時通過觀察海綿形變程度，顯示壓力作用的效果，這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用；(2)比較甲、乙可以看出，受力面積相同，壓力不同，作用效果不同，因此說明：在受力面

45、積相同 時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(3)比較乙、內(nèi)可以看出，壓力相同，受力面積不同，作用效果不同，因此比較乙、丙可得出壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系；(4)在研究一個量時，必須控制其它的量不變，這主要應(yīng)用的研究方法是控制變量法；同時，通過海綿的形變程度反映壓力作用效果，用到了轉(zhuǎn)換法.故答案為：(1)形變程度；(2)在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(3)乙、丙;(4)控制變量法(或轉(zhuǎn)換法).四、計算題(24題6分、25題6分、26題8分，共20分.)24. 1m2的桌面上放一本質(zhì)量為250g的書，與桌面的接觸面積為0.05m2 (g=10N/kg)(1)書受到的重

46、力？(2)書對桌面的壓強？【考點】壓強的大小及其計算；重力的計算.【分析】(1)根據(jù)已知條件利用G=mg求重力；(2)因為書放在水平桌面上，可知書對桌面的壓力就等于其本身重力，再利用壓強公式【解答】解：(1)書的質(zhì)量：m=250g=0.25kg；則書受到的重力：G=mg=0.25kgx 10N/kg=2.5N;(2)書放在水平桌面上處于靜止狀態(tài)，書對桌面的壓力是本身重力產(chǎn)生的,即：F=G=2.5N F 2.5N_書對桌面的壓強為：p=-=50PaS 0.05 m答：(1)書受到的重力為2.5N;(2)書對桌面的壓強是50Pa.25.在高速公路上，一些司機為了降低運營成本，肆意超載，帶來極大的危害.按照我國汽車工業(yè)的行業(yè)標準，載貨車輛對地面的壓強就控制在 7x105Pa以內(nèi).有一輛自重2000kg的6輪汽車，已知該車在某次實際運營中裝貨10t,每個車輪與地面的接觸面積為 0.02m2. (g取10N/kg)求：(1)這輛汽車對地面的壓強是多少？是否超過行業(yè)標準？(2)如果