9電子計算機與多媒體 教案教學(xué)設(shè)計

1、.*;9電子計算機與多媒體 教案教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目的：1、學(xué)會本課的生字新詞。2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容理解詞語。3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。教學(xué)重點：弄清計算機與多媒體的關(guān)系。教學(xué)難點：弄清計算機與多媒體的關(guān)系。教學(xué)過程：一、提醒課題。1、導(dǎo)語：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷開展，在我們的生活中又走進了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎？對!就是電子計算機。2、板書課題：電子計算機與多媒體3、同學(xué)們對電子計算機有哪些理解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文?電子計算機與多媒體?，深化理解它們。

2、二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。1、反響生字詞的預(yù)習(xí)情況。詳細要求：請一個學(xué)生或者小組匯報的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。1自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？2再次朗讀課文，聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。繁衍：逐漸增多或增廣。角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計算機比作人，說明計算機已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。 ：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式。信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電

3、腦網(wǎng)絡(luò)。2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機和多媒體的有關(guān)資料。哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用處呢？組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。三、自學(xué)課文，初步理解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。1、自由讀課文?？紤]：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題：什么是多媒體？多媒體與計算機有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計算機越來越“神是怎樣理解的？2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。1多媒體指的是可以傳遞信息的物體。2目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。

4、人們可以使用它看電視、聽播送、打 、發(fā) 、看vcd、聽cd、唱卡拉ok還可以在家中上網(wǎng)。3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意?？紤]：默讀課文，想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機與多媒體的知識呢？課文的25自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識。追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？第一自然段簡單地向我們介紹了計算機開展的歷史進程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機的技術(shù)將會開展的非常迅速，而且會越來越“神4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進一步理清文章的層次。四、作業(yè)1、書寫本課的生字新詞。2、查找有關(guān)計算機與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準備。第二課時教學(xué)目的：1、理解計算機與

5、多媒體的簡單知識以及二者之間的關(guān)系。2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動學(xué)習(xí)的興趣。3、學(xué)會運用舉例說明的方法。教學(xué)重點：繼續(xù)弄清計算機與多媒體的關(guān)系。教學(xué)難點：感悟計算機技術(shù)飛速開展的趨勢。教學(xué)過程：一、深化學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題挑選、分類，歸并成幾個大的問題，請學(xué)生寫在紙上，投影出示?？赡艹霈F(xiàn)的問題：1第一臺電子計算機是怎樣誕生的？2人們?yōu)槭裁窗央娮佑嬎銠C稱為“電腦？3多媒體是怎么回事？有哪些功能？4電腦與計算機有什么關(guān)系呢？5計算機越來越神。她會神到什么程度呢？3、選擇自己感興趣的問

6、題，再次深化默讀課文，進展獨立考慮。然后與組內(nèi)的同學(xué)進展交流。4、匯報解決以上的問題?？紤]題一學(xué)生甲：世界第一臺電子計算機于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克 學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機創(chuàng)造于二戰(zhàn)之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個足球場那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號挪動機械部件。它的運行速度很慢，35秒運行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺普通用處的計算機。 學(xué)生?。憾潭處资昀?，計算機已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運行的計算機。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計算器。七年后

7、，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計算機。十年后，又創(chuàng)造了如今較大規(guī)模集成電路計算機。幾十年的時間，計算機有了如此大的開展，而且一次比一次先進，一次比一次用處廣泛。以致于成為現(xiàn)代社會的天之驕子?？紤]題二 學(xué)生甲：在創(chuàng)造之初，計算機確實是用來進展計算的機器。用它進展比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速開展，如今電子計算機早已經(jīng)不單純地運用在計算方面了?？茖W(xué)家們把計算機做成像人的大腦一樣的機器，迅速的對外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。 老師追問：通過你對電腦的理解，你能說說電子計算機可以做那些信息處理嗎？ 學(xué)生?。弘娮佑嬎銠C可以幫助人們進展各種數(shù)據(jù)的存儲，可以進展文

8、字處理和表格處理，還可以進展圖片、動畫處理。 老師小結(jié)：電子計算機的功能可真多，真不愧“電腦的稱呼呀?？紤]題三 學(xué)生甲：媒體指的是可以傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如 之可以傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝的設(shè)備，可以傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。學(xué)生乙：作者運用中國的“媒人的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動，通俗易懂。 老師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？ 學(xué)生丁：可以看電視、聽播送、打 、發(fā) 還可以上網(wǎng)如今還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的?？紤]題四學(xué)生甲：作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。 學(xué)生乙：作者在這里運用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部，說明了電腦與多媒體的關(guān)系，使我們理解了電腦的重要作用。考慮題五學(xué)生甲：電子計算機開展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計算機。計算機的開展會越來越神。 學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用處非常廣泛。作者運用了列舉的方法，使我們更加清楚地理解了電腦的重要作用。 學(xué)生?。憾嗝襟w電腦功能宏大。作者運用了一句諺語概括地說明“秀才不出門，盡知天下事。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦，不用走出家門，就可以理解天下發(fā)生的一切事情。 5、再次朗讀課文，體會