基于分層級(jí)核心能力的護(hù)士培訓(xùn)課件

1、基于分層級(jí)核心能力的護(hù)士培訓(xùn)主要內(nèi)容main contents1護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)2護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)3護(hù)士培訓(xùn)背景及現(xiàn)狀?？谱o(hù)士培訓(xùn)4護(hù)理管理隊(duì)伍培訓(xùn)5主要內(nèi)容main contents1護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)2護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)3護(hù)士培訓(xùn)背景及現(xiàn)狀專科護(hù)士培訓(xùn)4護(hù)理管理隊(duì)伍培訓(xùn)5護(hù)士培訓(xùn)背景發(fā)展目標(biāo) 到2020年，我國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展達(dá)到以下目標(biāo)：護(hù)士隊(duì)伍的數(shù)量、素質(zhì)、能力基本能夠適應(yīng)衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)發(fā)展和人民群眾健康需求。新入職護(hù)士和護(hù)理管理人員培訓(xùn)制度基本建立，有計(jì)劃的培養(yǎng)一批?？谱o(hù)士，滿足臨床護(hù)理需求。主要任務(wù) 3、建立護(hù)士培訓(xùn)機(jī)制，提升專業(yè)素質(zhì)能力。建立“以需求為導(dǎo)向，以崗位勝任力為核心”的護(hù)士培訓(xùn)制度。國(guó)家

2、衛(wèi)生計(jì)生委制訂培訓(xùn)大綱和培訓(xùn)要求，并指導(dǎo)各地開展培訓(xùn)工作。省級(jí)衛(wèi)生計(jì)生行政部門負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)護(hù)士培訓(xùn)工作。重點(diǎn)加強(qiáng)新入職護(hù)士、?？谱o(hù)士、護(hù)理管理人員、社區(qū)護(hù)士、助產(chǎn)士等的培訓(xùn)，切實(shí)提高護(hù)理專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)能力。五、重大工程項(xiàng)目專欄1護(hù)士服務(wù)能力提升工程新入職護(hù)士培訓(xùn)：到2020年，參照新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱（試行）的要求，爭(zhēng)取所有三級(jí)綜合醫(yī)院的新入職護(hù)士均參加培訓(xùn)，其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有一定比例的新入職護(hù)士參加培訓(xùn)，切實(shí)提高新入職護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力。?？谱o(hù)士發(fā)展計(jì)劃：優(yōu)先選擇一批臨床急需、相對(duì)成熟的專科護(hù)理領(lǐng)域，發(fā)展專科護(hù)士，加大培訓(xùn)力度，提高?？谱o(hù)理服務(wù)水平。護(hù)理管理人才工程：有計(jì)劃地開展護(hù)理管理人

3、員規(guī)范化培訓(xùn)，二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)的護(hù)理管理人員參加省級(jí)培訓(xùn)達(dá)到90%以上。何謂護(hù)士核心能力？護(hù)士核心能力：指不同專業(yè)類別、不同職稱、不同崗位的護(hù)士，在擔(dān)當(dāng)護(hù)理工作中的各種預(yù)期角色 時(shí)，為了確保專業(yè)工作完成 及其質(zhì)量，所必須具有的知識(shí)技能和態(tài)度的總和。 ?？谱o(hù)士核心能力建設(shè)指南彭剛藝護(hù)士培訓(xùn)背景護(hù)士培訓(xùn)背景以具備護(hù)士核心才能為護(hù)士培訓(xùn)教育目標(biāo) 四大核心才能1234職責(zé)才能個(gè)人才能人際及群體才能/溝通與治療性關(guān)系的能力成效才能護(hù)士培訓(xùn)背景護(hù)士核心能力及結(jié)構(gòu)職責(zé)才能:護(hù)士為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和建立有效護(hù)理環(huán)境的能力（1）醫(yī)護(hù)關(guān)顧（2）臨床護(hù)理（3）知識(shí)和技能的應(yīng)用（4）質(zhì)素和風(fēng)險(xiǎn)管理護(hù)士培訓(xùn)個(gè)人才能

4、:護(hù)士應(yīng)具備的個(gè)人特質(zhì)和專業(yè)特 性 （5）個(gè)人特質(zhì) （6）專業(yè)特性護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)人際及群體才能:個(gè)人對(duì)群體內(nèi)融洽的工作關(guān)系及支持他人履行職責(zé)所作的貢獻(xiàn)（7）團(tuán)隊(duì)工作（8）培育人材護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成效：協(xié)助確立及發(fā)展一個(gè)成功機(jī)構(gòu)的能力 （9）服務(wù)發(fā)展（10）法律和專業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn) 廣東省護(hù)士培訓(xùn)現(xiàn)狀崗位證書護(hù)士分層培訓(xùn)階梯崗前培訓(xùn)（醫(yī)院、護(hù)理部、科室）3個(gè)月，完成崗前培訓(xùn)清單3個(gè)月 基本理論、基本技能、工作流程、環(huán)境適應(yīng)、制度、?？瞥Ｒ?guī)，完成新手培訓(xùn)項(xiàng)目3-18個(gè)月成人全科護(hù)理，床邊綜合能力，必修技能/理論第2-3年 床邊帶教、個(gè)案分析、關(guān)護(hù)綜述、床邊綜合能力，必修技能/理論4-5年 綜述/論文/

5、講課/查房、必修技能/理論6年及以上科研教學(xué)管理?？艫PN廣東省護(hù)士協(xié)會(huì)教育護(hù)士崗位任職資格培訓(xùn)課程分層培養(yǎng)的具體目標(biāo)和任務(wù)人員培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)18個(gè)月內(nèi)新手護(hù)士完成新手培訓(xùn)規(guī)則引導(dǎo)3年內(nèi)規(guī)培護(hù)士高級(jí)初學(xué)者獨(dú)立安全的臨床能力4.5年專業(yè)護(hù)士勝任者提升?？颇芰芾碚?、APN、教育護(hù)士精通到專家引領(lǐng)護(hù)理臨床教育研究管理廣東省護(hù)士培訓(xùn)現(xiàn)狀我院護(hù)士培訓(xùn)現(xiàn)狀崗位證書崗前培訓(xùn)（醫(yī)院、護(hù)理部、科室）3個(gè)月，完成崗前培訓(xùn)3個(gè)月 規(guī)范化培訓(xùn)：基本理論、基本技能、工作流程、制度 4-24個(gè)月 機(jī)動(dòng)護(hù)士：全科護(hù)理，床邊綜合能力第3年責(zé)任護(hù)士：?？谱o(hù)理，床邊綜合能力、床邊帶教、個(gè)案分析，必修技能/理論4-6年 護(hù)理組

6、長(zhǎng)、專業(yè)護(hù)士、教學(xué)秘書、帶教組長(zhǎng)6-10年 ?？谱o(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)、教育護(hù)士 、研究護(hù)士10年以上護(hù)士分層培訓(xùn)階梯14 護(hù)理教育管理架構(gòu)護(hù)理部護(hù)理教育總監(jiān)護(hù)理教研室培訓(xùn)帶教干事教學(xué)秘書帶教組長(zhǎng)科研管理干事護(hù)理教研室負(fù)責(zé)人我院護(hù)士培訓(xùn)現(xiàn)狀我院護(hù)士培訓(xùn)現(xiàn)狀 設(shè)立護(hù)理教育總監(jiān)：統(tǒng)籌護(hù)士教育培訓(xùn)工作 成立護(hù)理教研室：進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)理教育與科研管理工作主要內(nèi)容main contents1護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)2護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)3護(hù)士培訓(xùn)背景及現(xiàn)狀?？谱o(hù)士培訓(xùn)4護(hù)理管理隊(duì)伍培訓(xùn)5護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)要求：各醫(yī)療機(jī)構(gòu)要高度重視新入職護(hù)士培訓(xùn)工作，建立新入職護(hù)士培訓(xùn)制度，參照新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱（試行），制定本單位新入職護(hù)士培訓(xùn)方案，

7、認(rèn)真組織好培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)效果。18 我院自2015年8月開始對(duì)新入職護(hù)士實(shí)行規(guī)范化培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象：護(hù)理專業(yè)，大專及以上學(xué)歷，畢業(yè)2年內(nèi)的執(zhí)業(yè)護(hù)士；從二級(jí)及以下醫(yī)院調(diào)入的護(hù)士。培訓(xùn)時(shí)間：兩年培訓(xùn)階段：崗前培訓(xùn)和臨床實(shí)踐培訓(xùn)。護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)19（一）院部崗前培訓(xùn)：1個(gè)月醫(yī)院概況醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、法規(guī)教育基本工作流程人文教育軍訓(xùn)一、崗前培訓(xùn)20一、崗前培訓(xùn)政策機(jī)構(gòu)發(fā)展醫(yī)療需求專業(yè)發(fā)展質(zhì)量安全崗位與層級(jí)護(hù)士個(gè)體需求教育資源教育需求評(píng)估 （二）護(hù)理部崗前培訓(xùn)：脫產(chǎn)培訓(xùn)2周，臨床培訓(xùn)1.5個(gè)月21 （二）護(hù)理部崗前培訓(xùn)內(nèi)容：理論培訓(xùn)操作技能培訓(xùn)護(hù)理禮儀培訓(xùn)一、崗前培訓(xùn)22 1、護(hù)理部崗前培訓(xùn)理論培訓(xùn)：護(hù)理隊(duì)伍

8、介紹：護(hù)理隊(duì)伍的現(xiàn)狀及發(fā)展法律法規(guī)、制度：解讀護(hù)士條例、護(hù)理核心制度工作流程：臨床常見標(biāo)本的留取注意事項(xiàng)、及溝通技巧護(hù)理人文關(guān)懷：壓力應(yīng)對(duì)一、崗前培訓(xùn)23 1、護(hù)理部崗前培訓(xùn)理論培訓(xùn)一、崗前培訓(xùn)24插入性操作：留置胃管、導(dǎo)尿注射類操作：皮下注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射靜療技術(shù)：靜脈輸液、靜脈留置針沖封管。 2、護(hù)理部崗前培訓(xùn)技能培訓(xùn)：一、崗前培訓(xùn)25 3、護(hù)理部崗前培訓(xùn)護(hù)理禮儀培訓(xùn)儀容禮儀：眼神、微笑、妝容、發(fā)型、著裝儀表、舉止禮儀：行、站、坐、蹲、點(diǎn)頭禮、握手禮、遞送禮、持病例夾、端治療盤等情景演示 :電話禮、電梯禮、引導(dǎo)禮、 遞送禮、介紹禮 一、崗前培訓(xùn)26 4、護(hù)理部崗前培訓(xùn)新入職護(hù)士座談會(huì)

9、 邀請(qǐng)護(hù)理部主任、心理關(guān)懷小組成員、優(yōu)秀規(guī)培護(hù)士參與，搭建溝通交流平臺(tái)。一、崗前培訓(xùn)27 5、護(hù)理部崗前培訓(xùn)考核理論考核技能考核夜班準(zhǔn)入考核綜合考評(píng) 綜合考評(píng)合格者發(fā)放新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)合格證書一、崗前培訓(xùn)28二、臨床實(shí)踐培訓(xùn)1、轉(zhuǎn)輪表：輪轉(zhuǎn)科室包含內(nèi)科、外科、婦科、兒科。29二、臨床實(shí)踐培訓(xùn) 2、理論培訓(xùn)課程第一年：每月兩次，內(nèi)容以工作流程及護(hù)理評(píng)估為主。如：危重患者交接班流程、跌倒的評(píng)估及護(hù)理。第二年：每月一次，內(nèi)容以常見疾病的護(hù)理為主。如：糖尿病的護(hù)理、急性心肌梗塞的護(hù)理等。第一年課程第二年課程30二、臨床實(shí)踐培訓(xùn) 3、技能培訓(xùn)考核第一年：36項(xiàng)基礎(chǔ)操作培訓(xùn)與考核第二年：?？撇僮髋嘤?xùn)與考

10、核31規(guī)章制度護(hù)理文書護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目表護(hù)士夜班準(zhǔn)入申請(qǐng)表新入職護(hù)士心得體會(huì) 4、規(guī)培手冊(cè)護(hù)理部層面二、臨床實(shí)踐培訓(xùn)32 規(guī)章制度護(hù)理文書護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目表護(hù)士夜班準(zhǔn)入申請(qǐng)表新入職護(hù)士心得體會(huì) 4、規(guī)培手冊(cè)護(hù)理部層面二、臨床實(shí)踐培訓(xùn)33規(guī)章制度護(hù)理文書護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目表護(hù)士夜班準(zhǔn)入申請(qǐng)表新入職護(hù)士心得體會(huì) 4、規(guī)培手冊(cè)護(hù)理部層面二、臨床實(shí)踐培訓(xùn)34規(guī)章制度護(hù)理文書護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目表護(hù)士夜班準(zhǔn)入申請(qǐng)表新入職護(hù)士心得體會(huì)新畢業(yè)護(hù)士工作三個(gè)月以上，在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下參加夜班在10次以上。 4、規(guī)培手冊(cè)護(hù)理部層面二、臨床實(shí)踐培訓(xùn)35各班崗位職責(zé)完成情況包括：交接班、觀察病情變化、執(zhí)行治療情況、落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)

11、理、護(hù)理記錄書寫等15項(xiàng)內(nèi)容 4、規(guī)培手冊(cè)護(hù)理部層面規(guī)章制度護(hù)理文書護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目表護(hù)士夜班準(zhǔn)入申請(qǐng)表新入職護(hù)士心得體會(huì)二、臨床實(shí)踐培訓(xùn)36 規(guī)章制度護(hù)理文書護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目表護(hù)士夜班準(zhǔn)入申請(qǐng)表新入職護(hù)士心得體會(huì)：每季度書寫心得體會(huì) 4、規(guī)培手冊(cè)護(hù)理部層面二、臨床實(shí)踐培訓(xùn)37新進(jìn)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃理論培訓(xùn)課程表專科技能培訓(xùn)表培訓(xùn)項(xiàng)目表學(xué)習(xí)內(nèi)容登記表培訓(xùn)考核登記表 4、規(guī)培手冊(cè)科室層面（以ICU為例）二、臨床實(shí)踐培訓(xùn)38 4、規(guī)培手冊(cè)科室層面（以ICU為例）新進(jìn)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃理論培訓(xùn)課程表專科技能培訓(xùn)表培訓(xùn)項(xiàng)目表學(xué)習(xí)內(nèi)容登記表培訓(xùn)考核登記表二、臨床實(shí)踐培訓(xùn)39新進(jìn)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃理論培訓(xùn)課程表專科技能培訓(xùn)

12、表培訓(xùn)項(xiàng)目表學(xué)習(xí)內(nèi)容登記表培訓(xùn)考核登記表 4、規(guī)培手冊(cè)科室層面（以ICU為例）二、臨床實(shí)踐培訓(xùn)40新進(jìn)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃理論培訓(xùn)課程表?？萍寄芘嘤?xùn)表培訓(xùn)項(xiàng)目表學(xué)習(xí)內(nèi)容登記表培訓(xùn)考核登記表 4、規(guī)培手冊(cè)科室層面（以ICU為例）二、臨床實(shí)踐培訓(xùn)41培訓(xùn)項(xiàng)目表：包括規(guī)章制度、應(yīng)急預(yù)案及應(yīng)急處理、護(hù)理文書、?？萍寄?、專科儀器的使用、?？扑幬锏氖褂?、常見化驗(yàn)檢查結(jié)果、疾病護(hù)理等九方面內(nèi)容。新進(jìn)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃理論培訓(xùn)課程表專科技能培訓(xùn)表培訓(xùn)項(xiàng)目表學(xué)習(xí)內(nèi)容登記表培訓(xùn)考核登記表 4、規(guī)培手冊(cè)科室層面（以ICU為例）二、臨床實(shí)踐培訓(xùn)42新進(jìn)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃理論培訓(xùn)課程表?？萍寄芘嘤?xùn)表培訓(xùn)項(xiàng)目表學(xué)習(xí)內(nèi)容登記表培訓(xùn)考核登記表

13、4、規(guī)培手冊(cè)科室層面（以ICU為例）二、臨床實(shí)踐培訓(xùn)43過(guò)程考核（1）輪轉(zhuǎn)考核：轉(zhuǎn)科前，對(duì)規(guī)培護(hù)士的出勤、職業(yè)品德、業(yè)務(wù)水平等十個(gè)方面進(jìn)行全面考核。（2）理論考核：每季度一次。（3）操作考核：每月一次。二、臨床實(shí)踐培訓(xùn) 5、考核44二、臨床實(shí)踐培訓(xùn) 5、考核綜合考核：理論30%技能30%出科考評(píng)評(píng)價(jià)25%護(hù)理部評(píng)價(jià)15%（個(gè)人成長(zhǎng)匯報(bào)+培訓(xùn)出勤率）45二、臨床實(shí)踐培訓(xùn) 5、考核綜合考核合格者發(fā)放護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)合格證書根據(jù)考核結(jié)果，評(píng)選優(yōu)秀規(guī)培護(hù)士46 6、定科:實(shí)行雙向選擇原則。每人可以填寫3-5個(gè)科室科室按需求提出用人申請(qǐng)護(hù)理部結(jié)合護(hù)士與科室意愿統(tǒng)籌分配。綜合考核成績(jī)排名前十者有優(yōu)先選擇權(quán)二

14、、臨床實(shí)踐培訓(xùn) 護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)：作為國(guó)際公認(rèn)的護(hù)理畢業(yè)后教育階段，起到銜接院校基礎(chǔ)教育與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，培養(yǎng)和發(fā)展新護(hù)士核心能力，優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)并使其能夠在變化的環(huán)境中重新獲得新的職業(yè)知識(shí)和技能的作用，是護(hù)理人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。 護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)秦彥榮，胡曉鴻，范琍，等 . 以問(wèn)題為導(dǎo)向的護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)管理實(shí)踐 J . 中國(guó)護(hù)理管理， 2015 ， 15 （ 2 ）： 138-140主要內(nèi)容main contents1護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)2護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)3護(hù)士培訓(xùn)背景及現(xiàn)狀專科護(hù)士培訓(xùn)4護(hù)理管理隊(duì)伍培訓(xùn)549護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn) 根據(jù)護(hù)理八大核心能力，制定護(hù)士分層級(jí)核心能力培訓(xùn)方案。合格的護(hù)士評(píng)估與干預(yù)能力溝通

15、能力評(píng)判性思維能力人際交往能力管理能力領(lǐng)導(dǎo)能力教學(xué)能力知識(shí)整合能力分級(jí)崗位工作年限及對(duì)應(yīng)職稱特點(diǎn)與職責(zé)N0級(jí)助理護(hù)士/規(guī)培護(hù)士護(hù)士在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下收集數(shù)據(jù)及護(hù)理病人。N1級(jí)第一階段規(guī)培護(hù)士工作13年護(hù)士有一定經(jīng)驗(yàn)，可獨(dú)立按常規(guī)工作N1級(jí)第二階段責(zé)任護(hù)士工作45年護(hù)士工作13年護(hù)師有一定經(jīng)驗(yàn)，可獨(dú)立按常規(guī)工作N2級(jí)責(zé)任護(hù)士工作5年以上護(hù)士工作3年以上護(hù)師熟練掌握多種技能，可綜合運(yùn)用知識(shí)技能為病人提供整體護(hù)理。N3級(jí)高級(jí)責(zé)任護(hù)士及以上主管護(hù)師理論與技能較豐富，能迅速準(zhǔn)確分析處理，預(yù)測(cè)病情變化。N4級(jí)高級(jí)責(zé)任護(hù)士及以上副主任護(hù)師理論與技能較豐富，能運(yùn)用革新的方法對(duì)病人進(jìn)行切實(shí)有效的護(hù)理，有管理能力

16、。N5級(jí)?？谱o(hù)士副主任護(hù)師/主任護(hù)師具有豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和高級(jí)護(hù)理實(shí)踐能力，能獨(dú)立承擔(dān)專科護(hù)理門診。護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)1、層級(jí)劃分51護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn) 層級(jí)職稱階段培訓(xùn)時(shí)間理論培訓(xùn)（學(xué)時(shí)）技能培訓(xùn)（學(xué)時(shí)）外出學(xué)習(xí)（學(xué)時(shí)）合計(jì)（學(xué)時(shí)）N0級(jí)護(hù)士1年8016030270N1級(jí)護(hù)士11年1002004034022年8016050290N2級(jí)護(hù)師3年8016060300N3級(jí)主管護(hù)師3年80160310N4級(jí)副主任護(hù)師3年80100260N5級(jí)副主任護(hù)師/主任護(hù)師3年801002702、各層級(jí)受訓(xùn)時(shí)間及學(xué)時(shí)要求52護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn) 基礎(chǔ)論理與技能?？评碚撆c技能應(yīng)急處理與搶救教育與培訓(xùn)綜合管理N0占65%占3

17、0%占5%N1第一階段占50%占35%占5%占5%占5%N1第二階段占40%占45%占5%占5%占5%N2占30%占50%占5%占10%占5%N3占25%占40%占5%占20%占10%N4占5%占30%占5%占20%占20%N5占5%占60%占5%占20%占10%項(xiàng)目占比級(jí)別3、層級(jí)培訓(xùn)的內(nèi)容53護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn) 4、層級(jí)培訓(xùn)的要求及總目標(biāo)基礎(chǔ)與技能能力專科理論與技能能力應(yīng)急處理與搶救能力教育與培訓(xùn)能力綜合管理能力54護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn) 5、層級(jí)培訓(xùn)的實(shí)施以胃腸外科為例N1級(jí)：以基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能 、常見藥物的使用、常見儀器的使用等培訓(xùn)內(nèi)容為主；要求護(hù)士完成：參與項(xiàng)目改進(jìn)1項(xiàng)/年，學(xué)生授課1次/年。

18、55護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn) 5、層級(jí)培訓(xùn)的實(shí)施以胃腸外科為例N2級(jí)：在注重基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能等培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí)，增加管理方法的學(xué)習(xí)，要求護(hù)士完成：教學(xué)查房1例/年，護(hù)理查房1次/年，參與項(xiàng)目改進(jìn)1項(xiàng)/年，科內(nèi)授課1次/年。56護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn) 5、層級(jí)培訓(xùn)的實(shí)施以胃腸外科為例N3級(jí)：注重指導(dǎo)N1、N2級(jí)護(hù)士，增加制定或修訂制度及指引、注重專科實(shí)踐、質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。要求完成：指引或制度2項(xiàng)/年，個(gè)案查房1例/年，護(hù)理查房3次/年，參與護(hù)理疑難病例討論1例/年，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析 1項(xiàng)/年，授課3次/年。57護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn) 5、層級(jí)培訓(xùn)的實(shí)施以胃腸外科為例N4級(jí)：制定并落實(shí)N1-N3級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃；同時(shí)，注重創(chuàng)

19、新、收集數(shù)據(jù)撰寫論文、科研立項(xiàng)等。58護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn) 5、層級(jí)培訓(xùn)的實(shí)施以胃腸外科為例N5級(jí)：重點(diǎn)在促進(jìn)本科室專科護(hù)理發(fā)展，指導(dǎo)或帶領(lǐng)科室護(hù)士進(jìn)行循證護(hù)理、科研立項(xiàng)等。59護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn) 5、層級(jí)培訓(xùn)的實(shí)施以胃腸外科為例晉級(jí)護(hù)士完成所在層級(jí)臨床護(hù)理崗位培訓(xùn)后，可提出晉升申請(qǐng)?？苾?nèi)平時(shí)考核成績(jī)?nèi)煽?jī)晉升升考核成績(jī)科室管理培訓(xùn)手冊(cè)完成情況職稱培訓(xùn)時(shí)間工作態(tài)度夜班數(shù)培訓(xùn)出勤率教學(xué)晉級(jí)考核內(nèi)容：主要內(nèi)容main contents1護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)2護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)3護(hù)士培訓(xùn)背景及現(xiàn)狀?？谱o(hù)士培訓(xùn)4護(hù)理管理隊(duì)伍培訓(xùn)561 我院在19個(gè)專科領(lǐng)域設(shè)置?？谱o(hù)士崗位41個(gè)，至今取得專科護(hù)士資格證40名護(hù)士，經(jīng)醫(yī)院

20、聘任的?？谱o(hù)士有5名。2名2名1名?？谱o(hù)士培訓(xùn)62 一級(jí)專科護(hù)士津貼1500元/月（共三級(jí)）二級(jí)、三級(jí)專科護(hù)士津貼 （待定）以崗位職責(zé)要求為基礎(chǔ)，以品德/能力/業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向 提要求、壓擔(dān)子、看效果 明確上升通道與薪金待遇?？谱o(hù)士培訓(xùn)63專科護(hù)士培訓(xùn) 1、培養(yǎng)對(duì)象綜合素質(zhì)學(xué)歷與職稱：全日制大專及以上學(xué)歷，主管護(hù)師職稱。?？乒ぷ髂晗蓿涸诒緦？祁I(lǐng)域工作至少 5 年?？蒲薪虒W(xué)：近 3 年以第一作者發(fā)表本專業(yè)論文至少 1 篇， 參與本專業(yè)科研至少一項(xiàng)。進(jìn)修學(xué)習(xí)：有上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修本專業(yè)至少 3 個(gè)月的經(jīng)歷。64?？谱o(hù)士培訓(xùn) 2、申報(bào)程序符合條件者，由本人主動(dòng)提出申請(qǐng)，填寫專科護(hù)士培養(yǎng)申請(qǐng)表。如同一崗位出現(xiàn)多人

21、符合條件申請(qǐng)的，醫(yī)院將進(jìn)行實(shí)地考察并結(jié)合科室意見，擇優(yōu)選送。獲批準(zhǔn)后，外出參加?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。65專科護(hù)士培訓(xùn)第一階段：跟隨醫(yī)療住院總培訓(xùn)學(xué)習(xí) 2-3個(gè)月，培訓(xùn)內(nèi)容：專 科體查、?？崎喥?、綜合 病情評(píng)估及處理、?？萍?病并發(fā)癥的觀察與處理，危急值的判斷與處理、跟 隨查房、管床、書寫病歷等。第二階段：有計(jì)劃學(xué)習(xí)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)質(zhì)量管理、循證護(hù)理、科研 申報(bào)等內(nèi)容。第三階段：考取研究生，爭(zhēng)取出國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)。 3、取得專科護(hù)士資格后的培訓(xùn)66?？谱o(hù)士培訓(xùn) 4、聘任基本任職條件取得“?？谱o(hù)士資格證書”后從事相應(yīng)?？谱o(hù)理工作滿 2 年。專科護(hù)士的年齡椐據(jù)職稱設(shè)定。精通本學(xué)科基本理論、?？评碚摵蛯I(yè)技能。有豐富的

22、臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用循證方法解決本?？茝?fù)雜疑難護(hù)理問(wèn)題。有指導(dǎo)臨床、教學(xué)、科研的能力，是本專科業(yè)務(wù)骨干或?qū)W科帶頭人。每年接受相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域的繼續(xù)教育不少于 1 次。67專科護(hù)士培訓(xùn) 4、聘任符合基本任職條件外，各級(jí)專科護(hù)士的聘任須滿足以下條件?？谱o(hù)士專科護(hù)士年限學(xué)歷職稱工作年限?？颇晗抻⒄Z(yǔ)水平繼續(xù)教育情況論文/科研情況一級(jí)無(wú)本科及以上主管護(hù)師10 年5年無(wú)無(wú)無(wú)二級(jí)一級(jí)專科護(hù)士滿三年本科及以上副主任護(hù)師15 年8年無(wú)每 2 年至少組織開展市級(jí)以上繼續(xù)教育項(xiàng)目 1 項(xiàng)國(guó)家核心期刊發(fā)表論文一篇以上三級(jí)二級(jí)?？谱o(hù)士五年以上本科及以上主任護(hù)師20 年10年四級(jí)及以上開展省級(jí)以上繼續(xù)教育項(xiàng)目至少 1 項(xiàng)有主持的科研和發(fā)表核心期刊論文68專科護(hù)士培訓(xùn) 5、考核專業(yè)能力科研能力教學(xué)能力學(xué)習(xí)能力科室滿意度年終述職 連續(xù)兩年考核不合格，解除?？谱o(hù)士聘任主要內(nèi)容main contents1護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)2護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)3護(hù)士培訓(xùn)背景及現(xiàn)狀?？谱o(hù)士培訓(xùn)4護(hù)理管理隊(duì)伍培訓(xùn)570 醫(yī)院重視護(hù)理人才隊(duì)伍的建設(shè)