大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃-職業(yè)素質(zhì)-修煉我的職場秘籍

1、職業(yè)素質(zhì)-修煉我的職場秘籍課題2 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)與核心能力課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人課題3 當(dāng)代大學(xué)生必備的職業(yè)素質(zhì) 職業(yè)素質(zhì)修煉我的職場秘籍學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解職業(yè)適應(yīng)存在的問題及對(duì)策。2. 了解職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)與核心能力的含義及內(nèi)容，掌握團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際交往與溝通能力、解決問題能力等提升辦法。3. 了解職業(yè)道德、職場禮儀、職業(yè)形象等職業(yè)素質(zhì)要求。 職業(yè)素質(zhì)修煉我的職場秘籍職業(yè)素質(zhì)就是為了達(dá)到職業(yè)的要求，全面履行職責(zé)而成為合格的職業(yè)人所必須具備的綜合素質(zhì)。高等教育階段的一個(gè)重要任務(wù)，就是要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，順利就業(yè)，從而在職業(yè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。那么，從大學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變過程中，需要掌

2、握哪些知識(shí)？要做哪些準(zhǔn)備呢？ 職業(yè)素質(zhì)修煉我的職場秘籍課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人7.1.1 職業(yè)適應(yīng)的任務(wù)勝任工作融入企業(yè)文化適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)文化處理好人際關(guān)系1234課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人1.勝任工作7.1.1 職業(yè)適應(yīng)的任務(wù)勝任工作是指員工按照要求較好地完成勞動(dòng)合同中約定的工作任務(wù)并達(dá)到一定的工作量，熟練地掌握開展工作的技巧，并在工作上取得卓越的成效。課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人2.融入企業(yè)文化7.1.1 職業(yè)適應(yīng)的任務(wù)新入職的員工應(yīng)了解企業(yè)的價(jià)值觀、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和管理規(guī)范，在自己的崗位職責(zé)范圍內(nèi)將企業(yè)文化與管理規(guī)范內(nèi)化為職業(yè)行為準(zhǔn)則，使自己的職業(yè)行為與企業(yè)的發(fā)展保持一致。參與企業(yè)培訓(xùn)是員工了解

3、企業(yè)、適應(yīng)企業(yè)文化的一條很好的途徑。課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人2.融入企業(yè)文化7.1.1 職業(yè)適應(yīng)的任務(wù)作為一名新員工，首先應(yīng)盡快了解企業(yè)文化，了解企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)、精神面貌、共同的價(jià)值觀、行為習(xí)慣、規(guī)章制度等內(nèi)容，并盡快要求自己的行為最大限度地符合企業(yè)的文化理念，這樣才能較快地適應(yīng)企業(yè)文化，使自己真正內(nèi)化為企業(yè)團(tuán)隊(duì)中的一員。其次應(yīng)提高對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，認(rèn)同并遵循企業(yè)文化，將自己與企業(yè)的成長緊密聯(lián)系在一起，形成以企業(yè)為中心的向心力，與其他同事一道齊心協(xié)力，為共同的奮斗目標(biāo)而努力。課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人3.適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)文化7.1.1 職業(yè)適應(yīng)的任務(wù)職業(yè)文化是長期從事一定職業(yè)的人在職業(yè)活動(dòng)中逐步形成的

4、，它是以職業(yè)人為主體，以社會(huì)職業(yè)為基本內(nèi)容，以追求職業(yè)主體正確的職業(yè)理念、職業(yè)行為、職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律為出發(fā)點(diǎn)和歸宿而構(gòu)建的文化體系。每種職業(yè)都有自身獨(dú)特的職業(yè)文化信念和追求，使從業(yè)人員形成了共同的職業(yè)習(xí)慣，遵從相應(yīng)的職業(yè)行為準(zhǔn)則。適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)文化，在職業(yè)崗位上形成自身的競爭力，可以大大縮短畢業(yè)生適應(yīng)職場的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)職業(yè)人到職業(yè)人的順利轉(zhuǎn)變。課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人4.處理好人際關(guān)系7.1.1 職業(yè)適應(yīng)的任務(wù)人際關(guān)系是個(gè)體在人際交往過程中由于相互認(rèn)識(shí)、相互體驗(yàn)而形成的心理相容或心理沖突的主觀狀況，表現(xiàn)為感情親疏等特征。人際交往的處理是工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一個(gè)人無論在哪一個(gè)單位或部

5、門工作，都要注意處理好與同事的關(guān)系，因?yàn)樗苯佑绊懼@個(gè)人的工作狀態(tài)和工作效果，是形成特定組織心理氛圍的重要因素。課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人7.1.2 畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)存在的問題大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)期一般為3年，具體根據(jù)性別、學(xué)生干部經(jīng)歷、學(xué)習(xí)成績、年級(jí)和專業(yè)的不同會(huì)有所差別。12從學(xué)生到職業(yè)人的適應(yīng)職業(yè)崗位輪換的適應(yīng)課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人7.1.2 畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)存在的問題（1） 認(rèn)識(shí)學(xué)校與社會(huì)的差異（2）了解學(xué)生與職業(yè)人的區(qū)別（3）掌握職場的規(guī)則（4）避免容易產(chǎn)生的問題（5）做好眼前的工作1.從學(xué)生到職業(yè)人的適應(yīng)課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人7.1.2 畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)存在的問題1.從學(xué)生到職業(yè)人的

6、適應(yīng)（1） 認(rèn)識(shí)學(xué)校與社會(huì)的差異大學(xué)校園與社會(huì)畢竟存在很大的差別。學(xué)校是一個(gè)關(guān)系簡單的環(huán)境，而社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)有它復(fù)雜的一面及一些不合理的地方，這對(duì)于剛剛參加工作的畢業(yè)生來說，在適應(yīng)上肯定有一些困難。但是，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)相信社會(huì)，社會(huì)的進(jìn)步是必然的；在融入社會(huì)的同時(shí)，應(yīng)逐步改造社會(huì)，使社會(huì)變得更加合理和諧。課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人7.1.2 畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)存在的問題1.從學(xué)生到職業(yè)人的適應(yīng)（2） 了解學(xué)生與職業(yè)人的區(qū)別學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，掌握專業(yè)技能，在學(xué)習(xí)上可以依靠教師，在生活上可以依賴父母，基本沒有負(fù)擔(dān)。作為一名職業(yè)人，它是一個(gè)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的載體。在企業(yè)里面，它

7、要遵守企業(yè)的規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，要盡自己的最大努力完成好每項(xiàng)工作；對(duì)工作要有足夠的責(zé)任心，每項(xiàng)工作不僅要按時(shí)完成，還要盡自己最大的努力完成得比要求的好。課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人7.1.2 畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)存在的問題1.從學(xué)生到職業(yè)人的適應(yīng)（3） 掌握職場的規(guī)則大學(xué)畢業(yè)生要了解職場中的要求和標(biāo)準(zhǔn)，并主動(dòng)適應(yīng)這些要求和標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)畢業(yè)生要學(xué)會(huì)承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)調(diào)整自己，主動(dòng)適應(yīng)工作、配合工作，這樣才能迅速成長起來，最終脫穎而出。課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人7.1.2 畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)存在的問題1.從學(xué)生到職業(yè)人的適應(yīng)（4）避免容易產(chǎn)生的問題眼高手低的心理 自卑心理見異思遷的心理課題1 從大學(xué)生到職

8、業(yè)人7.1.2 畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)存在的問題1.從學(xué)生到職業(yè)人的適應(yīng)（5）做好眼前的工作 職業(yè)人的轉(zhuǎn)變要經(jīng)過不斷的努力和堅(jiān)持，慢慢地進(jìn)行。著眼于目前，把每個(gè)眼前的工作做到最好，接受新知識(shí)，提高自身能力，拓展發(fā)展空間。 處理好同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系。懂得與同事團(tuán)結(jié)合作，處事要先考慮他人，以誠待人，建立和諧的人際關(guān)系，不能事事以我為中心，要以全局為重。課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人7.1.2 畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)存在的問題1.從學(xué)生到職業(yè)人的適應(yīng)（5）做好眼前的工作 在工作過程中不可能不犯錯(cuò)，出了問題以后，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，從自身找出原因，而不是抱怨、責(zé)難其他相關(guān)部門或人員，主動(dòng)積極地尋找解決問題的措施，爭取贏得

9、上司的信任。 將目前的工作作為實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)目標(biāo)和美好前景的一個(gè)載體，在工作中不斷提升自己的能力和業(yè)績。這樣，職業(yè)人離夢想就會(huì)越來越近。課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人7.1.2 畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)存在的問題2.職業(yè)崗位輪換的適應(yīng)職業(yè)崗位輪換是指員工在企業(yè)內(nèi)部從一個(gè)崗位流動(dòng)到另一個(gè)崗位上工作，從事多種不同類型的工作，在多個(gè)崗位上輪番接受錘煉。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該以一種“既來之，則安之”的心態(tài)來對(duì)待崗位輪換。既然已經(jīng)來到新的工作崗位上，就應(yīng)該讓自己從內(nèi)心盡快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。只有從心理上接受了新的工作，才有可能把工作做好。課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人7.1.3 提高畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)能力的方法方法1.轉(zhuǎn)變心態(tài)4.增強(qiáng)獨(dú)立

10、意識(shí)2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)3.提升個(gè)人外在形象課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人7.1.3 提高畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)能力的方法1.轉(zhuǎn)變心態(tài)在職場上，員工的成績是通過業(yè)績來考核的，不管員工做了多少的努力，沒有業(yè)績成果就不能得到別人的認(rèn)可。而在學(xué)校，學(xué)校教育關(guān)注的是學(xué)生努力學(xué)習(xí)、儲(chǔ)備知識(shí)的過程。畢業(yè)生應(yīng)注意環(huán)境轉(zhuǎn)變所帶來的變化，在就業(yè)前就應(yīng)轉(zhuǎn)變心態(tài)，調(diào)整好期望值，客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人7.1.3 提高畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)能力的方法2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，既然來到一個(gè)新的組織，就應(yīng)該主動(dòng)地置身其中、融入其中，從心理上認(rèn)同周圍的每個(gè)人，加強(qiáng)與同事們的交往和協(xié)作，這樣才能盡快地在這個(gè)集體中找到自己的

11、位置。團(tuán)隊(duì)意識(shí)有助于培養(yǎng)真誠合作的人際關(guān)系，縮短職業(yè)適應(yīng)期、減少完成工作的難度和心理負(fù)擔(dān)，容易獲得事業(yè)的成功。課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人7.1.3 提高畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)能力的方法3.提升個(gè)人外在形象剛剛參加工作的大學(xué)畢業(yè)生一定要注意外在形象問題，可以通過參加有關(guān)禮儀的培訓(xùn)和閱讀相關(guān)的書籍來掌握禮儀方面的知識(shí)，從著裝禮儀、言談舉止、待人接物等各方面提升自己。在工作場合，應(yīng)選用合適的服飾和發(fā)型來表現(xiàn)與大學(xué)畢業(yè)生身份相符的形象氣質(zhì)和精神面貌，向他人傳遞積極、正面的交往信息。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)利用“首因效應(yīng)”，給他人留下良好的第一印象。課題1 從大學(xué)生到職業(yè)人7.1.3 提高畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)能力的方法4.增強(qiáng)獨(dú)立

12、意識(shí)在工作中，同事們會(huì)把大學(xué)畢業(yè)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)人來看待，大學(xué)畢業(yè)生要能夠在工作中獨(dú)當(dāng)一面。因此，畢業(yè)生應(yīng)對(duì)新的工作有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)和把握，了解和熟悉工作環(huán)境、工作對(duì)象，充分把握其特點(diǎn)和規(guī)律，平時(shí)注意留意和搜集有關(guān)的行業(yè)信息，如本行業(yè)的傳統(tǒng)背景和發(fā)展現(xiàn)狀、本企業(yè)的歷史傳承和經(jīng)營前景等。課題2 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)與核心能力7.2.1 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)1.職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)的概念職業(yè)文化是人們在職業(yè)活動(dòng)中逐步形成的價(jià)值觀念、思維方式、行為規(guī)范及相應(yīng)的習(xí)慣、氣質(zhì)、禮儀與風(fēng)氣，其核心內(nèi)容是對(duì)職業(yè)使命、職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)心理、職業(yè)規(guī)范及職業(yè)禮儀的認(rèn)同和遵從。職業(yè)文化課題2 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)與核心能力7.

13、2.1 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)1.職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)的概念一般認(rèn)為，職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)就是指在職業(yè)過程中，個(gè)體在文化方面所具有的較為穩(wěn)定的、內(nèi)在的基本品質(zhì)，具體表現(xiàn)為個(gè)體的知識(shí)及與之相適應(yīng)的能力行為、情感等綜合發(fā)展的質(zhì)量、水平和個(gè)性特點(diǎn)。職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)課題2 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)與核心能力7.2.1 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)2.職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)是企業(yè)對(duì)大學(xué)生的迫切需求調(diào)查說明，企業(yè)對(duì)大學(xué)生職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)的要求還是比較高的。企業(yè)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)文化素養(yǎng)要求依次是愛崗敬業(yè)、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、吃苦耐勞、親和力、品行端正、進(jìn)取、氣質(zhì)佳等，其中對(duì)愛崗敬業(yè)、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、吃苦耐勞的要求尤為突出。課題2 職業(yè)科

14、學(xué)文化素質(zhì)與核心能力7.2.1 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)2.職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)是企業(yè)對(duì)大學(xué)生的迫切需求當(dāng)然，不同的崗位對(duì)大學(xué)生職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)的要求還是有一定差異性的。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，管理類和服務(wù)類崗位對(duì)職業(yè)文化素養(yǎng)需求相對(duì)較高，對(duì)生產(chǎn)類崗位的職業(yè)文化素養(yǎng)需求要低得多。管理類崗位對(duì)職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)的需求主要是溝通協(xié)調(diào)能力、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、吃苦耐勞、有親和力、品行端正、進(jìn)取和氣質(zhì)佳8項(xiàng)，對(duì)前4項(xiàng)的要求比較突出，對(duì)后3項(xiàng)的要求相互接近，強(qiáng)調(diào)溝通協(xié)調(diào)能力。課題2 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)與核心能力7.2.1 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)2.職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)是企業(yè)對(duì)大學(xué)生的迫切需求服務(wù)類崗位對(duì)職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)的需求主要是溝通協(xié)調(diào)

15、能力、氣質(zhì)佳和吃苦耐勞3項(xiàng)，對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求很低。生產(chǎn)類崗位對(duì)職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)的需求主要是愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通協(xié)調(diào)能力、吃苦耐勞、品行端正和進(jìn)取6項(xiàng)，對(duì)氣質(zhì)佳沒有要求，強(qiáng)調(diào)愛崗敬業(yè)。課題2 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)與核心能力7.2.2 從業(yè)核心能力從業(yè)的核心能力是指人們職業(yè)生涯中除崗位專業(yè)能力以外的基本能力，它適用于各種職業(yè)，是伴隨終身的可持續(xù)發(fā)展能力。從業(yè)核心能力是以現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求為導(dǎo)向，以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自由全面發(fā)展為目標(biāo)，以智力結(jié)構(gòu)完善和個(gè)性品質(zhì)養(yǎng)成并舉，以個(gè)性張揚(yáng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作兼顧的各要素有機(jī)聚合，潛移默化形成的職業(yè)通用綜合能力。課題2 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)與核心能力7.2.2 從業(yè)核心能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

16、持續(xù)學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新能力解決問題能力信息處理能力人際交往與溝通能力635124從業(yè)核心能力課題2 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)與核心能力7.2.2 從業(yè)核心能力1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力所謂團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，是指個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中，通過與他人溝通、交流、合作的方式，共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)任務(wù)的能力。隨著社會(huì)分工的細(xì)化，依靠一個(gè)人的力量取得成功的可能性微乎其微。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作可以共享資源、優(yōu)勢互補(bǔ)、激勵(lì)士氣、提高績效，完成個(gè)人所不能完成的任務(wù)。課題2 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)與核心能力7.2.2 從業(yè)核心能力2.人際交往與溝通能力所謂人際交往與溝通能力，是指在與人交往活動(dòng)中，通過交談?dòng)懻?、書面表達(dá)等方式，來表達(dá)觀點(diǎn)、溝通情感、獲取和分享信息的能力

17、，也是人的生存能力中的一種最重要的基本能力。溝通表達(dá)能力是從業(yè)核心能力的前提，大學(xué)生僅僅擁有一技之長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要做到善于傾聽、樂于溝通、有效交流，前提是培養(yǎng)良好的溝通表達(dá)能力。課題2 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)與核心能力7.2.2 從業(yè)核心能力3.解決問題能力解決問題能力是從業(yè)核心能力的基礎(chǔ)。大學(xué)生在生活和工作中不可避免地會(huì)遇到各種問題和困難，學(xué)會(huì)沉著、冷靜地分析問題，思考對(duì)策，并成功地解決問題，是職業(yè)核心能力的重要指標(biāo)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，各種新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備不斷涌現(xiàn)，大學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)就是以解決實(shí)際問題為切入點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，做到理論夠用、技術(shù)過硬、學(xué)以致用。課題2 職業(yè)科學(xué)文化

18、素質(zhì)與核心能力7.2.2 從業(yè)核心能力4.信息處理能力大學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的重要抓手就是指依據(jù)特定問題，運(yùn)用各種方式和技術(shù)，對(duì)收集到的大量相關(guān)信息進(jìn)行深層次的思維加工和分析研究，形成有助于問題解決的新信息的能力。大學(xué)生要主動(dòng)掌握信息處理技術(shù)，在信息的海洋中快速獲得有用的信息，依靠過硬的信息處理能力解決生活和工作上的問題，在實(shí)踐中逐步形成信息處理能力培養(yǎng)的長效機(jī)制。課題2 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)與核心能力7.2.2 從業(yè)核心能力5.持續(xù)學(xué)習(xí)能力持續(xù)學(xué)習(xí)能力是從業(yè)核心能力的關(guān)鍵。在變化發(fā)展的環(huán)境中，能夠依據(jù)工作崗位和個(gè)人發(fā)展的需要，自主制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，靈活運(yùn)用各種有效的學(xué)習(xí)方法，善于調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和

19、目標(biāo)，持續(xù)不斷地獲取新知識(shí)和職業(yè)技術(shù)的能力，是持續(xù)學(xué)習(xí)能力的基本要求。從大學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展來看，持續(xù)學(xué)習(xí)能力是職業(yè)核心能力的關(guān)鍵。對(duì)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)而言，持續(xù)學(xué)習(xí)不僅可以使勞動(dòng)者獲取自身發(fā)展的必備能力和重要條件，還可以增強(qiáng)個(gè)人、企業(yè)和國家的核心競爭力。課題2 職業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)與核心能力7.2.2 從業(yè)核心能力6.創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是從業(yè)核心能力的歸宿。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高就業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，對(duì)大學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)意義重大。創(chuàng)新能力是知識(shí)理論、技術(shù)技能、實(shí)踐活動(dòng)等要素遷移和調(diào)動(dòng)的過程，是形成具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的關(guān)鍵能力。課題3 當(dāng)代大學(xué)生必

20、備的職業(yè)素質(zhì)7.3.17.3.2職業(yè)道德職場禮儀職業(yè)形象7.3.3課題3 當(dāng)代大學(xué)生必備的職業(yè)素質(zhì)7.3.1 職業(yè)道德34512職業(yè)道德愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)群眾誠實(shí)守信辦事公道課題3 當(dāng)代大學(xué)生必備的職業(yè)素質(zhì)7.3.1 職業(yè)道德1.愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)是指熱愛自己的工作崗位，具有崇高的敬業(yè)精神保持對(duì)本職工作的信念，并追求崗位的社會(huì)價(jià)值；刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握先進(jìn)的知識(shí)和技能；造就精誠協(xié)作、相互尊重、共同提高的合作關(guān)系。要做到愛崗敬業(yè)，首先要正確處理職業(yè)理想和理想職業(yè)的關(guān)系；其次要熱愛自己的本職工作，做到干一行愛一行；此外要正確處理國家需要與個(gè)人興趣愛好的關(guān)系，要正確處理所從事職業(yè)與物質(zhì)利益的關(guān)系。課題

21、3 當(dāng)代大學(xué)生必備的職業(yè)素質(zhì)7.3.1 職業(yè)道德2.誠實(shí)守信誠實(shí)守信就是要忠誠所屬企業(yè)，維護(hù)企業(yè)信譽(yù)，保守企業(yè)秘密。要做到誠實(shí)守信，首先要充分認(rèn)識(shí)到誠實(shí)守信的重要意義，其次要誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營、實(shí)事求是、不講假話。此外，還要重質(zhì)量、重服務(wù)、重信譽(yù)、提高服務(wù)技能。課題3 當(dāng)代大學(xué)生必備的職業(yè)素質(zhì)7.3.1 職業(yè)道德3.辦事公道辦事公道就是在辦事情、處理問題時(shí)，要站在公正的立場上，按照同一標(biāo)準(zhǔn)和同一原則辦事的職業(yè)道德規(guī)范，它要求人們待人處世公正、公平。要做到辦事公道，首先要熱愛真理，追求正義；其次要遵紀(jì)守法、堅(jiān)持原則；再次要廉潔奉公、不徇私情；最后要照章辦事、平等待人。課題3 當(dāng)代大學(xué)生必備的職業(yè)

22、素質(zhì)7.3.1 職業(yè)道德4.服務(wù)群眾服務(wù)群眾就是為人民群眾服務(wù)。讓群眾滿意，對(duì)社會(huì)有益，不僅是服務(wù)性行業(yè)的事，所有的行業(yè)都直接或間接地與人民群眾有關(guān)，都需要大力倡導(dǎo)為人民服務(wù)的觀念和無私奉獻(xiàn)的意識(shí)。從業(yè)人員心中有人民、工作為人民，這是任何時(shí)期都要堅(jiān)持的職業(yè)道德。要做到服務(wù)群眾，首先要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想；其次要充分尊重群眾；最后要方便群眾，為群眾謀福利。課題3 當(dāng)代大學(xué)生必備的職業(yè)素質(zhì)7.3.1 職業(yè)道德5.奉獻(xiàn)社會(huì)奉獻(xiàn)，就是不期望等價(jià)的回報(bào)和酬勞，愿意為他人、為社會(huì)，或?yàn)檎胬怼檎x獻(xiàn)出自己的力量。奉獻(xiàn)社會(huì)的精神主要強(qiáng)調(diào)的是一種忘我的、全身心投入的精神，與愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道

23、、服務(wù)群眾這四項(xiàng)規(guī)范相比較，奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德中的最高境界，同時(shí)也是做人的最高境界。課題3 當(dāng)代大學(xué)生必備的職業(yè)素質(zhì)7.3.2 職場禮儀禮儀是人們在社交活動(dòng)中要遵循的禮節(jié)，它是一種約定俗成的行為規(guī)范，是社交活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。它是人們在社會(huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。課題3 當(dāng)代大學(xué)生必備的職業(yè)素質(zhì)7.3.2 職場禮儀禮儀是人們在社交活動(dòng)中要遵循的禮節(jié)，它是一種約定俗成的行為規(guī)范，是社交活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。職場禮儀，是人們在職業(yè)場所中應(yīng)當(dāng)遵循的一系列禮儀規(guī)范。課題3 當(dāng)代大學(xué)生必備的職業(yè)素質(zhì)7.3.2 職場禮儀1.求職面試禮儀（1）入座禮儀（2）自我介紹禮儀（5）告別禮儀（4）擁有職業(yè)化的舉止（3）交談禮儀課題3 當(dāng)代大學(xué)生必備的職業(yè)素質(zhì)7.3.2 職場禮儀2.辦公室人際交往禮儀