幼兒園大班語言鼠小弟的小背心教案

1、大班語言鼠小弟的小背心教案這是大班語言鼠小弟的小背心教案，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?、喜歡傾聽故事，體驗故事的趣味性。2、通過觀察圖片，嘗試猜測故事內(nèi)容。3、能較大膽地表達自己的想法?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備：對老鼠、鴨子、猴子、海獅、獅子、馬和大象有初步的認識2、物質(zhì)準備：繪本鼠小弟的背心，幼兒操作游戲卡，小老鼠手偶，律動音樂，膠棒若干活動過程1、律動導入老師帶著幼兒做小老鼠的律動入場。2、觀察手偶，引起興趣師：今天老師給大家?guī)硪粋€新朋友，他是誰?(小老鼠)它有一個好聽的名字叫鼠小弟，它和其他的小老鼠有什么不一樣的地方?(它穿了一件紅色的小背心)這個小背心可是媽

2、媽送給它的呦!鼠小弟可喜歡了。3、觀察圖片內(nèi)容表情和服裝你們看到了什么?你覺得發(fā)生了什么事?(請小朋友站起來充分表達?)究竟小老鼠遇到了什么，讓我一起來聽這個故事，故事的名字叫鼠小弟的小背心4、第一遍講故事。鼠小弟穿上媽媽送的小背心，覺得真神氣!這個時候來了一只小鴨子，小鴨子看到鼠小弟的小背心覺得真漂亮，也很喜歡。于是小鴨子說：鼠小弟，能把你的小背心借我穿穿嗎?鼠小弟：讓我想想，那好吧，那就借給你吧!小鴨子可開心了穿上了漂亮了小背心說：有點緊，但是還挺好看的。這個時候，剛好被小猴子看到了，看小猴子在干嘛?小猴子看到了小鴨子的小背心，(教案.出自：幼兒園學習網(wǎng).教案網(wǎng))它也很喜歡，你們猜猜它說什

3、么?小鴨子會同意嗎?小鴨子說：借給你穿穿吧!咦，小猴子這是怎么了呀?(幼兒隨意回答)原來小猴子因為背心太小太緊了它的毛都豎起來了，但是小猴子覺得還是很漂亮。它說：有點緊，但是還挺好看的。接下來誰來了?海獅出來：(它做了什么?它怎么說?小猴子答應(yīng)了嗎?小猴子也愿意跟大家分享，我們看看它穿上了嗎?你們發(fā)現(xiàn)了什么?背心對他來說?但是還是?)獅子想干嘛：(誰來了，它看了看海獅的背心，它怎么樣 了?它覺得也很漂亮，于是它對海獅說?我們來看看海獅借給她了嗎?獅子穿起了背心，是什么表情呢?馬出來：小馬也看到獅子的小背心，也很喜歡，于是它說?獅子會答應(yīng)嗎?于是小馬也穿上了小背心，看看小馬怎么啦?但是它依然很開

4、心。大象也看上了小馬的背心，你們覺得大象穿的進去嗎?你們看看它難受嗎?為什么?因為背心太小了，身體太大了。引出提問(1)都有誰穿了它的背心?(2)為什么他們穿了小老鼠的背心，小背心就壞了呢?(3)那有什么辦法能讓小老鼠高興起來呢?(4)我們來看看大象怎么做的?5、總結(jié)：小老鼠將自己喜歡的小背心借給了同伴，在你們的生活中有這樣的事情嗎?你是怎么做的?6、第二遍講故事剛才我們一起探索了故事中小動物，接下來我們跟著老師一起再將故事回顧一遍吧!7、操作活動(1)教師介紹操作材料鼠小弟的小背心，請幼兒根據(jù)故事內(nèi)容操作材料，給各種不同的小動物穿上合適的背心。老師：我們給小動物們也準備了小背心，大家一起來幫

5、助小動物們找到合適的下背心吧!(2)教師巡回輔導，提示幼兒根據(jù)動物體型大小，配套穿上合適的小背心。幼兒分享作品，體驗成功的的快樂?；顒幼匀唤Y(jié)束。上述教案見幼兒學習與發(fā)展課程小班下學期教師指導用書 P166 面。相關(guān)文章大班談話活動：有趣的民間節(jié)日：大班語言活動有趣的民間節(jié)日教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過活動，了解民間節(jié)日的名稱及含義。能用連貫的語言圍繞主題談話。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班談話活動有趣的民間節(jié)日教案吧。大班語言教案：看誰說的好：大班語言活動看誰說的好教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，學習運用雙音詞尾的形容詞，能準確形象的描述事物，發(fā)展口語表達和發(fā)散思維能力。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班語言看誰說的好教案吧。大班語言游戲：快樂造句：大班語言活動快樂造句教案主要包含了