期末試卷教學(xué)提綱

1、六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷一、積累與運(yùn)用（ 37分） 1、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語填寫完整。 （ 4 分）ji o （）帶觸（）y （）力 （）制（）立k cn（ ）測（ ）稱 y 猶（ ）富（ ） 憂2、將詞語補(bǔ)充完整，并在橫線上解釋畫線的字。 （5 分 ）飄（ ）舞 （ ）禮（ ）拜 （ ） （ ）心血（ ）而出林（ ）草（ ）（ ）心（ ）修 （ ） （ ）淚下）古今4、選擇合適的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（2 分 ） （）期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。A.鄰近B.臨近C.靠近 TOC o 1-5 h z 流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛（） 了。A.溶化 B.融化 C.熔化下列與滿族有關(guān)

2、的是（）。A.潑水節(jié) B.婦女多喜歡穿旗袍C.竹筒飯 “華山自古一條道”是說（） 。A 華山陡難以攀登B 華山險(xiǎn)不易攀登C 解決問題只有一種方法5、句子練習(xí)。（ 5 分）、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，小新感到心驚肉跳。改成反問句：、天氣太熱了，簡直叫人受不住。改成夸張句：、我只有用勞動(dòng)來解決饑餓的威脅。改成雙重否定句：（4）、造句。運(yùn)氣（y（n q i ）（yS qi）、 選用合適的關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并成一句話。秦國不敢侵犯趙國。我們趙國武有廉頗，文有藺相如。、仿寫句子。讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。我原想捧起一簇浪花，你卻給了我。我原想 ，你卻給了我

3、。6、用符號(hào)修改下面一段話。（4 分）我非常喜歡酷愛書法，無論是剛強(qiáng)有力的大字 ,還是清秀玲瓏的小楷，它們對(duì)我都有著特殊的感情。我即使一有時(shí)間，就揮毫煉筆， 以成為我生命中必不可少的內(nèi)容。7、按課文內(nèi)容填空。（ 17 分）（1）、 一本男孩必讀的書作者是。 這本書名叫屬于歷險(xiǎn)小說。我喜歡用、等成語贊美主人公是魯濱遜。因?yàn)閺乃砩衔覍W(xué)到了 等男孩健康成長必須具有的能力。 我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的： 身著 ，腰 間 ， 肩 上 ， 背 上2掛,頭頂撐羊皮傘2） 、 牛郎織女一文塑造了 、 的牛郎， 、與 的織女 （填四字詞語） 。牛郎織女 、和 ，被稱為我國四大民間故事。3 ） 、 姥姥的剪紙

4、一文主要寫姥姥 、剪紙技藝， 圍繞 “” 和老牛兔子的剪紙展開了 “我”與姥姥間動(dòng)情的故事，表現(xiàn)了我對(duì)姥姥的 之情。4 ） 、那些小丘的線條是那么完美，就像用 ，不用的中國畫那樣，到處， 。這種境界，既 ，又 ，既，又。 草原（ 5） 、 青海高原一株柳中“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。 ”這句話不僅僅是也在寫這句話給我們的啟示是：。（ 6 ） 、 “碧波上 /蕩著紅葉一片/如一葉扁舟/上面坐著春天”這首詩中“ ”字最為傳神，把秋天寫活了，把風(fēng)景寫動(dòng)了。請(qǐng)你再舉一課內(nèi)外學(xué)到的句子或詩句。 如“”中 “” 字或詞最值得品味， 因?yàn)椤?分二、閱讀與理解（ 3

5、3分）（一）錢學(xué)森（ 7 分）此刻， 錢學(xué)森埋藏在心底很久的愿望起發(fā)強(qiáng)烈起來： 早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道： “祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。 ”錢學(xué)森誠懇地說： “我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳軌驈暮诎底呦蚬饷?，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家祖國的兒女共同去創(chuàng)造。我們應(yīng)當(dāng)回去的。 ”1、仿照例子寫詞語： （ 2 分）到來來到： 、2、文中破折號(hào)的作用是：分）兒女女兒： 、13、反復(fù)閱讀、品味錢學(xué)森和留學(xué)生的話，一定會(huì)觸動(dòng)你的心靈，把你 讀 懂 的 寫 下 來 。（ 不 少 于 10

6、0 字 ）（ 4分）。（二）鄭板橋愛子（ 11 分）鄭板橋（ ）是清朝有名的畫家、詩人、書法家， （ ）是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛子之道” 。鄭板橋在外任職時(shí)， 曾將他六歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下， 由他的弟弟鄭墨代養(yǎng)。鄭墨對(duì)小寶十分寵愛。小寶常（ ）地說“我爹在外面做大官！ ”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事讓鄭板橋知道后，心里非常（ ） ，就給弟弟寫信到： “我 52 歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛的道理呢？但教更重于養(yǎng)。 ”他要求弟弟嚴(yán)加管教。為了使小寶健康成長， 后來鄭板橋又把小寶接到自己身邊， 以便言傳身教。當(dāng)時(shí)正值災(zāi)荒，鄭板橋一向清貧，家中沒有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說： “媽

7、媽，我肚子餓。 ”媽媽拿了一個(gè)玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說： “這是你爹省下來的，快拿去吃吧！ ”小寶蹦跳著走到門外。這時(shí)， 小寶發(fā)現(xiàn)一個(gè)赤著腳的小女孩站在門邊，正用饑餓的眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興的對(duì)小寶說： ： “孩子，你做得對(duì)，爹喜歡你。 ”當(dāng)鄭板橋病危時(shí)， 他把兒子叫道床前， 突然提出要吃兒子親手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時(shí)，他已經(jīng)斷氣了。小寶悲痛地大哭，突然發(fā)現(xiàn)床邊有張紙條，上面寫著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子 上了“自立”的一課。1、認(rèn)真讀課文，在括號(hào)里填上合適的詞語。 （ 4 分

8、）2、結(jié)合上下文解釋：（ 2 分）言傳身教：自立3、本文通過三件事記述了鄭板橋是怎樣愛子的，情分別概括地寫在橫線上。 （ 3 分）（1）4、看完這篇短文，你有什么感想，請(qǐng)寫出來吧！（ 2 分）（三）購買上帝的男孩（ 15 分）一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問） ： “請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂， （不由自主不由分說）就把他攆出了店門。天快黑時(shí)， 第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。 老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩： “告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早

9、就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來， 至今昏迷不醒。 醫(yī)生說， 只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？ ” “1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是 1 美元。 ”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻” 牌飲料說：。邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地叫嚷道叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會(huì)好起來的幾天后， 一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院， 對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。 他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)， 終于治好了帕特魯普的傷。

10、帕特魯普出院時(shí)， 看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字， 差點(diǎn)嚇昏過去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后， （寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已， 他立即和邦迪去感謝老頭， 可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說： “年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝，感謝上帝，是他 了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1 、結(jié)合上下文解釋詞語的意思。 （ 1 分）喜出望外： 2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 2 分）3. 在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話。 （ 2 分）4、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語。（ 2 分）5、認(rèn)真閱讀短文，理解后填空。（ 3 分）（ 1） “醫(yī)生說，只有上帝才能救他。 ”這句話的意思是說（ 2）你認(rèn)為“真正的上帝”指的是3） 你認(rèn)為最后一段中橫線應(yīng)該填的詞語是6、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)、 的孩子； 老頭是一個(gè) 的人。 （ 2 分）7