全市智慧教育發(fā)展規(guī)劃

1、全市智慧教育發(fā)展規(guī)劃（最新）以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，是國家推進(jìn)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略選擇。市 委、市政府將智慧教育納入智慧 XX建設(shè)內(nèi)容，是落實國家戰(zhàn)略整體推進(jìn)全市教育信息化，促進(jìn)教育均衡、實現(xiàn)教育公平的重要舉措。根據(jù)教育部 關(guān)于印發(fā)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（ 201X-2020 年）的通知（教技2012 5 號）、教育部關(guān)于印發(fā)教育信息化“十三五”規(guī)劃的通知（教技201X 2 號）、教育部關(guān)于印發(fā)教育信息化2.0行動計劃的通知（教技201X 6號）、XX市人民政府關(guān)于印發(fā)XX市“十三五”教育體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的通知（XX府發(fā)201X0 38號）、中共XX市委辦公室XX市人民政府辦公 室關(guān)于印發(fā)XX市

2、富民強(qiáng)市“九大行動”計劃（20H2021年）（XX委辦發(fā)電201X3 38號）等精神，結(jié)合XX實際，制定本規(guī)劃。一、發(fā)展現(xiàn)狀（一）建設(shè)基礎(chǔ)。近年來，市委、市政府高度重視教育信息化工作，市、縣兩級財政累 計投入經(jīng)費 2 億元，有效改善了教育信息化基礎(chǔ)條件。1? 信息基礎(chǔ)條件有效改善。全市“校校通”寬帶網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)全覆蓋，“班 班通”多媒體設(shè)備實現(xiàn)全配備，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、錄播教室、數(shù)字探究實 驗室、創(chuàng)客教室等信息化終端設(shè)備設(shè)施逐步配置。2. 教育應(yīng)用系統(tǒng)逐步完善。部分縣（區(qū)）建設(shè)了智慧課堂、在線同步課堂、視頻會議、安全監(jiān)控等應(yīng)用系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通比例達(dá)到 45%以上.數(shù)字教育資源初步建設(shè)。各縣（

3、區(qū)）通過建立公共QC1、公群、微信公眾號等方式進(jìn)行資源共享，優(yōu)質(zhì)資源到班比例達(dá)到50%以上。. 教師信息素養(yǎng)有效提升。市教體局先后開展了兩輪教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，全市80%以上的教師能夠熟練使用多媒體教學(xué)。5? 信息化與教學(xué)初步融合。信息技術(shù)手段普遍應(yīng)用于課堂教學(xué)。在線 同步課堂開始啟動，智慧課堂形式多樣，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字教育資源和教師自制課 件開始應(yīng)用。（二）存在問題和面臨挑戰(zhàn)?；A(chǔ)設(shè)施和硬件設(shè)備有待完善。一是基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件有待提升。中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)到班不足60%學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬水平普遍較低，與智慧教育需要存在較大差距。二是硬件設(shè)備條件仍有明顯差距。數(shù)字化教室設(shè)備有待更 新。智慧教室、創(chuàng)新實驗室等

4、專用教室普及率較低。計算機(jī)生機(jī)比、師機(jī) 比未達(dá)到配備要求。三是缺乏統(tǒng)一的云計算數(shù)據(jù)中心。應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)不能滿足教育需求。 一是缺乏全市統(tǒng)一的智慧教育云服務(wù)平臺。二是中小學(xué)校智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)還是空白，急需建設(shè)。教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用明顯不足。XX現(xiàn)有的教育管理信息系統(tǒng)多為垂直系統(tǒng)，缺乏面向全業(yè)務(wù)流程管理的綜合管理系統(tǒng)?；诮逃髷?shù)據(jù)的分析決策系統(tǒng)還是空白，教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估系統(tǒng)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)等應(yīng)用缺乏。教育信息化發(fā)展環(huán)境有待優(yōu)化。一是觀念亟待轉(zhuǎn)變，部分教育管理者、教研人員、中小學(xué)校長、教師的教育觀念陳舊，不適應(yīng)智慧教育發(fā)展。 二是缺乏制度規(guī)范引導(dǎo)，亟需在制度層面形成統(tǒng)一的教育信息

5、化建設(shè)管理規(guī)范，加強(qiáng)對全市教育信息化的資金、人員和配置等方面的統(tǒng)籌規(guī)劃。三 是組織機(jī)構(gòu)有待完善。教育信息化專業(yè)人才較為匱乏。目前，全市既懂教育業(yè)務(wù)又懂信息 化的復(fù)合人才嚴(yán)重短缺，中小學(xué)校長和教師的整體信息化素養(yǎng)還需提升。二、面臨形勢新一代信息技術(shù)變革為XX智慧教育發(fā)展帶來新機(jī)遇。當(dāng)前，社會信息化深入發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術(shù)不斷 涌現(xiàn)，深刻影響教育和改變?nèi)瞬判枨?、教育理念、教學(xué)方式、教育形態(tài)。國家戰(zhàn)略規(guī)劃部署為XX智慧教育發(fā)展指明新方向。黨的十九大報告提出加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國建設(shè)要求，國家陸續(xù) 出臺了關(guān)于智慧城市、“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大戰(zhàn)略部署，頒布了教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（ 201

6、X 2020 年）教育信息化“十三五”規(guī)劃教育信息 化 2.0 行動計劃等一系列文件，提出了推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個性化、終身化的教育體系的總體要求。各地建設(shè)實踐為XX推進(jìn)智慧教育提供借鑒經(jīng)驗。北京、上海、深圳等城市紛紛出臺教育信息化規(guī)劃，結(jié)合智慧城市建設(shè)，緊扣以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化這一主線，在推動智慧教育建設(shè)， 將信息技術(shù)深入應(yīng)用到教學(xué)、科研、管理、服務(wù)各個環(huán)節(jié)，推進(jìn)教育資源共享、教學(xué)模式變革、教育服務(wù)優(yōu)化、教學(xué)資源均衡等方面開展了諸多實 踐經(jīng)驗。（四）推進(jìn)智慧教育建設(shè)是 XX實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在需求XX市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要明確指出統(tǒng)籌推動

7、“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，貫徹落實創(chuàng) 新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，到2020年，努力將XX建成XX省創(chuàng)新發(fā)展先行區(qū)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)先行區(qū)、生態(tài)文明先行區(qū)、開放合作先行 區(qū)和全面小康先行區(qū)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，迫切需要以智慧教育作為重要抓手，完善基本公共教育服務(wù)體系，推進(jìn)XX經(jīng)濟(jì)和社會高質(zhì)量發(fā)展。三、總體要求指導(dǎo)思想。全面落實教育部、教育廳對教育信息化建設(shè)的決策部署，加快XX教育現(xiàn)代化和建設(shè)教育強(qiáng)市， 積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、 數(shù)字化、 智能化、個性化、終身化的教育體系，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會，提供“均衡化、個性化、多樣化、智能

8、化”的教育 服務(wù)。堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施的建設(shè)思路，堅持市、縣（區(qū)）聯(lián)動、共建共享的推進(jìn)策略，通過政策機(jī)制、技術(shù)應(yīng)用、運營模式創(chuàng)新，促進(jìn)信息 技術(shù)與教育管理、教學(xué)、科研、服務(wù)等深度融合創(chuàng)新，加快構(gòu)建智慧教育生態(tài)體系，提高市民素質(zhì)，提升教育對XX經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的引領(lǐng)與支撐作用?；驹瓌t。統(tǒng)籌規(guī)劃，錯位建設(shè)。加強(qiáng)全市智慧教育發(fā)展建設(shè)統(tǒng)籌，高標(biāo)準(zhǔn)、高 起點做好頂層設(shè)計，市、縣（區(qū)）和學(xué)校根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)和內(nèi)容要求， 完成建設(shè)任務(wù)。家長與市需求導(dǎo)向，制度先行。堅持以需求為導(dǎo)向，面向教育管理者、師生、民需求，針對性地推進(jìn)技術(shù)、應(yīng)用、管理和機(jī)制創(chuàng)新。加強(qiáng)制度建設(shè)，為教育模式創(chuàng)新提供制度保障。開放融合，共建共

9、享。堅持開放思維，通過創(chuàng)新機(jī)制，吸引多方力量 參與智慧教育建設(shè)。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，共建共享。政府引導(dǎo)，市場運營。加強(qiáng)政府規(guī)劃引導(dǎo)，營造公平有序的市場環(huán)境， 充分發(fā)揮市場配置資源的決定性作用，形成全社會廣泛參與智慧教育建設(shè) 的良好環(huán)境。（三）發(fā)展目標(biāo)。到 2020年，全市初步建成網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的智慧教 育體系。構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng) + 教育”一體化智慧教育云平臺，探索“互聯(lián)網(wǎng) +” 條件下的人才培養(yǎng)、教育服務(wù)、教育治理新模式，持續(xù)推動信息技術(shù)與教 育融合創(chuàng)新，實現(xiàn)智慧教學(xué)覆蓋全體教師、智慧學(xué)習(xí)覆蓋全體適齡學(xué)生、 數(shù)字校園覆蓋全體學(xué)校，終身學(xué)習(xí)惠及全體市民，教育更加普惠公平，教 育現(xiàn)代

10、化水平顯著提升。打造“教育管理精準(zhǔn)化、教育服務(wù)便捷化、學(xué)習(xí) 環(huán)境智慧化”的智慧教育示范市，達(dá)到西部領(lǐng)先、國內(nèi)先進(jìn)水平?；A(chǔ)設(shè)施集約建設(shè)。集約建設(shè)XX智慧教育云平臺，實現(xiàn)全市資源、數(shù) 據(jù)、應(yīng)用共建共享。全部中小學(xué)班級實現(xiàn)寬帶互聯(lián)網(wǎng)接入，城區(qū)學(xué)校實現(xiàn) 校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，多媒體教室實現(xiàn)全覆蓋，計算機(jī)生機(jī)比達(dá)到 XX 省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)要求，師機(jī)比實現(xiàn)1:1 ，智慧教育終端設(shè)備滿足 智慧教育需要。數(shù)據(jù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。制定形成 XX智慧教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，教育基礎(chǔ)數(shù) 據(jù)庫基本建成，集中儲存、統(tǒng)一管理，為教育大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。教育資源共建共享。以XX智慧教育云平臺為中心，基本實現(xiàn)全市優(yōu)質(zhì)教育

11、資源共建共享。通過平臺建設(shè)與體制機(jī)制創(chuàng)新，推動從教育專用資源向教育大資源的 轉(zhuǎn)變。管理服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效。各類教育機(jī)構(gòu)、廣大師生、家長和全體市民可享受的教育服務(wù)更加實用豐富便捷，教育服務(wù)更加精準(zhǔn)、優(yōu)質(zhì)和高效，教育 管理效率顯著提升。建設(shè)運營持續(xù)健康。以政策機(jī)制創(chuàng)新為途徑，政府政策支持、企業(yè)投資建設(shè)、學(xué)校持續(xù)使用的建設(shè)運營機(jī)制初步形成。（四）總體架構(gòu)。XX市智慧教育建設(shè)按照“云一網(wǎng)一端”模式，建成“全市一片云，縣（區(qū)）一張網(wǎng)，校校一平臺”的智慧教育總體架構(gòu)。即全市建設(shè)統(tǒng)一的智 慧教育云服務(wù)平臺，通過云校園、云資源、云教研、云師培、云管理、云分析等六大應(yīng)用體系，為市、縣（區(qū)）、校三級教育管理者、教師、學(xué)

12、生、 家長、公眾提供高效便捷的智慧教育服務(wù)。縣（區(qū)）建設(shè)優(yōu)質(zhì)、快速、班級全覆蓋的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為智慧教育提供良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)條件。數(shù)字校園覆 蓋全市各級各類學(xué)校，智慧教育終端普及每個班級、每個教師和每個學(xué)生， 智慧校園應(yīng)用平臺普及每所學(xué)校。四、主要任務(wù)（一）夯實信息基礎(chǔ)設(shè)施支撐。面向智慧教育需要，完善智慧教育網(wǎng)絡(luò)和終端基礎(chǔ)設(shè)施，為XX推進(jìn)智慧教育云平臺在管理、教學(xué)、教研、師培等領(lǐng)域的應(yīng)用提供良好環(huán)境。加快推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通”。通過教育城域網(wǎng)、教育專網(wǎng)或公共互聯(lián) 網(wǎng)等基礎(chǔ)環(huán)境，實現(xiàn)全市中小學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)萬兆到校、百兆到班，無線網(wǎng) 絡(luò)覆蓋主要教學(xué)區(qū)，全面支持移動學(xué)習(xí)、移動教學(xué)、移動辦公等應(yīng)用。著力提升智

13、慧教學(xué)硬件條件。加快全市師生計算機(jī)、平板電腦等智慧 教育應(yīng)用終端配備。建立班班通多媒體教室等智慧教育應(yīng)用終端更新維護(hù) 機(jī)制，提供硬件維護(hù)更新保障。提供統(tǒng)一的云基礎(chǔ)環(huán)境。依托華為云數(shù)據(jù)中心構(gòu)建全市統(tǒng)一的智慧教 育云服務(wù)支撐平臺，支撐移動智能終端訪問公共服務(wù)，為云服務(wù)提供良好 的基礎(chǔ)環(huán)境。（二）構(gòu)建數(shù)字資源服務(wù)體系。完善教育數(shù)據(jù)采集與整合，建設(shè)數(shù)據(jù)鮮活、面向教育管理服務(wù)的教育 主題數(shù)據(jù)庫。建成優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享體系，推進(jìn)數(shù)字教育資源開放共 享，探索建立政府引導(dǎo)、學(xué)校主導(dǎo)、社會參與的教育大資源開發(fā)利用機(jī)制。加快教育管理數(shù)據(jù)整合匯聚。面向教育管理服務(wù)需要，建立教育管理 主題數(shù)據(jù)庫資源目錄，完善數(shù)據(jù)采

14、集、更新、共享標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。建立教育主 題數(shù)據(jù)庫接入標(biāo)準(zhǔn)，整合各縣（區(qū)）教體局和學(xué)?，F(xiàn)有沉淀管理數(shù)據(jù)。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。建立優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享機(jī)制，通過自建、 共建、購買等多種方式，豐富全市教學(xué)資源體系。依托智慧教育云平臺建設(shè)統(tǒng)一資源中心，推進(jìn)國家、省、市、縣（區(qū)）、學(xué)校和社會機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)教育 資源匯聚與整合。優(yōu)化教育資源供給體系。出臺XX市優(yōu)質(zhì)教育資源認(rèn)定管理辦法，引導(dǎo)激勵學(xué)校、教師建設(shè)優(yōu)質(zhì)本土資源，鼓勵教師發(fā)布具有自主知識產(chǎn)權(quán)的在線課程資源，推進(jìn)全市“精品課程” “名師優(yōu)課”等優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源共享。吸引具備較強(qiáng)課程資源開發(fā)能力的企業(yè)、機(jī)構(gòu)和單位參與數(shù)字教育資源建設(shè)。提升教育智能管理水平。通過

15、建設(shè)“云”化的教育管理服務(wù)平臺，為全市各級教育行政管理部 門、中小學(xué)學(xué)校服務(wù)，不斷提升教育系統(tǒng)管理信息化水平。加強(qiáng)教育管理智能化。建成覆蓋市、縣（區(qū)）教育行政部門、各級各類學(xué)校和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的全市教育管理信息化體系，整合各級教育管理系 統(tǒng)，全面提升教育治理能力。促進(jìn)各級教育管理聯(lián)動。加強(qiáng)國家、省、市、縣（區(qū)）、學(xué)校管理系統(tǒng) 的對接和數(shù)據(jù)的共享交換，形成市一縣（區(qū)）一校三級聯(lián)動的全景式教育 動態(tài)管理。促進(jìn)教學(xué)教研融合創(chuàng)新。加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)教研的融合創(chuàng)新，通過網(wǎng)上培訓(xùn)、視頻課堂、互 動觀摩等方式，推進(jìn)教學(xué)教研資源“云”化共享，提高相對薄弱學(xué)校教師 的教學(xué)能力，提高全市教育質(zhì)量。推動教學(xué)方式變革。

16、加強(qiáng)對教師教學(xué)教研、學(xué)生評價與學(xué)習(xí)等教育關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)云服務(wù)能力支撐，形成“云+ 端”的一體化應(yīng)用模式和跨領(lǐng)域的數(shù)據(jù)貫通服務(wù)。探索信息技術(shù)在眾創(chuàng)空間、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEA嗷育）等教育教學(xué)新模式中的應(yīng)用。促進(jìn)教研水平提升。加強(qiáng)對教師教學(xué)科研工作的云服務(wù)支持，通過系 統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的科研支持，發(fā)揮教學(xué)名師、骨干教師的示范引領(lǐng) 作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長。加強(qiáng)教師能力培養(yǎng)。建立培訓(xùn)動態(tài)管理系統(tǒng)，提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、自主研修等多種形式，提升教師業(yè)務(wù)能力。（五）鼓勵智慧教育創(chuàng)新發(fā)展。加強(qiáng)云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，形成 對智慧教育管理服務(wù)的深層次、全方位支撐，推

17、進(jìn)教育治理能力不斷優(yōu)化 提升，助力教學(xué)、科研、管理、服務(wù)改革發(fā)展。全面提升師生信息素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培育，將學(xué)生信息素養(yǎng)納 入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。加強(qiáng)中小學(xué)校長、教師信息應(yīng)用能力培訓(xùn)，著力提升管理者和教師信推進(jìn)“數(shù)字校園”建設(shè)應(yīng)用。依據(jù)中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行） （教技201X0 5 號），采用“云一網(wǎng)一端”架構(gòu)模式，實現(xiàn)校園環(huán)境網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字教育資源應(yīng)用常態(tài)化、教育管理信息化建設(shè)目標(biāo)。加強(qiáng)教育大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用。建設(shè)XX教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，建立針對學(xué)生成長、教師發(fā)展、學(xué)校管理、資源管理、教學(xué)分析、教育決策的各類數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，深化大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)在教學(xué)行為分析、精準(zhǔn)教 學(xué)與自適應(yīng)學(xué)習(xí)

18、、教育評價等各領(lǐng)域應(yīng)用。探索智慧學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新。大力推進(jìn)智能教育，開展以學(xué)習(xí)者為中心的 智能化教學(xué)支持環(huán)境建設(shè)，推動人工智能在教學(xué)、管理等方面的全流程應(yīng) 用，探索利用智能技術(shù)改革教育教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式。五、重點工程智慧教育云建設(shè)工程。建設(shè)目標(biāo)：到 2020 年，建成全市統(tǒng)一的智慧教育云平臺。云平臺實現(xiàn)教育大數(shù)據(jù)、大資源、大應(yīng)用建設(shè)目標(biāo)，市級建設(shè)部署，市、縣（區(qū)） 、校 三級管理三級應(yīng)用。平臺應(yīng)用支撐 K12 學(xué)校、覆蓋各級教育行政部門，為 教育管理者、教師、教研員、學(xué)生、家長等提供各類“云”化智慧教育資 源和管理服務(wù)。建設(shè)內(nèi)容：共性支撐應(yīng)用系統(tǒng)。建設(shè)共性應(yīng)用支撐系統(tǒng)，提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、 統(tǒng)一

19、身份認(rèn)證、安全監(jiān)控服務(wù)、流媒體訪問服務(wù)、資源搜索引擎、大數(shù)據(jù)挖掘服務(wù)、信息發(fā) 布、云桌面和云展示應(yīng)用等公共基礎(chǔ)支撐服務(wù)和運營支 撐服務(wù)。數(shù)據(jù)資源中心。建設(shè)全市統(tǒng)一的教育資源中心，為智慧教育提供教 材同步優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。云應(yīng)用系統(tǒng)。平臺提供云校園、云資源、云教研、云師培、云管理、 云分析、云空間等應(yīng)用系統(tǒng)。項目實施：智慧教育云建設(shè)工程由市財政投入建設(shè)經(jīng)費，市教體局負(fù) 責(zé)建設(shè)，縣（區(qū)）教體局及學(xué)校應(yīng)用?；A(chǔ)條件提升工程。建設(shè)目標(biāo)：到 2020 年，全市實現(xiàn)市一縣（區(qū)）一校一班四級寬帶網(wǎng)絡(luò)貫通覆蓋，全市100%中小學(xué)和幼兒園實現(xiàn)寬帶到教室、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué)區(qū)，市一縣（區(qū)）兩級骨干網(wǎng)帶寬達(dá)到10

20、G 以上，縣（區(qū)）一校網(wǎng)絡(luò)帶寬達(dá)到1G以上，校一班網(wǎng)絡(luò)帶寬達(dá)到100M以上。全市中小學(xué)計算機(jī)生機(jī)比達(dá)到XX省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)要求，師機(jī)比達(dá)到1:1 ,智慧教學(xué)終端滿足教育教學(xué)需要。建設(shè)內(nèi)容：優(yōu)化提升基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境。由市教體局統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，市、縣（區(qū)）兩級教體局和各學(xué)校分級建設(shè)，推進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)從IPv4 向 IPv6升級，實現(xiàn)市一縣（區(qū)）一校一班四級網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通。推進(jìn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué)區(qū)，全面支持移動學(xué)習(xí)、移動教學(xué)、移動辦公等應(yīng)用。完善智慧教育應(yīng)用終端配備。建立智慧教育經(jīng)費投入保障機(jī)制，實現(xiàn)學(xué)校公用數(shù)字終端、智慧教學(xué)終端、移動智能終端、視頻教研系統(tǒng)、錄播教室系統(tǒng)、數(shù)字虛擬實驗室

21、、平安校園系統(tǒng)等智慧教育應(yīng)用終端全覆蓋。項目實施：基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)由通信運營商負(fù)責(zé)建設(shè)，縣（區(qū)）政府和學(xué) 校購買服務(wù)；智慧教育終端由縣（區(qū)）財政投入建設(shè)經(jīng)費，縣（區(qū)）教體 局負(fù)責(zé)建設(shè)，學(xué)校應(yīng)用。（三）數(shù)字校園建設(shè)工程。建設(shè)目標(biāo)：到 2020 年底，依托全市統(tǒng)一的智慧教育云平臺提供的“云校園”應(yīng)用模塊，實現(xiàn)各類各級學(xué)校數(shù)字校園全覆蓋。建設(shè)內(nèi)容：依托全市統(tǒng)一的智慧教育云平臺，采用云一網(wǎng)一端模式建設(shè)智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)?？h（區(qū)）和學(xué)校建設(shè)智慧校園網(wǎng)絡(luò)和公用數(shù)字終端、計算機(jī)終端、移動智能終端等數(shù)字終端，快速推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)應(yīng)用。推進(jìn)教育教學(xué)方式與信息技術(shù)的融合創(chuàng)新。全市教師普遍應(yīng)用智慧校園應(yīng)用平臺進(jìn)行在線備課

22、和智慧課堂教學(xué)。探索使用“電子書包” ，實現(xiàn)學(xué)生自主、便捷、個性化學(xué)習(xí)。提升校園智慧管理效能。促進(jìn)校園教務(wù)管理、行政管理、財務(wù)管理、 人事管理、學(xué)生管理等信息化建設(shè)，提高校園管理效能。構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)空間。加強(qiáng)數(shù)字化教學(xué)空間建設(shè)，為學(xué)校提供課堂錄 播空間，強(qiáng)化智慧教學(xué)研究與管理；為教師提供備課空間，配齊備課常用 電子設(shè)備和課件制作軟件；為學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間，配備學(xué)習(xí)資源和在線監(jiān) 測工具。開展“智慧校園”試點。啟動以“一區(qū)一典型、一校一特色”為主題的“智慧校園”試點工作。每年開展“智慧校園”建設(shè)應(yīng)用進(jìn)展評估。項目實施：數(shù)字校園建設(shè)由縣（區(qū)）財政投入建設(shè)經(jīng)費，縣（區(qū)）教體局或?qū)W校建設(shè)應(yīng)用。（四）信息素

23、養(yǎng)提升工程。建設(shè)目標(biāo)：制定學(xué)生信息素養(yǎng)評價指標(biāo)體系，開展規(guī)?；瘻y評，實施 有針對性的培養(yǎng)培訓(xùn)。信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)覆蓋100%勺教育管理者、教師和學(xué)生，覆蓋80%吐的家長。教育管理者、教師、學(xué)生和家長的信息素養(yǎng)得 到有效提升。建設(shè)內(nèi)容：大力提升教育管理者信息化能力。一是深入開展各縣（區(qū)）校長信息 化能力培訓(xùn)，全面提升各級各類學(xué)校管理者信息素養(yǎng)。二是全面提升學(xué)校 專（兼）職信息化工作者的信息化服務(wù)能力，促進(jìn)信息技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展。繼續(xù)提升教師信息素養(yǎng)。一是轉(zhuǎn)變教育觀念，推動教師主動適應(yīng)信息 化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)。二是建立全市教師 信息化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，提高教師培訓(xùn)針對性。三是加

24、強(qiáng)部分偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 教師和年齡偏大教師的信息化培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培育。一是完善課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生課 內(nèi)外一體化的信息技術(shù)知識、能力培養(yǎng)。二是將信息技術(shù)評價納入初、高 中學(xué)業(yè)水平考試。三是豐富完善各類信息技術(shù)課外活動。提高家長信息化應(yīng)用技能。一是定期對學(xué)生家長開展統(tǒng)一規(guī)范化信息 化培訓(xùn)，優(yōu)化數(shù)字化學(xué)習(xí)的家庭氛圍。二是加強(qiáng)對偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的信息化能力 培養(yǎng)，縮小數(shù)字鴻溝。重點針對留守兒童家長的信息技能培訓(xùn)。項目實施：信息素養(yǎng)提升工程由市、縣（區(qū)）教體局、學(xué)校組織實施。（五）教育創(chuàng)新發(fā)展工程。建設(shè)目標(biāo)：信息技術(shù)在學(xué)校眾創(chuàng)空間、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEA嗷育）等教 育教學(xué)中得到普及應(yīng)用，教學(xué)行為分析

25、、精準(zhǔn)教學(xué)與自適應(yīng)學(xué)習(xí)、教育評 價等領(lǐng)域應(yīng)用取得突破，逐步形成云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)支 持下的教育模式變革和生態(tài)重構(gòu)。建設(shè)內(nèi)容：智慧學(xué)習(xí)支持環(huán)境建設(shè)。探索開展智能化教學(xué)支持環(huán)境建設(shè)，試點在線智能教室、智能實驗室、虛擬智能學(xué)習(xí)空間等建設(shè)應(yīng)用，推動大數(shù)據(jù)、 人工智能等技術(shù)在教學(xué)、管理等方面的全流程應(yīng)用，探索新教學(xué)環(huán)境下的 應(yīng)用模式創(chuàng)新。教育大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用。建設(shè)教育主題數(shù)據(jù)庫，針對學(xué)生成長、教師發(fā) 展、學(xué)校管理、資源管理、教學(xué)分析、教育決策等領(lǐng)域管理教學(xué)需要，開展基于教育數(shù)據(jù)的分析應(yīng)用研究。項目實施：教育創(chuàng)新發(fā)展工程由縣（區(qū)）財政投入建設(shè)經(jīng)費，縣（區(qū)） 教體局、學(xué)校負(fù)責(zé)項目建設(shè)應(yīng)用。六、推

26、進(jìn)步驟201X2020 年，重點完成智慧教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件建設(shè)、智慧教育平臺 軟件系統(tǒng)建設(shè)、智慧教育硬件基礎(chǔ)條件建設(shè)。（一）夯實基礎(chǔ)階段（ 201X 年）。. 完善中小學(xué)?；A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，力爭實現(xiàn)全市中小學(xué)校光纖到班全覆 蓋。城區(qū)學(xué)校實現(xiàn)校園網(wǎng)無線全覆蓋。.完成XX市智慧教育云平臺一期工程建設(shè)，建成共性支撐應(yīng)用系統(tǒng)，搭建云校園、云資源、云教研、云師培、云管理、云分析等系統(tǒng)功能模塊， 初步建成統(tǒng)一的數(shù)字資源中心框架，建設(shè)XX市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)等。.改善智慧教育硬件條件，學(xué)生計算機(jī)生機(jī)比達(dá)到XX省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)要求，即小學(xué)學(xué)生配機(jī)比（臺：人） 1: 16, 初中和九年一貫制學(xué)校學(xué)生配機(jī)

27、比 1: 12, 高中學(xué)生配機(jī)比 1: 8, 師機(jī)比達(dá)到 1:1 目標(biāo)。. 加快數(shù)字校園建設(shè)，啟動以“一區(qū)一典型、一校一特色”為主題的 “智慧校園”試點工作。（二）重點建設(shè)階段（ 201X 年）全面提升中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)帶寬水平，實現(xiàn)光纖到班全覆蓋。有條件的 縣（區(qū)）可建設(shè)教育城域網(wǎng)、校園局域網(wǎng)。完成XX市智慧教育云平臺二期工程建設(shè)，拓展云平臺應(yīng)用系統(tǒng)，建 設(shè)中小學(xué)教材同步數(shù)字教育資源、智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)、教育質(zhì)量檢測評價系統(tǒng)、 學(xué)生信息技術(shù)網(wǎng)上考試系統(tǒng)、虛擬仿真實驗室等內(nèi)容。完成智慧教育終端建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校公用數(shù)字終端、智慧教學(xué)終端、 移動智能終端、錄播教室系統(tǒng)、數(shù)字虛擬實驗室、虛擬智能學(xué)習(xí)空間等智 慧教育應(yīng)用系統(tǒng)智能終端全覆蓋。實現(xiàn)中小學(xué)數(shù)字校園全覆蓋?？偨Y(jié)“智慧校園”試點工作的先進(jìn)經(jīng) 驗，并向全市各級各類學(xué)校推廣。依托兩期XX市智慧教育云工程建設(shè)成果，全面推進(jìn)各縣（區(qū)）智慧 課堂、在線同步課堂、