教育學(xué)困生的幾招

1、教育學(xué)困生的幾招白銀區(qū)第四小學(xué) 張維花所有的班級(jí)都有學(xué)困生，這是普遍現(xiàn)象。學(xué)困生有的是紀(jì)律差，自由散漫；有的是學(xué)習(xí)差，上課注意力不集中，作業(yè)不按時(shí)完成；有的是紀(jì)律和學(xué)習(xí)雙差生等。學(xué)困生產(chǎn)生的原因是多方面的，父母離異，生活在單親家庭。父母在外打工，無(wú)暇照顧，托付在爺爺奶奶或姥姥姥爺家。還有的家長(zhǎng)把孩子寄養(yǎng)在親戚家里及現(xiàn)在的小飯桌等等。針對(duì)這種情況，我采用以下方法進(jìn)行教育。表?yè)P(yáng)法。我記得知心姐姐盧勤說(shuō)過(guò)人生快樂(lè)三句，這三句話是：“你太好了！我能行！你有困難嗎？我來(lái)幫助你？”現(xiàn)在的獨(dú)生子女心理更需要和渴望得到家長(zhǎng)、老師的表?yè)P(yáng)，尤其是班里的那些學(xué)困生，老師的嘴就更不能吝嗇，要多使用鼓勵(lì)他們的話語(yǔ)，讓這

2、些長(zhǎng)期缺失溫暖的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。我班有個(gè)名叫張淑慧的學(xué)生，五年級(jí)從強(qiáng)灣小學(xué)轉(zhuǎn)入四校。初來(lái)乍到，人生地不熟。另外人長(zhǎng)得丑，基礎(chǔ)差，同學(xué)們都瞧不起她。一次偶然讓我接近了她。那是一個(gè)周末的大掃除，輪到她們那一組搞值日，大約過(guò)了十分鐘，我來(lái)檢查教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都下樓玩去了，只有她在教室里默默地干活。我仔細(xì)打量著眼前的這位女孩，個(gè)頭不高，皮膚黝黑，穿著破舊的衣服，但是她干活的動(dòng)作是那樣的得心應(yīng)手，那樣的嫻熟，好像是個(gè)老手。我當(dāng)時(shí)就表?yè)P(yáng)了她幾句，并且封她為衛(wèi)生班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生。她聽(tīng)了我的話后微微一笑。從那以后，她干活更賣(mài)力了，我班的衛(wèi)生也因此變了樣。是呀，一句表?yè)P(yáng)的話對(duì)于老師來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，但用在學(xué)困

3、生身上就能溫暖她們冰涼的心。冷落法。冷落法是班主任管理學(xué)生的一種策略，是針對(duì)那些頑皮、搗蛋、屢教不改的學(xué)生使用的。田鵬舉是班里出了名的滑頭，提起他，學(xué)生都咂咂嘴。他腦子非常聰明，但是學(xué)習(xí)不踏實(shí)，布置的作業(yè)，每次都是第一個(gè)完成，可是錯(cuò)題占一半。做事沒(méi)有責(zé)任心，每次輪到他搞衛(wèi)生就逃跑，要不就找理由搪塞。因此學(xué)生都告他的狀。任何辦法對(duì)于他來(lái)說(shuō)無(wú)濟(jì)于事，我只能對(duì)他采取冷落態(tài)度，置之不理。一天、兩天.最多不超過(guò)三天，他會(huì)主動(dòng)跟我套近乎，主動(dòng)與我說(shuō)話，老師，你怎么不理我呢。我說(shuō)，你自己想想。他會(huì)立刻明白他哪兒錯(cuò)了，主動(dòng)承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。從那次開(kāi)始他變好了。所以不同的孩子采用不同的教育方法，因材施教。哄騙法。

4、小學(xué)生守則第十條規(guī)定學(xué)生不說(shuō)謊話，有錯(cuò)就該。班主任在管理班級(jí)時(shí)，對(duì)一些雙差生采用善意的謊言特別有效。高興是我們學(xué)校六年級(jí)有名的惡霸，校內(nèi)校外的四校學(xué)生一聽(tīng)到他的名字，身上就起雞皮疙瘩。我班的學(xué)生更是懼怕他。打架，欺負(fù)小同學(xué)，搶錢(qián)，抽煙等，無(wú)惡不作。針對(duì)這樣的學(xué)生，犯了錯(cuò)我先是批評(píng)教育，當(dāng)時(shí)他很順從你，沒(méi)過(guò)幾天老毛病又犯了。我又采取另一種方法，讓其當(dāng)紀(jì)律班長(zhǎng)，當(dāng)班長(zhǎng)首先自己要做好，才能有資格管別人，我這樣做的目的好約束他的行為，讓他學(xué)好。可他還是時(shí)好時(shí)壞。我又繼續(xù)與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子在家可乖了，家務(wù)活積極主動(dòng)干，作業(yè)一回家就寫(xiě)?！焙⒆拥膫窝b瞞過(guò)了家長(zhǎng)。我了解，這個(gè)孩子是個(gè)兩面派，在家里一套

5、，學(xué)校又是一套。這學(xué)期六年級(jí)偏偏又接到上級(jí)通知，六年級(jí)畢業(yè)生不提前放假。這個(gè)消息對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一根導(dǎo)火索，再次助燃了他心中的怒火。在復(fù)習(xí)的這段日子，他強(qiáng)忍著上課，一下課就溜到各班后門(mén)處搜尋攻擊目標(biāo)。好多學(xué)生挨過(guò)他的打，也被搶過(guò)錢(qián)，小同學(xué)們也都不敢吱聲。最后一月的復(fù)習(xí)對(duì)高興簡(jiǎn)直是一種煎熬，整天無(wú)心思學(xué)習(xí)，就想給自己找刺激。我也很擔(dān)心，說(shuō)不準(zhǔn)哪天心血來(lái)潮給你又惹出什么麻煩事來(lái)。就在我犯愁時(shí)，我的救命稻草出現(xiàn)了-這就是大隊(duì)部發(fā)給畢業(yè)生的檔案袋。這個(gè)檔案袋是記錄小學(xué)生六年所有在校的表現(xiàn)，學(xué)生畢業(yè)之后就送到中學(xué)去。隨后我們年級(jí)專門(mén)召開(kāi)畢業(yè)生大會(huì)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員張正校講話，班主任講話，這次的講話對(duì)學(xué)生的震

6、懾力非常大。往后，遇到學(xué)生犯錯(cuò)，我就拿出上方寶劍“檔案袋”來(lái)哄騙，讓他們約束自己的行為走上正確的道路。高興從此像變了個(gè)人似的，無(wú)論是上課還是課間都規(guī)規(guī)矩矩，以前的那些小毛病從此與他無(wú)緣了。畢業(yè)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也均達(dá)到80分以上，平安的度過(guò)了小學(xué)生活?？傊?，教育學(xué)生是一項(xiàng)艱巨的工程，非一日之寒。只有我們了解學(xué)生情況生活，抓住學(xué)困生的心理，做到多表?yè)P(yáng)，少指責(zé)，適當(dāng)時(shí)采用冷落、善意哄騙的方法，就能轉(zhuǎn)化學(xué)困生。讓他們也成為家長(zhǎng)的好孩子，老師的好學(xué)生，社會(huì)的有用人才。個(gè)人工作總結(jié)白銀區(qū)第四小學(xué) 張維花一學(xué)期，在忙忙碌碌中就要結(jié)束了，下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個(gè)系統(tǒng)、簡(jiǎn)要的匯報(bào)：首先，本著為學(xué)生終生

7、發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，作為一名老師，一名語(yǔ)文老師，特別是一名做班主任的語(yǔ)文老師，我始終堅(jiān)持陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認(rèn)真負(fù)責(zé)，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂(lè)觀積極，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說(shuō)：“老師你的笑容很陽(yáng)光?！弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，我堅(jiān)持公正公平，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)、批評(píng)學(xué)生，都能把握好一個(gè)度，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心，在

8、與學(xué)生交往中注意理解和尊重。其次，在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，因?yàn)樯钲诹餍幸痪湓?，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而現(xiàn)在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡(jiǎn)單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法，才能與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際盡量采用比較新穎的教法，讓學(xué)生因?yàn)樾蕾p、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人，因?yàn)橛H其師，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書(shū)時(shí)與到一位好老師，將來(lái)有一個(gè)好的伴侶。我不是最好的，但我時(shí)刻在努力。備、教、改三個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，特別是作文詳批詳

9、改，周記注意和學(xué)生思想交流，好學(xué)生是夸出來(lái)的，我在評(píng)語(yǔ)上特別注意用正面激勵(lì)性的語(yǔ)言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等，鑒于此，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的作文大賽，不論校內(nèi)還是書(shū)城的比賽中都有良好的表現(xiàn)，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子，很有潛力。第三，因?yàn)榻虒W(xué)不是一個(gè)人的事，需要團(tuán)隊(duì)的密切配合，我因經(jīng)驗(yàn)有限，所以經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請(qǐng)教管理學(xué)生的方法，認(rèn)真上好公開(kāi)課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí)，常言到：他山之石，可以攻玉。本學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課18節(jié)。因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班，我和家長(zhǎng)的聯(lián)系非常頻繁，每個(gè)學(xué)生平均電訪兩次，特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒(méi)星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭(zhēng)取把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長(zhǎng)的理解和支持，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)