教師個人三年發(fā)展規(guī)劃2014

1、教師個人三年發(fā)展規(guī)劃 2014 -2016 從事小學教學，已是二十余年，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在發(fā)展，社會在進步，社會對于我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創(chuàng)新教學模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師。發(fā)揮學科帶頭人的作用，全面提高自己各方面的素質，是我的追求?，F(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：一、自我分析1、個人優(yōu)勢分析從事小學數(shù)學教育教學工作二十年了，積累了一定的經驗。平時能勤于學習，善于思考，在實踐

2、中探求、感悟。具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生真誠愛護，能與同伴團結協(xié)作，能主動關心他人，先人后己，能與時俱進，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經驗，并取得了一定的成績。 2、個人不足剖析在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。 二、專業(yè)發(fā)展目標（一）總目標在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中。我決心

3、在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。1、師德目標加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。2、教學方面的目標積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力）。3、行動目標（1）牽手名師 與身邊的名師牽手，從身邊的名師學起，每月堅持外出聽

4、課，認真寫出聽課感受，與名師面對面交流，提高自己的教育教學水平。（2）引領示范做好自己的本職工作，力爭多出課出好課，使學校的數(shù)學教研水平在全市再上一個臺階。（3）專業(yè)進修繼續(xù)學習，提高自己的學識水平。（4）完成教學任務完成自己的教學任務，從進一步了解學生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學契機，使學生養(yǎng)成良好的習慣，不斷的激勵學生的積極主動的學習。（二）分段目標1、積極鉆研業(yè)務，多看與教育有關理論的書籍，認真閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的機會，做到在活動中積累經驗，在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文，并積極進行教學基本功的訓練。1、閱讀相關的理論專著，提高自身的科研能力。2、

5、對前兩年的工作進行總結，形成有價值的教育教學論文。3、將前面進行的課題研究寫出階段性結題報告。4、總結參加青島名師的培訓收獲與成果，并為我市的小學數(shù)學教師提供講座，為青年教師的成長提供可資借鑒的參考。三、專業(yè)發(fā)展措施 采取“自我認識和自我反思制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃理論的學習實踐和行動研究總結提升”的流程，強化自己的專業(yè)素質。1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。(1)堅持不懈地自學?；畹嚼?，學到老，立志終身學習。(2)要做學習的有心人，不斷學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增加自己的理論積累；要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德，豐富自己的教學經驗，取長補短。(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍

6、，學習多種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息技術，不斷豐富自己的知識。加強教育教學理論的學習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用心工作，力爭做到：反思昨天在反思中揚長；審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考進行有機結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。將反思當成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式，寫好教學反思，使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期至少完成1萬字業(yè)務學習筆記和政治筆記。3、制訂計劃，自我規(guī)劃。立足個人發(fā)展

7、，通過制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力自我培訓和科學研究。4、精于思考，勤于筆耕。每學年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，積極參與省市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。5、科研先導。積極參與課題研究，積極參加各種專業(yè)培訓和講座學習活動，認真撰寫論文。積極參加校級課題研究，不斷提高自身的教學研究能力，爭當科研型教師。認真撰寫教學個案。通過聽課研討、撰寫教學案例、實驗階段小結、撰寫學生個案來進行研究，做好學校課題研究報告。6、堅持參加學繼續(xù)教育學習。 新課程的實施，迫切要求教師加強學習、進修，提高專業(yè)化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，熱愛學生、關心學生、對學生認真負責。與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中。四、采取得力措施，加大培養(yǎng)青年教師的力度。作為學科帶頭人，要重視對青年教師的指導工作。在融洽的工作環(huán)境中，帶領青年教師不斷加強道德修養(yǎng)，提高思想覺悟。在做好自己教學工作的同時，用自己的言行給青年教師以潛移默化的影響。在業(yè)務上，積極熱情地幫助青年