家庭教育對(duì)兒童發(fā)展的作用

1、學(xué)段：小學(xué)學(xué)科：論文題目：淺談家庭教育對(duì)兒童發(fā)展的作用作者：高建波 學(xué)校：昌邑市龍池鎮(zhèn)王家莊小學(xué)聯(lián)系地址：昌邑龍池王家莊小學(xué)摘要:在兒童發(fā)展過程中，再也不能把教育簡(jiǎn)單的理解為單一的學(xué)校教育，不應(yīng)該認(rèn)為教育就是學(xué)校的事，應(yīng)該把這個(gè)教育作為一個(gè)整 體，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育就是這個(gè)整體中相互作用，相互依賴的有機(jī) 組成部分。了解每個(gè)組成部分在不同方面發(fā)揮的重要作用。下面就我的一點(diǎn)淺顯 的認(rèn)識(shí)談一談家庭教育的在兒兒童發(fā)展中的作用。）關(guān)鍵詞：家庭教育小學(xué)論文淺談家庭教育在兒童發(fā)展中的作用隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國的社會(huì)主義教育也正處于一 個(gè)充滿變化改革和發(fā)展的時(shí)代。那種單一的、封閉

2、的傳統(tǒng)教育體系將逐漸被多元 的、開放的現(xiàn)代教育體系所代替。作為小學(xué)教育，在這種發(fā)展趨勢(shì)下，更需要更 新教育觀念，在兒童發(fā)展過程中，再也不能把教育簡(jiǎn)單的理解為單一的學(xué)校教育， 不應(yīng)該認(rèn)為教育就是學(xué)校的事，應(yīng)該把這個(gè)教育作為一個(gè)整體，學(xué)校教育、家庭 教育、社會(huì)教育就是這個(gè)整體中相互作用，相互依賴的有機(jī)組成部分。了解每個(gè) 組成部分在不同方面發(fā)揮的重要作用。下面就我的一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)談一談家庭教 育的在兒童發(fā)展中的作用。家庭教育是我國兒童教育的重要形式。我國現(xiàn)在有1億多的小學(xué)生，只有 500多萬的小學(xué)教師，但卻有1億多個(gè)家庭和2億多個(gè)家長(zhǎng)，這是一支龐大的具 有巨大潛力的教育隊(duì)伍。雖然說兒童進(jìn)入學(xué)校后可以

3、接受學(xué)校有目的、有系統(tǒng)的 正規(guī)教育，對(duì)他們的成長(zhǎng)起著主導(dǎo)作用，但是他們的成長(zhǎng)，仍然離不開家庭教育， 家庭教育在兒童發(fā)展中依然發(fā)揮著重要作用。第一：家庭是兒童與世界最早的接觸點(diǎn)，是一切教育的開端，家庭可以說是 兒童接觸時(shí)間最長(zhǎng)的環(huán)境了，充足的時(shí)間可以讓兒童和家長(zhǎng)在一起，接觸的機(jī)會(huì) 多。這樣，一方面，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)、人格、言談、舉止、生活方式、教育態(tài) 度等等都有意或者無意的影響著兒童，長(zhǎng)時(shí)間的耳濡目染，潛移默化，對(duì)兒童的 道德觀念，行為準(zhǔn)則，習(xí)慣的養(yǎng)成、甚至說一些做人的道理等方面都起著不可替 代的作用，或好或壞，有的甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?。另一方面，參加工作這幾年， 經(jīng)常聽一些家長(zhǎng)說孩子在學(xué)校和家

4、里差別怎么大，我知道孩子畢竟有自己所謂的 “小聰明”，在學(xué)校時(shí)盡量把自己優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前，每個(gè)兒童都希望 老師看到自己的優(yōu)點(diǎn)，只看學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)是無法準(zhǔn)確評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的，在學(xué) 校一個(gè)乖巧溫順的“小綿羊”，回到家里可能馬上變成一個(gè)大鬧天宮的“孫悟空”， 在與自己朝夕相處的家長(zhǎng)面前，孩子們是不會(huì)偽裝的。所以孩子的個(gè)性特征、道 德品質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣、生活習(xí)慣等在家庭表現(xiàn)的最為充分和自然了，因此家長(zhǎng)更有 條件了理兒童各方面的情況，并從兒童的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行相應(yīng)的有實(shí)效的針對(duì)性 指導(dǎo)和培養(yǎng)。這就是家庭教育的早期性和針對(duì)性。第二：家庭作為社會(huì)的基本單位，是兒童最親密的社會(huì)生活群體。家庭和兒 童之間具有

5、血統(tǒng)的親密情感，在這個(gè)群體中，家長(zhǎng)對(duì)兒童的成長(zhǎng)傾注了大量的關(guān) 心和愛撫，讓每個(gè)兒童在家人的關(guān)心愛護(hù)下幸福的生活，這是每個(gè)兒童成長(zhǎng)的堅(jiān) 實(shí)基礎(chǔ)。父母的愛對(duì)孩子來說是任何事物所不能代替的，缺少父母愛的兒童，尤 其是低年齡兒童，感受不到家庭所帶給他們的溫暖，就會(huì)常常處于緊張憂慮之中， 這將嚴(yán)重影響他們的健康發(fā)展，影響兒童的性格、氣質(zhì)、人生觀。正所謂“有媽 的孩子像個(gè)寶，沒媽的孩子像根草”這雖然是一首歌的歌詞，但這也從一方面反 映出了家庭教育的重要性，教育家馬卡連柯指出：“沒有父母的愛，所培養(yǎng)出來 的人，往往是有缺陷的?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。第三：家庭教育具有廣泛的內(nèi)容，可謂五花八門、無所不包：如學(xué)

6、習(xí)、品德、 生活、社會(huì)、衛(wèi)生、健康、安全、禮儀、興趣、家務(wù)等等，這些內(nèi)容的有效利用， 對(duì)兒童的成長(zhǎng)是非常有好處的。我們知道，學(xué)校的教育在培養(yǎng)學(xué)生方面起著主導(dǎo) 作用，但這幾乎都是書本上的知道，要想讓學(xué)生真正做到政論聯(lián)系實(shí)踐，還必須 有家庭的全面配合，充分利用諸多教育因素，相互配合進(jìn)行廣泛的教育，才能使 學(xué)校的教育效果達(dá)到最佳。如：團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、關(guān)心他人、有禮貌、講衛(wèi) 生，勤儉節(jié)約，按時(shí)完成作業(yè)等等，這些內(nèi)容由家庭配合學(xué)校進(jìn)行教育和培養(yǎng)， 引導(dǎo)學(xué)生在家庭和去社會(huì)親身實(shí)踐，對(duì)兒童的教育就會(huì)產(chǎn)生連續(xù)性的作用，更全 面，更深入，更有效。總之，家庭教育對(duì)兒童社會(huì)化起著重要作用，可以說家庭教育的作用是不能 忽視和替代的，當(dāng)然了，也并不是說是家庭就都會(huì)對(duì)兒童的發(fā)展起積極的作用， 在現(xiàn)實(shí)生活中，家庭對(duì)兒童的成長(zhǎng)起負(fù)面作用的現(xiàn)象也是常有的。因此說，家庭 教育的發(fā)揮是一個(gè)比較復(fù)雜的社會(huì)問題，它取決于家庭環(huán)境、家