2022年冀教版品德與生活二級(jí)下冊(cè)《困難面前我不怕》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課活動(dòng)通過課前活動(dòng)讓學(xué)生們懂得有了困難就要克服，從而敢于面對(duì)困難， 進(jìn)而讓同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際， 說說自己或同伴在困難面前不退縮的事例，為學(xué)生樹立了身邊的學(xué)習(xí)榜樣； 在“ 議一議” 活動(dòng)中， 通過讓同學(xué)們分組討論： 你對(duì)下面的事情和同學(xué)們的議論有什么看法？以及讓同學(xué)們欣賞課件，于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難的精神。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo) 知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。（二）能力目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生有勇氣嘗試富鼓勵(lì)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生遇到困難不膽怯，能吃苦，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

2、教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生正確面對(duì)困難，勇于克服困難，愿意做勇敢的孩子。教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 一、體驗(yàn)困難 1、師：孩子們我們來做一個(gè)好玩的練習(xí)：雙手上舉合掌跟老師一起做，看看大 家能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間。（教師記錄時(shí)間）2、師：孩子們，做完剛才的動(dòng)作，感覺怎么樣？是很容易還是有點(diǎn)困難？生：有點(diǎn)困難不容易做，感覺腰有點(diǎn)酸，脖子和胳膊很累。（多找?guī)酌┟麕熅?優(yōu)秀教案二、困難大搜索1、師：大家都感覺到有一點(diǎn)困難（出示課件：困難），堅(jiān)持不了啦，其實(shí)在我們生活中會(huì)經(jīng)常遇到許多更大更多的困難。課前老師讓大家把自己平常遇到的困難選一個(gè)寫下來，

3、現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來，放到老師這個(gè)箱子里來。（教師到座位收集資料）2、師：哇！同學(xué)們的困難放在一起可真不少，這些困難有時(shí)會(huì)像一塊大石頭一樣，壓得我們喘不過氣來 （出示：石頭圖）。同學(xué)們當(dāng)你遇到困難時(shí)心情怎么樣？生：煩惱、難過、失落。師：那你是選擇戰(zhàn)勝困難，還是就此放棄呢？生：有的時(shí)候能戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不了就放棄啦。師： 比如說呢？大部分都放棄啦。生： 有的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)遇到不會(huì)寫的就空過去算啦，懶得動(dòng)腦筋。三、戰(zhàn)勝困難 1、師：同學(xué)們都很誠(chéng)實(shí)，敢于展示真實(shí)的自我。下面我們來認(rèn)識(shí)兩位朋友，看 看他們遇到啦怎樣的困難，他們又是怎樣面對(duì)的。師：這個(gè)和姚明哥哥拉手的小朋友大家認(rèn)識(shí)他嗎？對(duì)，他就是抗震小英雄林浩。師：

4、認(rèn)識(shí)了不怕困難的小林浩，接下來咱們?cè)倏纯催@位大姐姐，看看她和 我們有什么不同？生：她沒有胳膊、她在用腳寫字。師：她就是無臂女孩雷慶瑤（播放視頻）2、師：視頻看完啦，大家的心情怎樣？生：非常感動(dòng)、覺得自己很懦弱、要以他們?yōu)榘駱印煟核麄兠鎸?duì)困難時(shí)怎樣做的？生：勇敢面對(duì)、沒有放棄、想辦法解決困難。師：你想對(duì)他們說點(diǎn)什么呢？生：你們真了不起，我要向你們學(xué)習(xí)。師：說得很好，向他們學(xué)習(xí)，我們要向他們學(xué)習(xí)什么呢？名師精編 優(yōu)秀教案生：不怕困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。師：是啊！他們一個(gè)是失去雙臂的女孩竟然學(xué)會(huì)了游泳和騎自行車，還能用腳做那么多事情。 另一個(gè)是和我們一樣大， 卻能勇敢面對(duì)那樣大的災(zāi)難。如果他們?cè)诶щy面前

5、選擇的是放棄而不是堅(jiān)持那結(jié)果會(huì)是怎樣？生：沒有胳膊的女孩， 可能就會(huì)整天躺在床上什么也不會(huì)做，不能騎自行車出去玩，不能去游泳。生：林浩的兩名同學(xué)可能就會(huì)在地震中喪生。師：對(duì)！在戰(zhàn)勝困難之后，我們就會(huì)迎來美好的生活。通過和向他們學(xué)習(xí)，我們是不是有了更多戰(zhàn)勝困難的勇氣？那讓我們一起向困難挑戰(zhàn)吧！下面咱們來看看同學(xué)們?cè)谏钪杏龅降氖窃鯓拥睦щy。（教師從箱子里選一張紙條）師：這張紙條上的困難是：總打電腦玩游戲，不想寫作業(yè)，可是媽媽就是不讓我玩，逼著我寫作業(yè)，我在寫作業(yè)的時(shí)候總想著玩電腦的事，作業(yè)也總是寫不好，我該怎么辦？生： 自由發(fā)言。師：困難面前， 恐懼、害怕、傷心、難過都是沒有用的， 首先要有戰(zhàn)勝

6、它的信心，再想辦法解決它。 下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)成四人小組， 每組選出一個(gè)組長(zhǎng)， 選好了嗎？請(qǐng)組長(zhǎng)到老師這來，代表你們組從困難箱中選一個(gè)紙條（讓學(xué)生從箱子里拿紙條），這個(gè)紙條上面的困難就是你們組的討論題目。下面老師為每一位小組長(zhǎng)佩戴微笑勛章， 希望你們面對(duì)困難能笑到最后，帶領(lǐng)你們的隊(duì)員把困難解決掉，有信心嗎？學(xué)生分小組討論，教師巡視，參與討論。師：討論的怎么樣啦，那一組先上來說一說。請(qǐng)小組長(zhǎng)依次上臺(tái)說討論結(jié)果（全部站臺(tái)上）。師：他們說完了，大家對(duì)這些結(jié)果有什么意見嗎？師：你們表現(xiàn)得真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們每小組一把解開困難之鎖的鑰匙。師：請(qǐng)各位組長(zhǎng)回到座位上去。師小結(jié) ：面對(duì)困難我們不要害怕要相信自己的能力，有的困難通過自己的努力就可以解決，當(dāng)自己解決不了時(shí)，可以請(qǐng)別人幫忙，比如請(qǐng)爸爸、媽媽、老師、同 學(xué)等，和你一起解決這個(gè)困難。就像你們一樣，小組團(tuán)結(jié)一起，運(yùn)用集體的智慧 想辦法解決遇到的問題，不就很容易了嗎？師：同學(xué)們， 現(xiàn)在我們?cè)賮碜鲆淮蝿偛诺木毩?xí)，這次有信心超過剛才的時(shí)間嗎？名師精編 優(yōu)秀教案師生一起做練習(xí)，教師計(jì)時(shí)間。師：孩子們，怎么樣，能堅(jiān)持嗎？好樣的， 老師從你們的臉上看到了堅(jiān)定和自信，你們克服了困難，你們勝利了！四、名人名言伴我行師：下面請(qǐng)各組同學(xué)們打開老師