《逍遙游》導(dǎo)學(xué)案老師卷

1、逍遙游導(dǎo)學(xué)案三維目標： 1、了解本課的文學(xué)常識 2、 學(xué)習(xí)本文，理清思路，把握文意。 3、 體會莊子散文中寓言特色，了解莊子的人生哲學(xué)，并能對之作簡單辨析。 學(xué)習(xí)重難點1、文章的思路。2、莊子的人生哲學(xué)及莊子寓言的特色。 3、積累文言詞句。一、知識鏈接 1、解題 “逍遙”，意思是悠游自得的樣子；“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動，指無所依賴、絕對自由地遨游永恒的精神世界。 2、莊子和莊子簡介 莊子，名周，戰(zhàn)國時宋國人，著名的思想家，道家學(xué)派的重要代表，與老子并稱為“老莊”。 莊子一書現(xiàn)存33篇。有內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。內(nèi)篇7篇大體上是莊子自撰，外篇、雜篇可能是莊周門人和后

2、學(xué)所作。 莊子的主要思想有“天道無為”，相對的認識論，無條件的精神自由等。他對待生活的態(tài)度是，一切順應(yīng)自然，安時而處順，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主張無為而治，反對一切社會制度，擯棄一切文化知識。 莊子散文最富有想象力和浪漫主義色彩，擅長用寓言故事來說明道理。3、背景介紹 本篇是莊子的代表篇目之一，充滿奇特的想象和浪漫的色彩，寓說理于寓言和生動的比喻中，形成獨特的風(fēng)格。“逍遙游”也是莊子哲學(xué)思想的一個重要方面。全篇一再闡述無所依憑的主張，追求精神世界的絕對自由。在莊子的眼里，客觀現(xiàn)實中的一事一物，包括人類本身都是對立而又相互依存的，這就沒有絕對的自由，要想無所依憑就得無己。因而他希望

3、一切順乎自然，超脫于現(xiàn)實，否定人在社會生活中的一切作用，把人類的生活與萬物的生存混為一體；提倡不滯于物，追求無條件的精神自由。 4、課前預(yù)習(xí)給下列加點字注音北冥 將徙于南冥 摶扶搖 塵埃 其正色邪 坳堂 芥為之舟 莫之夭閼 蜩與學(xué)鳩 決起而飛 搶榆枋 三餐而反宿舂糧 朝菌不知晦朔 蟪蛄 數(shù)仞 翱翔 蓬蒿小大之辯 知效一官 而征一國 泠然善也 旬有五日 未數(shù)數(shù)然御六氣之辯 惡乎待哉第 一 課 時學(xué)習(xí)重點1、學(xué)習(xí)文章的第一段，掌握文中的文言文知識。2、理解莊子在文章中比喻的論證方法所說明的道理。學(xué)習(xí)過程：一、討論紛紛，爭先搶答，提問質(zhì)疑。學(xué)習(xí)一段，翻譯下列句子并找出下列句子中的文言現(xiàn)象（詞類活用、

4、重點字詞、特殊句式、通假字、古今異義）。（B級）1、怒而飛，其翼若垂天之云。2、是鳥也，海運則將徙于南冥。3、鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。4、天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？5、且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。6、故九萬里則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)。7、背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。8、我決起而飛，搶榆枋，時則不至而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？9、適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。10、之二蟲又何知！二、合作探究課文用了哪些比喻說明世間萬物都要憑借外力才能活動，也是非逍遙的？ （1、“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也?！?、“且夫水之積也

5、不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于拗堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。”3、蜩與學(xué)鳩無法理解大鵬的境界，但他們也是有所待的。）三、學(xué)后鞏固，學(xué)有所得。解釋加點字詞。北冥有魚，其名曰鯤。 化而為鳥，其名為鵬怒而飛，其翼若垂天之云。 是鳥也，海運則將徙于南冥。 齊諧者，志怪者也。 摶扶搖而上者九萬里 去以六月息者也。 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。 天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣 置杯焉則膠，水淺而舟大也。 背負青天而莫之夭閼者 而后乃今將圖南。 我決起而飛，搶榆枋 時則不至，而控于地而已矣 奚以之九萬里而南為？ 適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然； 適百里者

6、，宿舂糧； 之二蟲又何知？ 第 二 課 時學(xué)習(xí)重點：1、學(xué)習(xí)文章的第二段，掌握文中的文言文知識。2、理解莊子在文章中比喻的論證方法所說明的道理。一、討論紛紛，爭先搶答，提問質(zhì)疑。學(xué)習(xí)第二段，翻譯下列句子并找出下列句子中的文言現(xiàn)象（詞類活用、重點字詞、特殊句式、通假字、古今異義）。（B級）1、小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？2、楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋。3、而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！4、湯之問棘也是已。5、絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。6、彼且奚適也？7、不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。8、而彼且奚適也？”此小大之辯也。二、合作探究作者為

7、了說明“小知不及大知，小年不及大年”這個道理，舉了哪些例子？ （“朝菌不知晦朔，編站不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春， 五百歲為秋，上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！”） 三、學(xué)后鞏固，學(xué)有所得。解釋加點字詞。奚以知其然也？ 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。 而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？窮發(fā)之北有冥海者，天池也。 未有知其修者，其名曰鯤。 摶扶搖羊角而上者九萬里 絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。 小知不及大知此小大之辯也 此亦飛之至也第 三 課 時學(xué)習(xí)重點：1、學(xué)習(xí)文章的第三段，掌握文中的文言文知識

8、。2、理解莊子在文章中比喻的論證方法所說明的道理。一、討論紛紛，爭先搶答，提問質(zhì)疑。學(xué)習(xí)第三段，翻譯下列句子并找出下列句子中的文言現(xiàn)象（詞類活用、重點字詞、特殊句式、通假字、古今異義）。（B級）1、故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而徵一國者，其自視也，亦若此矣。2、且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮。3、定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。4、彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。5、若夫乘天地之正，而御六氣之辯6、以游無窮者，彼且惡乎待哉！7、故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。二、合作探究作者所認為的真正的逍遙到底是什么？這是怎樣的境界？哪種人能達到種境界？ （“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游

9、無窮者，彼且惡乎待哉？”也只有課文最后提到的“至人、神人、圣人”才能達到這種境界，因為他們“無己、無功、無名?！?）三、學(xué)后鞏固，學(xué)有所得。解釋加點字詞。故夫知效一官、行比一鄉(xiāng) 德合一君、而征一國者 而宋榮子猶然笑之。 且舉世而譽之而不加勸， 舉世而非之而不加沮 定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。 彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。 雖然，猶有未樹也。 夫列子御風(fēng)而行，泠然善也 旬有五日而后反。 彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。 此雖免乎行，猶有所待者也。 若夫乘天地之正，而御六氣之辯， 以游無窮者，彼且惡乎待哉？ 四、課外鞏固（一）、指出下列句子中活用詞語并解釋水擊三千里。名狀 而后乃今將圖南。名動奚以之九萬里而南為？名動 德合一君、而征一國者。使動雖然，猶有未樹也。名動 （二）、判斷下列句式齊諧者，志怪者也。判斷 去以六月息者也。狀后覆杯水于坳堂之上。狀后 而莫之夭閼者。賓前奚以之九萬里而南為？賓前 之二蟲又何知？賓前奚以知其然也？賓前 窮發(fā)之北有