人教部編版2018-2019學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元3.2《依法行使權(quán)利》同步練習(xí)_第1頁(yè)
人教部編版2018-2019學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元3.2《依法行使權(quán)利》同步練習(xí)_第2頁(yè)
人教部編版2018-2019學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元3.2《依法行使權(quán)利》同步練習(xí)_第3頁(yè)
人教部編版2018-2019學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元3.2《依法行使權(quán)利》同步練習(xí)_第4頁(yè)
人教部編版2018-2019學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元3.2《依法行使權(quán)利》同步練習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教部編版2018-2019 學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元 3.2 依法行使權(quán)利同步練習(xí)、單選題初中生林宇的父親因工傷住院治療,老板卻拒絕支付醫(yī)藥費(fèi)用,若林宇一定要替爸爸討回公道,他應(yīng)該懂得( )A . 采用行政訴訟解決糾紛 B . 通過(guò)刑事訴訟進(jìn)行維權(quán)C .法律保護(hù)公民的一切權(quán)益D . 通過(guò)法律援助途徑維權(quán)自由來(lái)之不易,我們要珍視。珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的( )A . 責(zé)任 B . 義務(wù) C . 平等 D . 權(quán)利2018 年 2 月 27 日,有人在一個(gè)集市內(nèi)因瑣事打架。打架的雙方被帶到派出所后,民警耐心向他們講解法律知識(shí),擺事實(shí),講道理。經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)解,最終雙方達(dá)成和解。

2、由此可見(jiàn)( )A . 調(diào)解是民警解決民事糾紛的唯一方式 B . 調(diào)解是解決糾紛的有效方式 C . 只有民警才有資格對(duì)民事糾紛進(jìn)行調(diào)解D .只要民警出面調(diào)解,就能解決一切糾紛2018年2月25日,網(wǎng)上一則消息的點(diǎn)擊量達(dá)到 9171 萬(wàn)次。該消息稱:據(jù)央視新聞報(bào)道,從 2018年2月25 日開(kāi)始,所有麻將館都將被查處(包括小區(qū)之內(nèi))。凡是60歲以下參與打麻將的一律逮捕拘留 5天罰款500-1000 元。后來(lái),各地網(wǎng)警辟謠,稱該信息是一條不折不扣的謠 言。這啟示我們青少年()A.行使權(quán)利時(shí)要遵守憲法和法律 B.要公正司法,嚴(yán)格 執(zhí)法C.應(yīng)珍惜和正確行使公民最基本的政治權(quán)利 D .要 遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),克服好

3、奇心下圖漫畫(huà)中的人()A.做到履行義務(wù)和享受權(quán)利的有機(jī)統(tǒng)一 B.具有正確的 權(quán)利義務(wù)觀念C .只想多享受權(quán)利,不愿多履行義務(wù) D. 先履行義務(wù)后享受權(quán)利王某在專賣店買的手機(jī)不到一周就出現(xiàn)故障,他向工 商行政部門(mén)投訴,但未得到合理解決,于是將該專賣店告 上法庭。王某的維權(quán)手段依次是()A . 行政訴訟、民事訴訟B . 非訴訟手段、民事訴訟C .行政訴訟、刑事訴訟D . 非訴訟手段、行政訴訟我國(guó)憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利,但同時(shí)由憲法的相關(guān)規(guī)定也可以看到,我國(guó)公民具有廣泛的政治權(quán)利,但必須正確行使。下列行使政治權(quán)利的方法中,判斷錯(cuò)誤的是( )A . 在法律范圍內(nèi)行使B . 行使監(jiān)督權(quán)時(shí),應(yīng)實(shí)事求是

4、,以事實(shí)為依據(jù)C . 投訴和舉報(bào)時(shí),不得捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害,也不能張貼大字報(bào)D . 行使建議權(quán)必須當(dāng)面說(shuō)清楚2018 年 4 月 2 日下午,當(dāng)事人盧某將一面寫(xiě)有“依法辦案,為民解憂”的錦旗送給南寧市中院民一庭盧玉梅法官,七年前的 2011 年 6 月,盧某在街道上被一幢大樓的一塊墜落的鋼化玻璃砸中頭部,經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)鑒定,盧某構(gòu)成六級(jí)傷殘。一審法院判令該玻璃幕墻的所有人陳某等四人共同承擔(dān)本事故的賠償責(zé)任。陳某等四人不服,以鑒定機(jī)構(gòu)超資質(zhì)鑒定等理由,上訴至南寧市中院,要求發(fā)回重審或駁回盧某的訴訟請(qǐng)求。后經(jīng)盧法官多年持續(xù)的調(diào)解,兩方終握手言和,這充分說(shuō)明( )公民權(quán)利受損害,應(yīng)依照法定程序維

5、護(hù)權(quán)利盧某的人身自由受到侵害法官用調(diào)解的辦法解決雙方的糾紛符合程序法律保護(hù)了兩方的正當(dāng)權(quán)益A . B . C . D . 下列行為屬于正確行使權(quán)利的是( )小東拒絕父親讓他輟學(xué)打工的要求,堅(jiān)決回校學(xué)習(xí)小何打電話向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)“黑”網(wǎng)吧受到同學(xué)欺負(fù)的小文找哥哥“教訓(xùn)”那個(gè)同學(xué)做生意的父親在小偉督促下及時(shí)交足稅款A(yù) . B . C . D . 下列同學(xué)的行為中,正確行使公民權(quán)利的是( )A . 小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布同學(xué)的私人信息 B . 小東為自己的發(fā)明申請(qǐng)了專利 C . 小海把故意損壞的球鞋退還給商家D . 小軍放棄義務(wù)教育去外地打工二、材料分析題請(qǐng)你根據(jù)下面情景,回答下列問(wèn)題;晚上十

6、點(diǎn)四十分,是某內(nèi)宿制學(xué)校熄燈睡眠的時(shí)間,但八年級(jí)學(xué)生張某和李某還在興致勃勃的大聲聊起即將舉辦的班級(jí)籃球賽的事情他倆大聲的說(shuō)話,引起其他同學(xué)的不滿,催促他們不要說(shuō)話,早一點(diǎn)休息,可他倆還是置之不理宿舍管理員趕過(guò)來(lái)勸阻,張某對(duì)著管理員吼道:“我有言論自由,說(shuō)話是我的權(quán)利,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,誰(shuí)也管不著 ! 咱們倆就是不想睡覺(jué),想干什么就干什么,不要你來(lái)管”幾分鐘后,在宿舍管理員和同學(xué)的力勸之下,張 某和李某才停止了講話。(1)說(shuō)說(shuō)張某的說(shuō)法是否正確?為什么?( 2)作為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生,你覺(jué)得我們應(yīng)該如何正確行使憲法和法律賦予的權(quán)利?12.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一: 2013 年 6 月

7、15 日,在四川達(dá)州城區(qū)正南花園附近,老人蔣某某摔倒在地,造成大腿根部粉碎性骨折,共花去醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)等2 萬(wàn)余元。據(jù)周圍目擊者稱:蔣某某摔倒后, 3 個(gè)孩子最先跑過(guò)去攙扶老人,后來(lái)幾名成年人也陸續(xù)跑過(guò)去幫助,并撥打了 120 ,送往醫(yī)院。三名孩子攙扶老人,卻被老人稱自己被孩子撞倒。老人的兒子龔某在老人出院后,將老人送到一名攙扶老人的孩子江某家里吃住,并稱不賠償醫(yī)藥費(fèi)就一直住下去。事件拉鋸 5 個(gè)多月后,家長(zhǎng)報(bào)警。 11 月 22 日,經(jīng)過(guò)達(dá)川區(qū)警方調(diào)查,周圍多位群眾證實(shí),認(rèn)定受傷蔣某某系自己摔倒,蔣某某及兒子龔某某的行為屬于敲詐勒索,決定對(duì)蔣某某和龔某某分別被行政拘留 7 天和 10 天,并

8、處罰款500元。警方的一紙行政處罰決定書(shū)為三個(gè)孩子“平了反”。有一位目擊證人在作證時(shí)說(shuō):“不能助長(zhǎng)這種歪風(fēng)邪氣,不然以后哪個(gè)還敢做好事嘛?!逼渲幸幻⒆拥母赣H楊先生表示,事情發(fā)生后,孩子曾問(wèn)過(guò)自己,以后遇到老人摔倒還用不用過(guò)去幫助,“我告訴他,當(dāng)別人處于危難當(dāng)中,必須過(guò)去幫助。這樣的事件,只是少數(shù)。這個(gè)社會(huì),還是好人多?!辈牧隙?2013 年 6 月 15 日,在四川達(dá)州城區(qū)正南花園附近,老人蔣某某摔倒在地,造成大腿根部粉碎性骨折,共花去醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)等2 萬(wàn)余元。據(jù)周圍目擊者稱:蔣某某摔倒后, 3 個(gè)孩子最先跑過(guò)去攙扶老人,后來(lái)幾名成年人也陸續(xù)跑過(guò)去幫助,并撥打了 120 ,送往醫(yī)院。三名

9、孩子攙扶老人,卻被老人稱自己被孩子撞倒。老人的兒子龔某在老人出院后,將老人送到一名攙扶老人的孩子江某家里吃住,并稱不賠償醫(yī)藥費(fèi)就一直住下去。事件拉鋸 5 個(gè)多月后,家長(zhǎng)報(bào)警。 11 月 22 日,經(jīng)過(guò)達(dá)川區(qū)警方調(diào)查,周圍多位群眾證實(shí),認(rèn)定受傷蔣某某系自己摔倒,蔣某某及兒子龔某某的行為屬于敲詐勒索,決定對(duì)蔣某某和龔某某分別被行政拘留 7 天和 10 天,并處罰款500 警方的一紙行政處罰決定書(shū)為三個(gè)孩子“平了反”。有一位目擊證人在作證時(shí)說(shuō):“不能助長(zhǎng)這種歪風(fēng)邪氣,不然以后哪個(gè)還敢做好事嘛。”其中一名孩子的父親楊先生表示,事情發(fā)生后,孩子曾問(wèn)過(guò)自己,以后遇到老人摔倒還用不用過(guò)去幫助,“我告訴他,當(dāng)

10、別人處于危難當(dāng)中,必須過(guò)去幫助。這樣的事件,只是少數(shù)。這個(gè)社會(huì),還是好 人多?!保?1) “老人摔倒要不要扶”這一社會(huì)現(xiàn)象曾引起 廣泛熱議。材料一中的事情前后經(jīng)過(guò)能夠說(shuō)明一個(gè)什么道理?結(jié)合材料一,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)此加 以分析。( 2) 根據(jù)材料二,面對(duì)老人家屬的敲詐勒索, 孩子的家長(zhǎng)選擇了報(bào)警。家長(zhǎng)的做法啟示我們面對(duì)非法侵害,應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利?13. 分析材料題:材料一:小華和小強(qiáng)是同班同學(xué),有一天,小強(qiáng)自習(xí)課的時(shí)候吵鬧,被小華記下后受到了老師的批評(píng)。于是小強(qiáng)懷恨在心,想尋機(jī)報(bào)復(fù)。礙于面子他既不敢和小華吵,又怕打架受老師處分,終于他想到了一個(gè)操作簡(jiǎn)單的“萬(wàn)全之策”,即在網(wǎng)上臭罵小華,小強(qiáng)罵得解氣,越罵越過(guò)癮。可第二天小華難過(guò)了,面對(duì)同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn),他是有口 難辯,心靈受到了很大的傷害,最終請(qǐng)病假在家休息。小 強(qiáng)還得意地說(shuō):“我君子動(dòng)口不動(dòng)手,罵死了也不犯法?!?結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題: 小強(qiáng)的做法和說(shuō)法侵害了小華的什么權(quán)利?這項(xiàng)權(quán)利有哪 些內(nèi)容? 材料二:小華和小強(qiáng)是同班同學(xué),有一天,小強(qiáng)自習(xí)課的時(shí)候吵鬧,被小華記下后受到了老師的批評(píng)。于是小強(qiáng)懷恨在心,想尋機(jī)報(bào)復(fù)。礙于面子他既不敢和小華吵,又怕打架受老師處分,終于他想到了一個(gè)操作簡(jiǎn)單的“萬(wàn)全之策”,即在網(wǎng)上臭罵小華,小強(qiáng)罵得解氣,越

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論