人教部編版2018-2019學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元3.2《依法行使權(quán)利》同步練習(xí)

1、人教部編版2018-2019 學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元 3.2 依法行使權(quán)利同步練習(xí)、單選題初中生林宇的父親因工傷住院治療，老板卻拒絕支付醫(yī)藥費(fèi)用，若林宇一定要替爸爸討回公道，他應(yīng)該懂得（ ）A . 采用行政訴訟解決糾紛 B . 通過(guò)刑事訴訟進(jìn)行維權(quán)C .法律保護(hù)公民的一切權(quán)益D . 通過(guò)法律援助途徑維權(quán)自由來(lái)之不易，我們要珍視。珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的（ ）A . 責(zé)任 B . 義務(wù) C . 平等 D . 權(quán)利2018 年 2 月 27 日，有人在一個(gè)集市內(nèi)因瑣事打架。打架的雙方被帶到派出所后，民警耐心向他們講解法律知識(shí)，擺事實(shí)，講道理。經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)解，最終雙方達(dá)成和解。

2、由此可見(jiàn)（ ）A . 調(diào)解是民警解決民事糾紛的唯一方式 B . 調(diào)解是解決糾紛的有效方式 C . 只有民警才有資格對(duì)民事糾紛進(jìn)行調(diào)解D .只要民警出面調(diào)解，就能解決一切糾紛2018年2月25日，網(wǎng)上一則消息的點(diǎn)擊量達(dá)到 9171 萬(wàn)次。該消息稱：據(jù)央視新聞報(bào)道，從 2018年2月25 日開(kāi)始，所有麻將館都將被查處（包括小區(qū)之內(nèi)）。凡是60歲以下參與打麻將的一律逮捕拘留 5天罰款500-1000 元。后來(lái)，各地網(wǎng)警辟謠，稱該信息是一條不折不扣的謠 言。這啟示我們青少年（）A.行使權(quán)利時(shí)要遵守憲法和法律 B.要公正司法，嚴(yán)格 執(zhí)法C.應(yīng)珍惜和正確行使公民最基本的政治權(quán)利 D .要 遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，克服好

3、奇心下圖漫畫(huà)中的人（）A.做到履行義務(wù)和享受權(quán)利的有機(jī)統(tǒng)一 B.具有正確的 權(quán)利義務(wù)觀念C .只想多享受權(quán)利，不愿多履行義務(wù) D. 先履行義務(wù)后享受權(quán)利王某在專賣店買的手機(jī)不到一周就出現(xiàn)故障，他向工 商行政部門(mén)投訴，但未得到合理解決，于是將該專賣店告 上法庭。王某的維權(quán)手段依次是（）A . 行政訴訟、民事訴訟B . 非訴訟手段、民事訴訟C .行政訴訟、刑事訴訟D . 非訴訟手段、行政訴訟我國(guó)憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，但同時(shí)由憲法的相關(guān)規(guī)定也可以看到，我國(guó)公民具有廣泛的政治權(quán)利，但必須正確行使。下列行使政治權(quán)利的方法中，判斷錯(cuò)誤的是（ ）A . 在法律范圍內(nèi)行使B . 行使監(jiān)督權(quán)時(shí)，應(yīng)實(shí)事求是

4、，以事實(shí)為依據(jù)C . 投訴和舉報(bào)時(shí)，不得捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能張貼大字報(bào)D . 行使建議權(quán)必須當(dāng)面說(shuō)清楚2018 年 4 月 2 日下午，當(dāng)事人盧某將一面寫(xiě)有“依法辦案，為民解憂”的錦旗送給南寧市中院民一庭盧玉梅法官，七年前的 2011 年 6 月，盧某在街道上被一幢大樓的一塊墜落的鋼化玻璃砸中頭部，經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)鑒定，盧某構(gòu)成六級(jí)傷殘。一審法院判令該玻璃幕墻的所有人陳某等四人共同承擔(dān)本事故的賠償責(zé)任。陳某等四人不服，以鑒定機(jī)構(gòu)超資質(zhì)鑒定等理由，上訴至南寧市中院，要求發(fā)回重審或駁回盧某的訴訟請(qǐng)求。后經(jīng)盧法官多年持續(xù)的調(diào)解，兩方終握手言和，這充分說(shuō)明（ ）公民權(quán)利受損害，應(yīng)依照法定程序維

5、護(hù)權(quán)利盧某的人身自由受到侵害法官用調(diào)解的辦法解決雙方的糾紛符合程序法律保護(hù)了兩方的正當(dāng)權(quán)益A . B . C . D . 下列行為屬于正確行使權(quán)利的是（ ）小東拒絕父親讓他輟學(xué)打工的要求，堅(jiān)決回校學(xué)習(xí)小何打電話向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)“黑”網(wǎng)吧受到同學(xué)欺負(fù)的小文找哥哥“教訓(xùn)”那個(gè)同學(xué)做生意的父親在小偉督促下及時(shí)交足稅款A(yù) . B . C . D . 下列同學(xué)的行為中，正確行使公民權(quán)利的是（ ）A . 小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布同學(xué)的私人信息 B . 小東為自己的發(fā)明申請(qǐng)了專利 C . 小海把故意損壞的球鞋退還給商家D . 小軍放棄義務(wù)教育去外地打工二、材料分析題請(qǐng)你根據(jù)下面情景，回答下列問(wèn)題；晚上十

6、點(diǎn)四十分，是某內(nèi)宿制學(xué)校熄燈睡眠的時(shí)間，但八年級(jí)學(xué)生張某和李某還在興致勃勃的大聲聊起即將舉辦的班級(jí)籃球賽的事情他倆大聲的說(shuō)話，引起其他同學(xué)的不滿，催促他們不要說(shuō)話，早一點(diǎn)休息，可他倆還是置之不理宿舍管理員趕過(guò)來(lái)勸阻，張某對(duì)著管理員吼道：“我有言論自由，說(shuō)話是我的權(quán)利，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，誰(shuí)也管不著 ! 咱們倆就是不想睡覺(jué)，想干什么就干什么，不要你來(lái)管”幾分鐘后，在宿舍管理員和同學(xué)的力勸之下，張 某和李某才停止了講話。（1）說(shuō)說(shuō)張某的說(shuō)法是否正確？為什么？（ 2）作為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生，你覺(jué)得我們應(yīng)該如何正確行使憲法和法律賦予的權(quán)利？12.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一： 2013 年 6 月

7、15 日，在四川達(dá)州城區(qū)正南花園附近，老人蔣某某摔倒在地，造成大腿根部粉碎性骨折，共花去醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)等2 萬(wàn)余元。據(jù)周圍目擊者稱：蔣某某摔倒后， 3 個(gè)孩子最先跑過(guò)去攙扶老人，后來(lái)幾名成年人也陸續(xù)跑過(guò)去幫助，并撥打了 120 ，送往醫(yī)院。三名孩子攙扶老人，卻被老人稱自己被孩子撞倒。老人的兒子龔某在老人出院后，將老人送到一名攙扶老人的孩子江某家里吃住，并稱不賠償醫(yī)藥費(fèi)就一直住下去。事件拉鋸 5 個(gè)多月后，家長(zhǎng)報(bào)警。 11 月 22 日，經(jīng)過(guò)達(dá)川區(qū)警方調(diào)查，周圍多位群眾證實(shí)，認(rèn)定受傷蔣某某系自己摔倒，蔣某某及兒子龔某某的行為屬于敲詐勒索，決定對(duì)蔣某某和龔某某分別被行政拘留 7 天和 10 天，并

8、處罰款500元。警方的一紙行政處罰決定書(shū)為三個(gè)孩子“平了反”。有一位目擊證人在作證時(shí)說(shuō)：“不能助長(zhǎng)這種歪風(fēng)邪氣，不然以后哪個(gè)還敢做好事嘛?！逼渲幸幻⒆拥母赣H楊先生表示，事情發(fā)生后，孩子曾問(wèn)過(guò)自己，以后遇到老人摔倒還用不用過(guò)去幫助，“我告訴他，當(dāng)別人處于危難當(dāng)中，必須過(guò)去幫助。這樣的事件，只是少數(shù)。這個(gè)社會(huì)，還是好人多?！辈牧隙?2013 年 6 月 15 日，在四川達(dá)州城區(qū)正南花園附近，老人蔣某某摔倒在地，造成大腿根部粉碎性骨折，共花去醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)等2 萬(wàn)余元。據(jù)周圍目擊者稱：蔣某某摔倒后， 3 個(gè)孩子最先跑過(guò)去攙扶老人，后來(lái)幾名成年人也陸續(xù)跑過(guò)去幫助，并撥打了 120 ，送往醫(yī)院。三名

9、孩子攙扶老人，卻被老人稱自己被孩子撞倒。老人的兒子龔某在老人出院后，將老人送到一名攙扶老人的孩子江某家里吃住，并稱不賠償醫(yī)藥費(fèi)就一直住下去。事件拉鋸 5 個(gè)多月后，家長(zhǎng)報(bào)警。 11 月 22 日，經(jīng)過(guò)達(dá)川區(qū)警方調(diào)查，周圍多位群眾證實(shí)，認(rèn)定受傷蔣某某系自己摔倒，蔣某某及兒子龔某某的行為屬于敲詐勒索，決定對(duì)蔣某某和龔某某分別被行政拘留 7 天和 10 天，并處罰款500 警方的一紙行政處罰決定書(shū)為三個(gè)孩子“平了反”。有一位目擊證人在作證時(shí)說(shuō)：“不能助長(zhǎng)這種歪風(fēng)邪氣，不然以后哪個(gè)還敢做好事嘛。”其中一名孩子的父親楊先生表示，事情發(fā)生后，孩子曾問(wèn)過(guò)自己，以后遇到老人摔倒還用不用過(guò)去幫助，“我告訴他，當(dāng)

10、別人處于危難當(dāng)中，必須過(guò)去幫助。這樣的事件，只是少數(shù)。這個(gè)社會(huì)，還是好 人多?！保?1） “老人摔倒要不要扶”這一社會(huì)現(xiàn)象曾引起 廣泛熱議。材料一中的事情前后經(jīng)過(guò)能夠說(shuō)明一個(gè)什么道理？結(jié)合材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)此加 以分析。（ 2） 根據(jù)材料二，面對(duì)老人家屬的敲詐勒索， 孩子的家長(zhǎng)選擇了報(bào)警。家長(zhǎng)的做法啟示我們面對(duì)非法侵害，應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利？13. 分析材料題：材料一：小華和小強(qiáng)是同班同學(xué)，有一天，小強(qiáng)自習(xí)課的時(shí)候吵鬧，被小華記下后受到了老師的批評(píng)。于是小強(qiáng)懷恨在心，想尋機(jī)報(bào)復(fù)。礙于面子他既不敢和小華吵，又怕打架受老師處分，終于他想到了一個(gè)操作簡(jiǎn)單的“萬(wàn)全之策”，即在網(wǎng)上臭罵小華，小強(qiáng)罵得解氣，越罵越過(guò)癮。可第二天小華難過(guò)了，面對(duì)同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，他是有口 難辯，心靈受到了很大的傷害，最終請(qǐng)病假在家休息。小 強(qiáng)還得意地說(shuō)：“我君子動(dòng)口不動(dòng)手，罵死了也不犯法?！?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題： 小強(qiáng)的做法和說(shuō)法侵害了小華的什么權(quán)利？這項(xiàng)權(quán)利有哪 些內(nèi)容？ 材料二：小華和小強(qiáng)是同班同學(xué)，有一天，小強(qiáng)自習(xí)課的時(shí)候吵鬧，被小華記下后受到了老師的批評(píng)。于是小強(qiáng)懷恨在心，想尋機(jī)報(bào)復(fù)。礙于面子他既不敢和小華吵，又怕打架受老師處分，終于他想到了一個(gè)操作簡(jiǎn)單的“萬(wàn)全之策”，即在網(wǎng)上臭罵小華，小強(qiáng)罵得解氣，越