四年級(jí)上語文教案1盧溝橋的獅子3__第1頁
四年級(jí)上語文教案1盧溝橋的獅子3__第2頁
四年級(jí)上語文教案1盧溝橋的獅子3__第3頁
四年級(jí)上語文教案1盧溝橋的獅子3__第4頁
四年級(jí)上語文教案1盧溝橋的獅子3__第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.*;四年級(jí)上語文教案-1盧溝橋的獅子3人教版教學(xué)目的:1 學(xué)會(huì)14個(gè)生字。2 有感情地朗讀課文,背誦第二自然段。3 把閱讀、觀察、想象結(jié)合起來,理解盧溝橋獅子的特點(diǎn),體會(huì)我國勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn):1 理解盧溝橋獅子的形態(tài),想象獅子的形態(tài)。欣賞生動(dòng)的句子。理解盧溝橋獅子的形態(tài),想象獅子的形態(tài)。2 運(yùn)用圖文結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能。教學(xué)難點(diǎn):理解盧溝橋獅子的形態(tài),想象獅子的形態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)“7、7事變的資料,幻燈片。教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、提醒課題由學(xué)生根據(jù)課下查找的資料對(duì)盧溝橋進(jìn)展簡要的介紹。在北京城西南十幾公里的永定河上,有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋-盧溝橋

2、。它始建于1189年,橋的總長265米,有241根望柱。因?yàn)闃蛏系裼猩駪B(tài)各異、栩栩如生的獅子而著名中外。意大利旅行家馬克波羅稱贊它是世界上最好的獨(dú)一無二的橋。它更因抗日戰(zhàn)爭由此開場,而成為一處革命紀(jì)念地。這座橋就是盧溝橋板書課題二、觀察第一幅圖畫1、仔細(xì)看圖,橋上都有哪些景物?2、把你看到的景物按一定順序說一段話。3、談一談你對(duì)盧溝橋的印象。三、初讀課文1、默讀課文,邊讀邊考慮,然后填空。1這篇文章主要介紹了什么?2文章先向我們介紹了_,接著講了,最后講了。2、完成考慮題及填空后小組討論3、全班交流后明確:1本文主要介紹了盧溝橋的獅子的形態(tài)。2文章先向我們介紹了盧溝橋的特點(diǎn)-獅子多,接著講盧溝

3、橋上的獅子姿態(tài)萬千,最后講盧溝橋是具有歷史意義的建筑。4、按表達(dá)順序進(jìn)展分段并說說每段的意思第一段:1介紹了盧溝橋的特點(diǎn)。第二段:2-3盧溝橋的獅子大小不一、形態(tài)各異。第三段:4盧溝橋是我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處有歷史意義的建筑,5、認(rèn)識(shí)歇后語出示:盧溝橋的獅子-數(shù)不清1歇后語分為前后兩部分,仔細(xì)觀察,看看這兩部分有什么關(guān)系?前一部分像謎語的謎面,后一部分像是謎語的謎底。后一部分是為理解釋說明前一部分2你還能說出幾個(gè)歇后語嗎?如:芝麻開花-節(jié)節(jié)高;泥菩薩過河-自身難保四、朗讀課文五、作業(yè)。1 抄寫生字新詞。2 讀課文。第二課時(shí)一、引入新課師:上節(jié)課通過讀文,我們知道了這篇文章主要向我們介紹了盧溝橋

4、的獅子大小不一、形態(tài)萬千。那我們就一起來看一看,盧溝橋上的獅子都是什么樣子。二、自學(xué)第二大段一出示自學(xué)提示:1、這些獅子真有意思作者是從哪幾方面寫的?2、細(xì)讀描寫?yīng){子形狀的句子,想一想文章都寫了獅子哪幾種形狀,你認(rèn)為哪種形狀最有意思?為什么?3、作者為什么在第二自然段的末尾用省略號(hào)?二小組討論。三全班交流:1、指讀第二自然段。2、小組匯報(bào)討論結(jié)果。1這些獅子真有意思作者是從大小、形狀、神態(tài)來寫的。2細(xì)讀描寫?yīng){子形狀的句子,想一想文章都寫了獅子哪幾種形狀?你認(rèn)為哪種形狀最有意思?為什么?有的:蹲坐長吼有的:低頭聽有的:偎依熟睡有的:藏游戲有的:按淘氣在討論學(xué)習(xí)中聯(lián)絡(luò)上下文理解偎依的意思。有的小獅

5、子偎依在母親的懷里,好似正在熟睡。偎依的意思是親近地緊挨著。這里是指小獅子緊緊地挨著媽媽,嚴(yán)密地依靠在一起。由學(xué)生談一談你認(rèn)為哪種形狀最有意思?為什么?引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)到是由于作者的遣詞造句、合理想象使這些石獅子活靈敏現(xiàn),引起讀者興趣。師引讀第二自然段:這些獅子真有意思。它們有大有小。大的小的它們的形狀各不一樣,有的有的有的有的還有的。師小結(jié):作者就是這樣把自己看到的,通過豐富的想象展如今我們的面前。盧溝橋的獅子有哪些特點(diǎn)呢?大小不一、形態(tài)各異3作者為什么在第二自然段的末尾用省略號(hào)?盧溝橋的獅子形態(tài)萬千,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅這五種形態(tài),這里的省略號(hào)表示還有許多形態(tài)不一的獅子。發(fā)散練習(xí):你能通過想象,用有的有

6、的還有的的句式說一說盧溝橋上還有什么形態(tài)的石獅子嗎?3、短短的266米中,501只大小不一、形態(tài)各異、栩栩如生的獅子,讀到這里你想到什么?盧溝橋是我國古代勞動(dòng)人民聰明智慧的結(jié)晶三、學(xué)習(xí)第三大段1、過渡:盧溝橋揚(yáng)名于世不僅僅是因?yàn)檫@些獅子,這其中還有另外一個(gè)非常重要的,我們不應(yīng)該忘記的原因。2、齊讀最后一段,考慮為什么盧溝橋是一座具有歷史意義的建筑?3、由同學(xué)根據(jù)課下查找的相關(guān)資料談一談七七事變的起因、經(jīng)過、結(jié)果。在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生查詞典,聯(lián)絡(luò)七七事變 理解挑釁的意思。挑釁:成心制造事端,挑起沖突。這里是說日軍找借口惹事端,企圖引發(fā)沖突或戰(zhàn)爭。4、有感情朗讀最后一段。四、總結(jié)師:?盧溝橋的獅子?一課詳細(xì)地寫了獅子大小不一、形態(tài)萬千的特點(diǎn),使我們從這些特點(diǎn)中體會(huì)到:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論