九年級北師版數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、九年級數(shù)學(xué)教學(xué)分析及進(jìn)度安排表（2017-2018）學(xué)年第（一）學(xué)期授課教師授課班級九年級（ ）班科目數(shù)學(xué)周課時(shí)數(shù)5版本冊數(shù)北師大版九年級數(shù)學(xué)（上）冊（單元）數(shù)本冊共六單元重點(diǎn)（單元）第 1、2、4、 6 單元總課時(shí)數(shù)70 節(jié)2017 年 8 月 24 日周次授 課日 期單元章節(jié)教學(xué)進(jìn)度安排備注18248.28 日第一章：特殊平行四邊形1、菱形的性質(zhì)（2）2、菱形的判定（2）4課時(shí)2831 日9.4 日3、矩形的性質(zhì)（2） 4、矩形的判定（2）5、正方形的性質(zhì)（1）5課時(shí)397 日-9.11 日6、正方形的判定（2）7、內(nèi)容回顧小結(jié)（1）8、復(fù)習(xí)題講解（2）5課時(shí)4914 日-9.18 日9、

2、練習(xí)冊講解（2）10、章節(jié)檢測（1）11、反饋講解（2）5課時(shí)59.21 日-9.25日第二章 一元二次方程1、認(rèn)識一元二次方程（1） 2、配方法解一元二次方程（2）3、公式法求解（2）5課時(shí)69.28 日-10.2 日3、公式法求解（2） 4、分解因式法求解（1）3課時(shí)7107 日5、一元二次方程的應(yīng)用（2）6、章節(jié)3-10.10日檢測（1）課時(shí)810.12 日-10.16 日第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識1、用樹狀圖或表格求概率（3）2、用頻率估計(jì)概率（2）5課時(shí)910.19 日-10.23日3、內(nèi)容回顧小結(jié)(1)4、復(fù)習(xí)題講解(1)5、練習(xí)冊講解（2）6、章節(jié)檢測（1）5課時(shí)1010.26 日1

3、0.30日期中復(fù)習(xí)與復(fù)習(xí)第一、二、三章期中1111.2 日-11.6日第 四 章圖形的相似1、成比例線段（2） 2、平行線分線段成比例（1） 3、相似多邊形（2）5課時(shí)1211.9 日-11.13日4、探索三角形相似的條件（4） 5、利用相似三角形測高（1）5課時(shí)1311.16 日-11.20日6、相似三角形的性質(zhì)（2）7、圖形的位似（2）5課時(shí)1411.23 日-11.27日8、內(nèi)容回顧小結(jié)(1)9、復(fù)習(xí)題講解(2)10、練習(xí)冊講解（2）5課時(shí)1511.30 日-12.4日第五章 投影與視圖1、投影（2）2、視圖（2）3、內(nèi)容回顧小結(jié)(1)5課時(shí)1612.7 日-12.114、復(fù)習(xí)題講解(2

4、) 5、練習(xí)冊講解（2） 6、章節(jié)檢測（2）5課時(shí)反比例九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況:本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期本學(xué)期我擔(dān)任九年級（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)？如何在教學(xué)中新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考問題方式都必須不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。樹立素質(zhì)教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。為做好本日1712.14 日-12.18 日第六章1

5、、反比例函數(shù)（2）2、反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)（3）5課時(shí)1812.21 日函數(shù)-12.25日3、反比例函數(shù)的應(yīng)用（2） 4、內(nèi)容回顧小結(jié)(1) 5、復(fù)習(xí)題講解(2) 6、練習(xí)冊講解（2） 7、章節(jié)檢測（2）5課時(shí)1912.28 日-1.1日期末復(fù)習(xí)及期末總復(fù)習(xí)5課時(shí)201.5 日-1.9日期末及試卷分析二、指導(dǎo)： 初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教步的唯物主義觀。三、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章 特殊平行四邊形，第二章 一元頻率與概率 則是與統(tǒng)計(jì)有關(guān)。四、教學(xué)目的：在新課方面通過講授幾何的有關(guān)知識，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、投影這一章通過具體活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，

6、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在視圖與明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有行論證、計(jì)算、和簡單的作圖。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證證明的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運(yùn)用這些知識進(jìn)有關(guān)的。一元二次方程、反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運(yùn)用有關(guān)的。影與視圖，第六章 反比例函數(shù)。其中第一、四、五章是與幾何圖形二次方程，第三章 概率的進(jìn)一步認(rèn)識，第四章 圖形相似，第五章 投決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個(gè)性品質(zhì)以及初養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識

7、與基本技能，進(jìn)一步培數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的,其目的是教書育人,使每個(gè)學(xué)生都能夠在此學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本計(jì)劃。數(shù)學(xué)模型。在一元二次方程和反比例函數(shù)這兩章，讓學(xué)生了解一元力。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本冊包括幾幾何何部分特殊平行四邊形，圖形相似，明的必要性；2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)。視根據(jù)圖像和式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難點(diǎn)是 1、會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流，倡導(dǎo)解決問題掌握一元二次方程的多種解法；2、會(huì)畫出反比例函數(shù)的圖像，并能線和盲區(qū)的內(nèi)容。一元二次方程， 反比例函數(shù)的重點(diǎn)是 1、圖之間的

8、相互轉(zhuǎn)化。難點(diǎn)是理解平行投影與中心投影，明確視點(diǎn)、視并能根據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌停瑢?shí)現(xiàn)簡單物體與其視圖與投影和重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)判斷簡單物體的三種視圖，提倡證明的多樣性。難點(diǎn)是 1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明，體會(huì)證證明的基本要求和方法，學(xué)會(huì)推理論證；2、探索證明的思路和方法，與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的頻率與概率。其中幾何的重點(diǎn)是 1、要求學(xué)生掌握視圖與投影。代數(shù)部分一元二次方程， 反比例函數(shù)。以及會(huì)對知識的歸納、整理、和運(yùn)用。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)學(xué)二次方程的各種解法，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的動(dòng)手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在頻率與概率這一章讓學(xué)生理策略的多樣化。頻率與概率的重點(diǎn)是通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型，體會(huì)頻率的穩(wěn)定性。難點(diǎn)是注重素材的真實(shí)性、科學(xué)性、以及來源的多樣性，理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復(fù)試驗(yàn)，從而提示概率與統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)存聯(lián)系。六、教學(xué)措施：針對上述情況，我計(jì)劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施：1、新課開始前，用一個(gè)周左右的時(shí)間簡要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi)容，特別是幾何部分。2、教學(xué)過程中盡量采取多