《女主人與乞丐》德育案例

1、 女主人與乞丐德育案例 密山鐵路小學(xué) 王穎 教材分析： 本課是教科版教材語文三年級(jí)上冊(cè)的課程。本文是一篇主題突顯人文精神、情節(jié)跌宕有致、人物形象鮮明、語言精練生動(dòng)的佳作美文。本單元以自尊自強(qiáng)為主題，這篇課文講述了一位心地善良又真誠待人的女主人與一位乞丐之間發(fā)生的故事。她通過讓乞丐搬磚讓他明白了只有靠自己的一雙手，哪怕是一只手勤懇地去做，才能自立，才有自尊和人格。學(xué)情分析：由于本課針對(duì)的對(duì)象是三年級(jí)的小學(xué)生，他們剛剛接觸到閱讀分析，而且語言表達(dá)能力又不是很強(qiáng)，因此本課的重點(diǎn)放在朗讀上，通過朗讀來理解課文內(nèi)容，使學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)中從不同人物身上體會(huì)到一些做人的道理。設(shè)計(jì)理念： 本單元的主題是“自尊

2、自強(qiáng)”，目的是讓學(xué)生感悟做人的道理。本課教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，從重點(diǎn)句入手，以點(diǎn)帶面，發(fā)掘教材；通過感情朗讀、想象、多種方式，深入體會(huì)人物的內(nèi)心世界。教學(xué)目標(biāo): 1.有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容,使學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)中從不同的人物身上體會(huì)到一些做人的道理。2.鍛煉學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，理解內(nèi)容、體會(huì)文章思想感情的能力。3.認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫13個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)“磚放在屋前和放在屋后都一樣，而搬不搬對(duì)乞丐來說，可就不一樣了”這句話的含義。教學(xué)難點(diǎn)：通過語言描寫感受鮮明的人物形象，從不同的人物身上體會(huì)到一些做人的道理。教學(xué)過程：一、聯(lián)系實(shí)際，引出課題。1.在社會(huì)中，有一種人，他們靠向別人

3、乞討來生活，你知道他們叫什么嗎？（板書：乞丐）2.見過乞丐嗎？當(dāng)他向你乞討的時(shí)候，你是怎么做的？3. 今天我們來學(xué)習(xí)一篇與乞丐有關(guān)的故事，題目叫女主人與乞丐。教師相信，學(xué)完這篇課文之后，同學(xué)們一定會(huì)有新的收獲、新的啟發(fā)。教師板書現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。二、初讀課文，直入重點(diǎn)。1.借助拼音自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音讀通句子。2.把課文中難讀的句子，再練習(xí)讀一遍。3.通過讀書，說說課文主要講了誰？課文講了一件什么事嗎？【本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生初步感受人與事之間的關(guān)系】4.就“搬磚”這件事，女主人還說出了一句，很值得我們思考的話，那就是：磚放在哪都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐來說可就不一樣了。（學(xué)生齊讀此句）5、搬

4、不搬磚對(duì)乞丐真的不一樣嗎？快速瀏覽課文，找一找答案。三、深入探究，讀中感悟1、指名讀第一自然段，讓學(xué)生說說乞丐的樣子，給人什么樣的印象，并指導(dǎo)讀描寫乞丐的句子。2、大家看，女主人面對(duì)人人都覺得可憐的乞丐，卻非要讓他搬磚后才給他錢。所以，此時(shí)的乞丐是非常的生氣，他怎么說？假如你就是乞丐，怎樣來讀出此時(shí)你心里的氣憤呢?3、乞丐怔住了，是什么事，讓原本生氣的乞丐怔住了呢？4.搬磚真的有那么難嗎？你們也試試。（學(xué)生動(dòng)手操作并談體會(huì)）對(duì)于中有一只手的乞丐來說，搬磚的確是一件不容易的事，所以他用異樣的目光看著女主人，5、他的目光為何變的異樣了，他在想些什么？終于他俯下身子用他那唯一的手搬起磚來。在他終于作

5、出決定之前，他想了些什么？帶著對(duì)這三個(gè)詞的思考（怔住了、異樣、終于），請(qǐng)同學(xué)們自己用心反復(fù)讀讀這段話，試著走進(jìn)乞丐的內(nèi)心世界，感受此時(shí)此刻乞丐的所思所想。（師生交流）當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味這些文字時(shí)，我們體會(huì)到了乞丐內(nèi)心的變化。讓我們?cè)賮碜x讀這一段，把他的心理變化淋漓盡致地表達(dá)出來。6.獨(dú)臂乞丐過上了不一樣的生活，那位雙手健全的乞丐呢？當(dāng)女主人讓他搬磚時(shí)，他是怎么做的？迅速讀第八自然段找一找。（通過表演理解鄙夷和不屑）除了是不屑那20元錢，還是別的什么？四、感悟道理、總結(jié)升華：1正是通過搬磚這件事，女主人讓乞丐明白了什么？那到底什么是人格呢？（板書：自尊自強(qiáng)）2女主人是只讓這一個(gè)乞丐明白了做人要自尊自

6、強(qiáng)嗎？可課文卻只重點(diǎn)介紹了這個(gè)乞丐，知道這叫什么嗎？這就是“有詳有略，詳略得當(dāng)”，在今后我們寫作中，也可以用上這種寫法。3為了感謝女主人，多年后他又重返女主人的家，想報(bào)答她，可女主人怎么說的，怎么做的呢？（師生讀對(duì)話）4聽了這段對(duì)話，乞丐又給你留下了什么印象？你覺得女主人是一個(gè)什么樣的人呢？（生）【通過以上環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到女主人看似冷酷無情的做法，其實(shí)卻飽含著莫大的關(guān)愛之情。敘事是為了寫人，敘事的語言每一句都是為表現(xiàn)人物的性格品質(zhì)、內(nèi)心世界等服務(wù)的，體會(huì)事與情之間的關(guān)系。文中的兩個(gè)人物形象是相輔相成的。女主人用真誠和愛心喚醒了乞丐幾乎泯滅的自尊自強(qiáng)的意識(shí)；而乞丐后來的拼搏與成功突顯了女主人的崇高與偉大。最后達(dá)到感情的升華：女主人和乞丐故事譜寫了一曲點(diǎn)擊人生價(jià)值觀的二重奏。它啟迪我們所有的人，唯有自尊自強(qiáng)，人生的價(jià)值才會(huì)發(fā)出錚錚的強(qiáng)音