《植物媽媽有辦法》PPT(同名104)課件

1、第 一 課時(shí)植物媽媽有辦法3初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1.會(huì)認(rèn)本課的14個(gè)認(rèn)讀生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。(重點(diǎn)) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？植 如 為 旅 備 紛 刺 底 炸 離 察 識(shí) 粗 得lzhrwilbifncd zh我會(huì)認(rèn)ch csh d植物 如果 四海為家 旅行 準(zhǔn)備 紛紛 帶刺 底下 炸開 離開 觀察 知識(shí) 粗心 得不到zh r易讀錯(cuò)字 wi l bi fn c d zh l ch sh

2、 c d為wi （因?yàn)椋﹚i （為難）降jing（下降）xing（投降）多音字檢查自讀情況 指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 說一說課文寫了什么？這首詩歌為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種 常見植物傳播種子的方法。我會(huì)寫法f 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊最后一筆是提。部首：氵組詞：辦法 用法造句：我想出了一個(gè)好辦法。音序：F結(jié)構(gòu):左右 如r 書寫指導(dǎo)：第一筆是撇點(diǎn)，口要寫得小一些。部首：女組詞：如果 假如造句：如果明天不下雨，我們就去圖書館。音序：R結(jié)構(gòu):左右 腳jio 書寫指導(dǎo)：月作為偏旁要寫得窄長。部首：月組詞：腳步 山腳 造句：他邁著輕快的腳步去上學(xué)。音序：J結(jié)構(gòu):左中右

3、 它t 書寫指導(dǎo)：第一筆是右點(diǎn)，第二筆是左點(diǎn)，第三筆是橫鉤。部首：宀組詞：把它 它們?cè)炀洌核鼈兪且蝗嚎蓯鄣男▲喿?。音序：T結(jié)構(gòu):上下 娃 w 書寫指導(dǎo)：女作為偏旁要寫得窄些，最后一橫比上面一橫長。部首：女組詞：娃娃 女娃造句：我有一個(gè)可愛的布娃娃。音序：W結(jié)構(gòu):左右 她t 書寫指導(dǎo)：女的最后一筆橫，不要寫太長。部首：女組詞：她們 她家造句：她倆是好朋友。音序：T結(jié)構(gòu):左右 她t 書寫指導(dǎo)：女的最后一筆橫，不要寫太長。部首：女組詞：她們 她家造句：她倆是好朋友。音序：T結(jié)構(gòu):左右 毛mo 書寫指導(dǎo)：第三筆橫要比第二橫長些。部首：毛組詞：皮毛 羽毛 造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序：M結(jié)構(gòu):獨(dú)體 更

4、gng 書寫指導(dǎo)：日要寫得扁平，捺要寫得舒展。部首：曰組詞：更有 更好造句：我們的明天會(huì)更加美好。音序：G結(jié)構(gòu):獨(dú)體 知zh 書寫指導(dǎo)：第二個(gè)撇要寫得舒展，左邊最后一筆是點(diǎn)。部首：矢組詞：知識(shí) 求知造句：我知道了這道題的做法。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 識(shí)sh 書寫指導(dǎo)：口要寫得小些，最后一筆是點(diǎn)。部首：讠組詞：知識(shí) 常識(shí)造句：多讀書可以增長知識(shí)。音序：S結(jié)構(gòu):左右 四海為家： 旅行：理解詞語指無論什么地方都可以當(dāng) 作自己的家。課文形容“孩子”離開“媽 媽”后在外地生活。造句：他長年旅居世界各地，可以說是四海為家。為了辦事或游覽從一個(gè)地方去 到另一個(gè)地方。本課指植物的種子從一 個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。

5、造句：暑假期間，我們準(zhǔn)備去香港旅行。紛紛：細(xì)致：理解詞語多而雜亂。接二連三地。造句：演出就要開始了，大家紛紛入座。仔細(xì)查看。本課指仔細(xì)察看植物傳播種子的方法。造句：他對(duì)狗的生活習(xí)性觀察得很細(xì)致。出發(fā) 啟程兩個(gè)詞都表示“準(zhǔn)備外出”的意思?！俺霭l(fā)”對(duì)象大多指集體，指考慮問題或處理問題時(shí)的著眼點(diǎn)。“啟程” 著重于“起”，開始上路，一般指較大的遠(yuǎn)行隊(duì)伍。1.參加夏令營的同學(xué)，明天早晨七點(diǎn)鐘出發(fā)。2.代表團(tuán)即將啟程來北京訪問。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造 句：再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)提出了植物傳播種 子靠什么辦法這個(gè)問題。第二部分(第24自然段)分別 講蒲公英、蒼耳、豌豆是怎

6、樣傳播種子的。第三部分(第5自然段)點(diǎn)明主題，指出只有細(xì)心觀察才能獲得更多的知識(shí)。交流分段情況這首詩歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法。再讀課文，想一想課文寫了什么？課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、多探索。1根據(jù)拼音寫詞語。 bn f r u yu jio tji w w p mo nho zhshi辦 法如 果有 腳她 家娃 娃皮 毛更 好知 識(shí)2選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁铡５椎?1)小毛()著頭，一句話也不說。(2)下雨了，快跑到媽媽傘()下。娃洼(3)秋天，田野里，山()里，到處開滿了五

7、顏六色的花。(4)看，這個(gè)女()多漂亮呀！低底洼娃3哪些是植物？哪些是動(dòng)物？把帶點(diǎn)的詞寫到相應(yīng)的圓圈內(nèi)。(1)牛馬有腳，鳥有翅膀。(2)蒲公英媽媽為娃娃準(zhǔn)備了 降落傘。(3)蒼耳媽媽有個(gè)好辦法。 (4)豌豆媽媽更有辦法。 蒲公英蒼耳豌豆牛馬鳥有時(shí)候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路

8、越走越窄，苦越來越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是

9、不行。我們就是這樣無奈，無能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛別人，其實(shí)就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷

10、人一語六月寒”說話要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有

11、勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點(diǎn)，即使遠(yuǎn)了，但是只要你

12、沒改密碼，再相見的時(shí)候也會(huì)自動(dòng)連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實(shí)是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會(huì)變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實(shí)，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)

13、習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長足的進(jìn)步，人類的勵(lì)志語錄未來幸福就在于此。青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。12、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識(shí)也沒有。只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在