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1、第一課時人教版 語文 二年級 上冊 6 一封信柯巖老師：您好。信封一封信封fng甲骨文金文小篆認一認注釋:A.一些東西的外皮；B.量詞；C.密閉?！靶欧狻钡摹胺狻笔鞘裁匆馑迹?信的外皮)認一認“一封信”的“封”又表示什么意思呢？(量詞)“封”表示“密閉”的時候，又可以組哪些詞語呢？(封口、密封、封條)一封信 削土豆 飯 鍋 朝 向 刮胡子修電燈 冷 清 肩 頭 團 員 重 新 完 成 日 期 結(jié) 尾 一束鮮花讀一讀朝cho重結(jié)chngzho朝 陽zhng很 重jiji結(jié) 實認一認封 削 鍋 朝 刮 胡 修 冷 肩 團 重 完 期 結(jié) 束 鮮說說你是怎么記住這些生字的。親愛的爸爸：你不在，我們很

2、不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。親愛的爸爸：我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?。啊，太好啦！爸爸，我們天天想你?女兒：露西*年*月*日我發(fā)現(xiàn)這兩封信不一樣寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫謝謝!1. 文章用“一部眾聲喧嘩的文化交響樂”說明金庸的作品思想意蘊豐富，形象地展示了不同地域各具特色的文化風(fēng)貌。2. 文章以天龍八部中灰衣老僧的事件為例，旨在證明金庸對佛家文化研究之深。3. 文章用具體的作品來論證魂點，說服力強，也加深了讀者對金庸作品思想的理解。4. 文章先總述金庸小說取得的成就，然后從多個維度分別進行闡述，論證結(jié)構(gòu)清晰。5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有變化的，體現(xiàn)了金庸對文化的批判意識6.擬人?！傍B語樂

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