堯山中學(xué)科技制作、發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

1、堯山中學(xué)科技制作、發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為深入貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更好地引導(dǎo)和激發(fā)青少年發(fā)明創(chuàng)造熱情，全面提高我校學(xué)生的科學(xué)思維能力、科技創(chuàng)新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，根據(jù)省、市相關(guān)精神和我校實(shí)際情況，特制訂本方案。一、實(shí)施目的牢固樹立以素質(zhì)教育為核心的教學(xué)觀，以我?！爸Ъ芴骄拷虒W(xué)改革”為契機(jī)，深化新課程教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神。二、實(shí)施原則1、開放性原則。面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)人人參與，允許模仿，鼓勵(lì)堅(jiān)持不懈。對(duì)于

2、作品的開發(fā)、創(chuàng)新，鼓勵(lì)從多方面、多角度的創(chuàng)新方案中尋求最佳，量中求質(zhì)。2、平等性原則。凡參加活動(dòng)者，人人平等。鼓勵(lì)互相信任合作，鼓勵(lì)自由發(fā)表言論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的積極性。3、激勵(lì)性原則。鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢說、敢干，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，敢于首創(chuàng)。對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新設(shè)想中不完善的地方，引導(dǎo)學(xué)生自己分析辨明，力爭(zhēng)不挫傷學(xué)生的積極性。4、指導(dǎo)性原則。因材施教，在發(fā)明創(chuàng)造過程中對(duì)先進(jìn)者要著重從宏觀和整體啟發(fā)、點(diǎn)拔；對(duì)后進(jìn)者要多鼓勵(lì)多啟發(fā)，進(jìn)行具體而耐心的輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力都有所發(fā)展。三、實(shí)施措施1、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校以自主學(xué)習(xí)、自主評(píng)價(jià)的課堂小組建設(shè)為契機(jī)，建立自主生動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)

3、生加強(qiáng)對(duì)自然的了解、對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解、對(duì)社會(huì)的了解和參與，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2、開設(shè)實(shí)踐課程。學(xué)校將按要求開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并將科技創(chuàng)新發(fā)明納入地方課程，安排專職人員進(jìn)行指導(dǎo)。積極引導(dǎo)學(xué)生開展科技發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵(lì)多出成果，出好成果，為廣泛開展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。3、搭建活動(dòng)平臺(tái)。學(xué)校充分利用現(xiàn)有條件組織學(xué)生開展形式多樣的科技創(chuàng)新活動(dòng)，如每年一次的科技節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)包括電腦制作設(shè)計(jì)制作大賽、校園DV大賽、“雞蛋撞地球”比賽、手工制作評(píng)比等項(xiàng)目，并做到活動(dòng)有方案、有記錄、有表彰，對(duì)于優(yōu)秀的作品則推薦到市、省級(jí)參加比賽。4、組織申報(bào)專利。對(duì)于優(yōu)秀的科技發(fā)明創(chuàng)造成果，學(xué)校將邀請(qǐng)專家對(duì)教師和學(xué)生

4、進(jìn)行輔導(dǎo)、完善，并積極組織學(xué)生開展專利申報(bào)工作，以確保專利的質(zhì)量。5、展示優(yōu)秀成果。學(xué)校設(shè)立科技展室，對(duì)優(yōu)秀的科技發(fā)明創(chuàng)造成果及科技節(jié)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示；對(duì)于申請(qǐng)國(guó)家專利的成果，則同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體上給予宣傳推介。四、實(shí)施保障1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。為確保此項(xiàng)工作的順利開展，學(xué)校專門成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。廣泛宣傳動(dòng)員，認(rèn)真組織實(shí)施。組長(zhǎng)：陶占峰副組長(zhǎng)：馬篤組員：于光詹晨各班班主任2、加強(qiáng)基礎(chǔ)條件建設(shè)。學(xué)校以多方面為學(xué)生科技發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)提供保障。同時(shí)，學(xué)校將邀請(qǐng)市教育局、市科技局相關(guān)專家對(duì)我校師生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并組織學(xué)生積極參加省、市科技作品競(jìng)賽活動(dòng)。3、加強(qiáng)專項(xiàng)資金投入。學(xué)校將廣開渠道，多方面籌措

5、資金，設(shè)立科技發(fā)明專項(xiàng)資金，對(duì)優(yōu)秀的科技發(fā)明創(chuàng)造項(xiàng)目給予一定的資金支持。同時(shí)，對(duì)于申報(bào)國(guó)家專利被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)受理和授權(quán)的，除享受省、市相關(guān)專利補(bǔ)貼外，分別給予500元和1000元的獎(jiǎng)勵(lì)。4、建立制度激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校將學(xué)生科技發(fā)明創(chuàng)造與學(xué)生量化考核管理掛鉤，對(duì)參加科技發(fā)明競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?、申?bào)國(guó)家專利者及作品獲國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)授權(quán)者等，給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)，并將成績(jī)記錄學(xué)生檔案。五、參加對(duì)象在校全體學(xué)生。六、征集辦法1、各班上報(bào)的作品經(jīng)初選后，合格作品選送到市級(jí)參評(píng)。2、選送的作品必須填寫作品說明表一同上報(bào)。七、參評(píng)要求1、作品要求構(gòu)思新穎，符合科學(xué)性、實(shí)踐性，具有可操作性。小制作要精致、美觀。小發(fā)明要有一定

6、的科技含量。2、小制作、小發(fā)明要源于生活實(shí)踐，種類不限。可以結(jié)合教材中的小實(shí)驗(yàn)、小制作的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，也可以是學(xué)生結(jié)合生活以及科學(xué)知識(shí)等方面進(jìn)行的小發(fā)明、小創(chuàng)作。3、小制作、小發(fā)明可以利用廢舊物品做材料。小發(fā)明可以是改進(jìn)原有的功能或增加新的功能，也可以自己發(fā)明4、參評(píng)作品必須是自己獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作完成的。教師或家長(zhǎng)在學(xué)生制作過程中可以進(jìn)行指導(dǎo)，但不得替代，如發(fā)現(xiàn)是剽竊他人發(fā)明成果或別人替代的，將取消其參評(píng)資格。八、評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)辦法1、學(xué)校按制作發(fā)明的方向組織專門教師按要求進(jìn)行評(píng)選。2、學(xué)校對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，但更突出精神獎(jiǎng)勵(lì)的原則。凡作品獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的報(bào)銷制作材料費(fèi)用，并獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值50元以內(nèi)獎(jiǎng)品。3、學(xué)生作品受到獎(jiǎng)勵(lì)按級(jí)別給予指導(dǎo)教師以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的指導(dǎo)教師量化考核加10分。學(xué)生