教師節(jié)歌頌老師的征文500字

1、教師節(jié)歌頌老師的征文500 字導(dǎo)讀 :老師用他的一生向我們演繹著奉獻(xiàn)這個(gè)詞。下面語(yǔ)文迷網(wǎng)整理了歌頌老師的作文，希望對(duì)你有幫助。 歌頌老師的征文一在我心中有一支永不熄滅的蠟燭， 永遠(yuǎn)燃燒著生命之火， 永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著生機(jī)與活力， 這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的老師， “蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想。 ”這也許是老師常說(shuō)的吧 !一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少 “珍珠 ”? 而我們呢?卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔:我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力

2、。老師，我想對(duì)您說(shuō): “您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣;您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您，是您，還是您 !您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱 !您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是-燃燒 !不停的燃燒 !您像一只會(huì)說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界 老師您曾經(jīng)說(shuō) :路要自己去走，于是我開(kāi)始了尋夢(mèng)之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師!一年又一年， 風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)接受我對(duì)您深深地

3、感謝和炙熱的愛(ài)， 您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂， 讓它燃燒您的詩(shī)意和激情， 讓它照亮您的心靈和行程， 讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛(ài)心!您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、 在血液的鮮紅中奔騰。 正因?yàn)槟且粋€(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫(xiě)下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔?ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因?yàn)閳?zhí)著

4、，選擇詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，為什么 “珍珠 ”總在您的眼中飽含?因?yàn)?，您有一生?duì)我們深沉的愛(ài)。 在這個(gè)特別的日子里我想對(duì)老師您說(shuō)聲 : “老師您辛苦了 ! ” 愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè) !歌頌老師的征文二什么是最神圣的職責(zé)是醫(yī)生 是科學(xué)家 還是明星不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀! 我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。有人說(shuō)，一個(gè)人走了，他的

5、一切也就隨著他的遠(yuǎn)去而消失了。這是真的嗎 她雖然和我們離別了三個(gè)春秋了，但以前和她一起笑過(guò)， 哭過(guò)的那些日子卻好似近在眼前， 是那樣的清晰。 因?yàn)樗偸窍驅(qū)W生索取的少，而付出的多。她就是我的小學(xué)老師-袁老師。一個(gè)中等的身材， 微微有些發(fā)瘦，一頭灑脫的短發(fā)， 幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。 她穿著樸素，總喜歡穿著那件藍(lán)色的花格子外衣， 但又不失整齊大方。 我從她身上看到了淳樸這兩個(gè)字。有人說(shuō)老師像園丁;也有人說(shuō)老師像蠟燭;而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。她有點(diǎn) 怪 。同學(xué)的路，有是說(shuō)近，有時(shí)說(shuō)近。我心想，

6、難道路程也會(huì)變魔術(shù)嗎記得那是個(gè)大雨傾盆的傍晚。 我們班的徐奇聰， 由于平時(shí)不注意感冒發(fā)燒了。看了醫(yī)生后仍然無(wú)濟(jì)事，一直有氣無(wú)力地趴在課桌上。眼看已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)間了， 同學(xué)們都已陸續(xù)離開(kāi)了。 這時(shí)老師來(lái)到他身邊，說(shuō):我?guī)慊丶野伞?可是我家實(shí)在是太遠(yuǎn)了。 可是她卻二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把徐奇聰扶上了自行車(chē)。風(fēng)越來(lái)越猛了，雨越來(lái)越大了，路也越來(lái)越泥濘了。她顯得有些吃力。她怕徐奇聰再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓他穿上，自己卻冒雨前進(jìn)。雨水無(wú)情地摧殘著她，衣服的每一個(gè)角落都遭受著雨水的洗禮，就這樣一直堅(jiān)持了半個(gè)小時(shí)，她卻說(shuō) :不遠(yuǎn)，不遠(yuǎn)。 也正是第二天早晨， 我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進(jìn)了醫(yī)院， 全班同

7、學(xué)都猜想到她也許不會(huì)來(lái)上課了。 可是她還是像往常一樣笑瞇瞇地來(lái)了。課后，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說(shuō):打一個(gè)來(lái)回，路遠(yuǎn)著呢。 此刻全班都肅靜了，似乎明白了什么。在這段時(shí)間，她沒(méi)有落下過(guò)一節(jié)課。有時(shí)她還有點(diǎn) 傻 。學(xué)校要派一位老師去桂林支教。也許是因?yàn)楦鞣N原因很少有老師報(bào)名， 而她卻毫不猶豫地寫(xiě)上了自己的名字。 她臨走前說(shuō)了一句令我難忘的話(huà):我也舍不得你們，可是我知道那兒的學(xué)生更需要我。在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜歡，那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田 ;在遇到困難時(shí)，她就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺 ;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)用

8、她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師!其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知為我們流了多少汗水 又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪 他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們?cè)谄椒驳膷徫簧希龀隽瞬黄椒驳氖论E。小鳥(niǎo)要歌唱春風(fēng)， 花兒要歌唱太陽(yáng)， 而我卻要歌頌這光榮的人民教師。歌頌老師的征文三老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光 !您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是-燃燒!不停的燃燒!您講的課

9、， 是那樣豐富多采， 每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師， 有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng) !傳播知識(shí)， 就是播種希望， 播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦 ! 您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭! 啊，老師，您的精神，永記我心 !您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根， 使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)

10、， 又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師， 這也正是您的教育藝術(shù)。 不計(jì)辛勤一硯寒， 桃熟流丹， 李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情 -愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩

11、筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。 老師， 如果把您比作蚌， 那末學(xué)生便是蚌里的砂粒您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯， 有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人， 我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇， 贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火 ;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭， 雖然細(xì)弱， 但有一分熱， 發(fā)一分光， 照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)， 那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)， 太陽(yáng)一般溫暖， 春風(fēng)一般和煦