2022年特崗教師試用期工作總結(jié)

1、2022年特崗老師試用期工作總結(jié)20_年是非同尋常的一年，因?yàn)樗休d了我太多的付出與收獲。20_年我有幸成為河北灤平特崗中的一員，雖然三年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。光陰在變可對(duì)工作踏實(shí)勤奮的態(tài)度始終如一?，F(xiàn)將我的特崗之路記錄如下：我堅(jiān)信：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才剛參加工作時(shí)不懂課標(biāo)的我空有書本理論，課堂上的種種不適，班級(jí)管理中的事情千頭萬緒讓我陷入無比困難的境地，因此我要想搞好教學(xué)就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。每天晚上加班到十點(diǎn)鐘。憑借一身不服輸?shù)母蓜乓约袄侠蠋煹闹笇?dǎo)我開場(chǎng)適應(yīng)并且純熟了工作，在剛參加工作的第一個(gè)年頭我就在“特崗老師大比武”中認(rèn)識(shí)自然數(shù)一課榮獲

2、“二等獎(jiǎng)”。我經(jīng)常抽時(shí)間同學(xué)校的其他老師交流，其他教學(xué)組組織的活動(dòng)我也參加，每周必聽兩堂課，“擇其優(yōu)者而從之”取長補(bǔ)短，不斷完善自我。同時(shí)我還主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校的老師聽我的課，虛心聽取他們的意見。三年時(shí)間我做了8次公開課，并且都獲得可喜的成績(jī)。值得一提的是201_年，在“相遇問題”一課上，我所創(chuàng)設(shè)的“激趣-游戲-探疑-解惑”的教學(xué)形式深受學(xué)生的喜歡領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，通過一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲幫助學(xué)生理解了“同時(shí)相對(duì)開出、相遇時(shí)間、速度和、總路程”等一些抽象名詞，輕松的打破難點(diǎn)，喚起了孩子的熱情。除此之外我還自學(xué)教育學(xué)，心理學(xué)，班主任管理學(xué)，魏書生老師的講座光盤是我的最愛。我不斷改良教學(xué)方法，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)相

3、長，在教學(xué)過程中，盡可能地對(duì)學(xué)生的答案做出分析p ，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)展鼓勵(lì)，漸漸的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級(jí)不僅成績(jī)獲得長足的進(jìn)步而且在班級(jí)量化中名列前茅。當(dāng)流動(dòng)紅旗一次又一次懸掛時(shí)我的喜悅溢于言表，這是自己的工作業(yè)績(jī)，是學(xué)校對(duì)我付出的肯定，我把班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴整理成冊(cè)春雷班班級(jí)文化建立記錄冊(cè)誕生了。我終于用自己的真誠和努力贏得了學(xué)校、學(xué)生以及家長的信任。用心考慮是干好工作的關(guān)鍵。如何有效教學(xué)、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能是我經(jīng)?？紤]的問題。利用工作之余，我多方搜集資料，將好的經(jīng)歷與構(gòu)思應(yīng)用于自己的教學(xué)之中。堅(jiān)持每周聽課，同做課老師面對(duì)面的交流，汲取同行的教學(xué)方法，并

4、撰寫數(shù)十篇心得體會(huì)。201_年撰寫的淺議語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)在中國根底教育研究會(huì)主辦的“第六屆全國中青年老師(基教)優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中榮獲“二等獎(jiǎng)”。201_年201_年我都喜獲“優(yōu)秀老師”的榮耀稱號(hào)。我積極參與教學(xué)改革，嘗試“分層教學(xué)”，布置個(gè)性化作業(yè)，增強(qiáng)了各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批面改、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)不同的輔導(dǎo)方式，抱著不使一人落伍的信念，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。雖然這樣大大加大了工作量，可是我甘之假設(shè)飴。我做到：衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛教育的核心真諦是關(guān)愛，要用愛與學(xué)生溝通，關(guān)愛學(xué)生是做好教育工作的前提。我對(duì)學(xué)生循循善誘，學(xué)習(xí)上耐心

5、幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心。課上我是老師，課下我是朋友。對(duì)個(gè)別孩子屢次家訪，特別是淘氣的、單親的以及家庭比擬困難的同學(xué)。我所帶的班級(jí)中有一位淘氣搗蛋的男生，他早晨按時(shí)在家出發(fā)不來學(xué)校私自去玩，我早晨點(diǎn)名時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)通知家長，焦急的同家長一起找孩子，幾乎打遍了班內(nèi)每一個(gè)孩子家的 詢問。那時(shí)候我氣壞了心想：“這孩子，找到他后我一定狠狠的教訓(xùn)他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬?jiān)趹牙?，總算找到了。我沒有以質(zhì)問的方式問孩子，而是和他促膝長談，使他真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且改正，幫他建立起進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)的信心，讓他一步一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，這位同學(xué)開場(chǎng)端正了態(tài)度，雖然

6、成績(jī)只有小小的進(jìn)步可是我已經(jīng)心花怒放了，但是我還是時(shí)刻注意他的動(dòng)態(tài)，適時(shí)鼓勵(lì)他，防止他犯老缺點(diǎn)。這名同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我更加堅(jiān)信“每一個(gè)孩子都是得意的”。沒有壞學(xué)生，只要有方法，就能獲得成功。教育是一個(gè)播種愛，收獲喜悅的過程。我的努力孩子們都看在眼里。他們信賴我尊敬我，他們會(huì)在課前擦干凈講桌，倒好熱水，為了少些粉塵，他們每節(jié)課后第一時(shí)間用濕抹布擦黑板。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話、一件件他們精心制作的小禮品，這是一群農(nóng)村孩子對(duì)老師最淳樸的愛的表達(dá)。那天我走進(jìn)教室同學(xué)們震耳的聲音：“老師!生日快樂，祝我們的老師永遠(yuǎn)年輕漂亮”我已熱淚盈眶。我得到了意想不到的學(xué)生的愛。我們體驗(yàn)著愛與被愛，我們演繹著感動(dòng)

7、于被感動(dòng)。有這群得意的孩子我怎么能不獻(xiàn)畢生忠誠與教育事業(yè)?我保證：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索灤平是我工作的“泉”是我踏上社會(huì)的“基石”。 咕咕之泉滋潤著我，它給我不斷的滋養(yǎng)。在堅(jiān)實(shí)的基石上我可以甩開臂膀奮力拼搏。作為特崗老師平淡艱辛之中以求進(jìn)步與光芒。和諧努力之中以求開展與希望，安定鍛煉之中以求滿足與莊嚴(yán)。人民老師的稱號(hào)太榮耀太偉大了，我問過很多老師，他們?nèi)匀桓械缴砩系膿?dān)子沉重，雖然工作三年我有一定的收獲，但仍舊生怕自己的一個(gè)小小的忽略“誤人子弟”。況且時(shí)代在變，教育在變，這就要求人民老師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷承受新知識(shí)，積極理論，擅長積累，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取不斷超越自己。選擇老師這個(gè)職業(yè)的同時(shí)我就確立了終身學(xué)習(xí)的目的，用青春照亮光芒的事業(yè)，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮斗詮釋老師的人生，用成績(jī)回報(bào)家長的厚望。我常常這樣告誡自己：我必將用愛心和真誠點(diǎn)燃大山的希望，用激情和夢(mèng)