高三生必須要知道的事：月考是用來干什么的

1、高三生必需要知道的事：月考是用來干什么的最近很多同學(xué)告訴我，老師，又要月考了，我很緊張，就怕考不好，怎么辦?我告訴同學(xué)說，考試是學(xué)生必須面對的啊!假如知道了考試對于學(xué)習(xí)的意義，你就會逐漸變得喜歡考試、期待考試了，學(xué)生說，喜歡考試，這怎么可能啊?我說，這是可以做到的。那么月考對于高三生有哪些意義呢?第一，月考前后的復(fù)習(xí)效率最高。因為一旦快要月考了，在考試的前一周你就會很自覺地、很緊張地復(fù)習(xí)，抓緊一切時間去記背一些你覺得還沒有背過的知識、規(guī)律、公式、定力;你就會趕緊看看你以前做過的試卷或者糾錯本，以便防止出現(xiàn)同樣的錯誤;你還會抓緊時間找一些題目來做，期待能押到一兩道考試題，以便能有效地進(jìn)步考試成績

2、?？荚嚭蟮囊恢?，你會在分?jǐn)?shù)的刺激下，認(rèn)真尋找自己的失分點(diǎn)和失分原因，將這些導(dǎo)致你失分的題目和知識認(rèn)真落實。這樣一來，你的時間利用率就高了，你的學(xué)習(xí)效率就進(jìn)步了，月考的目的之一就到達(dá)了。第二，月考是最好的查漏補(bǔ)缺手段。在月考過程中和月考后你就會很清楚你這一階段存在的問題，哪些知識點(diǎn)沒有記牢，哪些題型還不會做，哪些題目會做但是答非所問了，哪些題目會做因解答不標(biāo)準(zhǔn)沒有得總分值，你有哪些應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)沒有得到，等等，你抓住月考后的珍貴時間把這些問題全部解決掉，這次考試的目的之二就到達(dá)了。沒有人能在考試中門門功課都考總分值，人人都可以從考試中找到復(fù)習(xí)中存在的問題，你說，假如這次考試不是高考、中考等決定你

3、命運(yùn)的考試，你說這樣的考試是不是有很多好處呢?這么有好處的考試你怎么會不喜歡，不期待呢!第三，月考是對最近一個月學(xué)習(xí)狀態(tài)的一次最正確反響。很多同學(xué)考完后拿著卷子哭，憤憤然說自己沒考好，有的同學(xué)說：“我沒考好是因為我太粗心了;有的同學(xué)說：“這道題我會做，可是在考場上我就沒做出來;有的同學(xué)說：“這道題的計算步驟我都會，就是數(shù)據(jù)計算出錯了，一分也沒得，老師太狠了!。我說：“考試時，你會寫錯自己的名字嗎?那就是因為你太熟悉自己的名字了，所以寫不錯。其實，月考沒考好就是這一個月你沒學(xué)好，所以不要抱怨這次沒考好，而要分析一下這一個月的學(xué)習(xí)是不是出現(xiàn)問題了，在哪里出問題了，是課堂上沒學(xué)好，還是課后沒有穩(wěn)固好

4、;是知識沒記住，還是題目解法沒掌握好;是審題不仔細(xì)，還是做題習(xí)慣不好所致;是答題不標(biāo)準(zhǔn)，還是平日學(xué)得就不扎實所致。這么做下來，這次月考的目的之三就到達(dá)了。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣

5、學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。第四，月考是對意志力的一次磨練。每一個參加高考的學(xué)生，都可能會碰到意外，當(dāng)遇到意外時，誰可以笑到最后呢?誰的意志力頑強(qiáng)誰就能笑到最后。那么這個頑強(qiáng)的意志品質(zhì)靠什么來歷練，就是靠平時的考試，所以假如哪次考差了，你只需要給自己非常

6、鐘左右的悲傷時間，你可以哭，可以吼叫，可以生自己的氣，可以恨自己不爭氣，但是不可以絕望，不可以氣餒，更不可以放棄自己，你要自己擦干眼淚，及時奮起，立志在下一次月考中獲得成功，那么你的這次失敗便讓你多了一份頑強(qiáng)，也多了一份財富。所以這樣的考試對你的意志力的鍛煉是宏大的。其實，大多數(shù)的成功并不是假設(shè)干成功的積累，而是假設(shè)干失敗的積累，失敗+失敗+失敗+在汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，制定整改措施，腳踏實際地繼續(xù)努力的條件下就會等于成功。年輕人最怕的不是失敗，怕的是失敗了不敢重新再來?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社

7、會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。進(jìn)入高三，你必須面對各種各樣的考試，其中月考是你必須認(rèn)真對待，充分利用的考試，因為