高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：如何訓(xùn)練數(shù)學(xué)拿高分能力

1、高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：如何訓(xùn)練數(shù)學(xué)拿高分才能2019高考數(shù)學(xué)拿高分才能一名考上大學(xué)的同學(xué)談自己“如何訓(xùn)練數(shù)學(xué)拿高分的才能我的數(shù)學(xué)道路是非常困難的，高一的時(shí)候，老師很好很溫順，我能聽進(jìn)課，成績也就很不錯(cuò)，平時(shí)小測100大概可以80上下我們是省重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，老師出的題目很難。但高二一換老師，我就沒聽過課，成績直線下降，從高二到高三第三次月考，150根本沒上過三位數(shù)。尤其是到了高三，題目難度加大，更是搞得我經(jīng)常大題只會(huì)前2題。而數(shù)學(xué)要進(jìn)步，我覺得最關(guān)鍵的不是做得多，而是要學(xué)會(huì)挑題目做!完了總結(jié)經(jīng)歷非常重要!我周圍很多女生，效率很高，做很多題。厚厚的專題訓(xùn)練冊(cè)，一題不會(huì)，看答案，抄答案，然后做下一題。我可

2、以告訴你們，這樣做絕對(duì)是事倍功半!2、如何進(jìn)步和練習(xí)提升數(shù)學(xué)的第一步，其實(shí)任何科目都是這樣，就是將這一科細(xì)化，找出自己的薄弱點(diǎn)。我們要知道，高中數(shù)學(xué)教科書那么多，加上習(xí)題冊(cè)就更是恐懼，可高考數(shù)學(xué)卷只有21題，怎么可能面面俱到?!我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間所要練的，就是在高考必考點(diǎn)中，找出自己不過關(guān)的，各個(gè)擊破!我們把高考卷子分解開來看，選擇題，填空題，解答題，就這三種類型。選擇題題目不太好確定類型，每一套試卷選擇題都會(huì)有不同的考點(diǎn)，填空題亦如此，不夠典型。在次我先講解答題，也就是大題。以廣東卷為例，很固定的五大類型六大題，三角函數(shù)，概率統(tǒng)計(jì)，立體幾何，解析幾何，函數(shù)導(dǎo)數(shù)結(jié)合壓軸題，還有一題不確定，理科是

3、函數(shù)題，文科是應(yīng)用題。我們先來分析考點(diǎn)：把大題部分分解成這幾大類就好辦了，一般來說，概率統(tǒng)計(jì)，三角函數(shù)，立體幾何這三題難度是比較低的，假如你要120分，這三題必須保證全部拿到分。假如你在這三個(gè)當(dāng)中有弱點(diǎn)的話，就要進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。

4、在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。那么如何進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練呢?我剛剛說過了，絕對(duì)不是捧著厚厚的專題訓(xùn)練冊(cè)，一題不會(huì)，看答案，抄答案，然后做下一題。我們要挑題做，挑的就是高考會(huì)考的題型!“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限

5、制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。我在高三下學(xué)期，所有的專題訓(xùn)練冊(cè)都扔到一邊了。我買的是本省的歷年高考題這個(gè)是為了感受題型變化的慣性，以及本省各個(gè)地方的模擬題和考試題，這兩種做完了，也可以做所謂的專家預(yù)測題。注意了，有兩個(gè)，本省題型不一樣做了也白做以及套題!這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長