教學(xué)工作的幾點要求_第1頁
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文檔簡介

教學(xué)工作的幾點要求課堂教學(xué)因材施教。根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況，安排教學(xué)內(nèi)容。課堂管理。課堂上不能一味地自己講課，應(yīng)采用點名、提問、小型討論等多種形式，進行師生互動，提高教學(xué)效果。努力提高普通話水平和語言表達能力。聽課聽課教師2人同堂聽課，分別填寫聽課記錄表。填寫時應(yīng)注明教師的講課內(nèi)容、教學(xué)過程及對應(yīng)的時間安排。見示例聽課完畢后，聽課人應(yīng)及時索取本次課教案，并查閱計劃教學(xué)進度。聽課完畢一周內(nèi)應(yīng)將聽課評價與被聽課人進行交流。被聽課教師也應(yīng)主動聯(lián)系、認真聽取評價意見。學(xué)生評教學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期期中開展學(xué)生評教學(xué)生在教務(wù)處成績管理網(wǎng)站中給任課教師打分我系開展學(xué)生座談會不記學(xué)生名，記錄談話內(nèi)容填寫座談會記錄隨機與我系學(xué)生進行單獨面談，了解學(xué)生對教師任課的意見和建議。實驗輔導(dǎo)教師應(yīng)來回走動，主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問題，不應(yīng)坐在座位上或做自己的事情。教師課前應(yīng)認真準備實驗內(nèi)容，以便快速解決學(xué)生提出的問題。實驗內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生的實際情況，難度適宜，不能完全采用教材上的例子。教學(xué)評優(yōu)目前，教學(xué)評優(yōu)名額是學(xué)校根據(jù)各系教師人數(shù)按比例分配的，我系2008年度教學(xué)考核評優(yōu)名額為11人。教師的教案、課件、試卷、

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