二年級上語文教案表達 小小創(chuàng)意廣告牌_長春版

1、.*;教材內容:長春版小學語文二年級上冊?小小創(chuàng)意廣告牌?教材分析：青松綠草，碧海藍天，鶯歌燕舞，鳥語花香。人類多么希望生活在這樣的環(huán)境中??！隨著人們環(huán)保意識的增強，生活中破壞環(huán)境的不文明現象越來越少，取而代之的是更多的人用實際行動保護著周圍的一草一木。從前的綠地、草坪上總會出現諸如“嚴禁、制止、罰款等僵硬的字眼，這些警示語說了不少，卻并沒有起多大作用。如今，更多富有創(chuàng)意、關注人性的新型廣告語出現了，它們不但更貼近生活，更尊重別人，而且更能起到引人注意的作用。這是為什么呢？原來，尊重別人就是尊重自己，當真誠地先從別人的角度考慮問題時，實際也是在為自己考慮，哪怕對方是一棵草，一枝花。教學目的：1

2、、仔細觀察圖畫，積極考慮，設計新穎獨特地廣告語。2、有表達地自信心，發(fā)表自己地作品時，能用普通話流利地表述。3、認真傾聽別人地發(fā)言，愿意學習好地廣告語。教學準備：1、創(chuàng)意廣告語地課件。2、長條卡片，用于展示優(yōu)秀作品。3、準備實物投影儀。教學過程：一、情境導入同學們喜歡上公園嗎？今天我們坐在這個寬闊地教室里面一樣可以領略到公園地美麗風光，大家信不信？課件演示二、新授1、了不使這么美麗地風光遭到破壞，公園地領導決定向各小學征集廣告語，如今已經有兩個學校交上了作品，大家想看看嗎？出示新太小學的作品找同學讀一讀；再出示長江小學地作品，比較一下哪個學校地作品好，為什么？2、象新太小學這種廣告語，打破了以

3、往地命令口吻，我們把它稱作有創(chuàng)意地廣告語，這節(jié)課我們就來學習小小創(chuàng)意廣告牌地設計。3、板書課題?小小創(chuàng)意廣告牌?。4、我們附近地學校都參加了這個比賽，大家想不想代表開封小學來參加比賽？有沒有信心贏？5、以小組為單位，為草坪和垃圾桶設計一個有創(chuàng)意地廣告牌。老師選擇有代表性地進展展示。三、課堂小結本節(jié)課你都學到了什么？四、課后反思1、關注生活，創(chuàng)設情境表達應該在特定的環(huán)境中進展，尤其對于低年級學生，分開了直觀、生動的生活環(huán)境，這種言語交際活動就無法進展。因此，老師要精心創(chuàng)設符合生活實際、符合課文內容的表達情境。如課前老師可以播放短片，展示我們平時常見的廣告語，其實也就是“禁語。讓學生回憶一下：你見

4、過這些話嗎？它們大多出如今什么地方？然后再出示寫著富有創(chuàng)意、關注人性的廣告語的短片，讓學生說說：這兩種廣告牌有沒有區(qū)別？假如條件不允許，老師可將“禁語寫在長條卡片上，懸掛在黑板的一側，讓學生讀一讀，再說說在哪兒見過。然后再讀一讀書中的創(chuàng)意廣告語，把它懸掛在“禁語的旁邊，通過朗讀比較一下，這些話雖然表達的意思一樣，但效果一樣嗎？2、創(chuàng)設“玩的情境。表達雖是教科書上的課程內容，但老師不要忽略學生的自我表述只有在自由自在的空間才得以孕育、誕生。老師可以將這次“表達安排在學校的草坪邊、樹林里、小湖旁，讓學生身臨其境，身心無限放松，到達“玩的境界，這種自由、和諧、愉快的氣氛會成為學生表現自我的最正確“土

5、壤。教學目的：1、學會觀察圖畫，根據情境為廣告牌寫出適宜的廣告語。2、培養(yǎng)學生表達的自信心。3、練慣用普通話流利、洪亮地表達。教學重點、難點：根據圖意，發(fā)揮想象，設計廣告語。教具準備：課前讓學生多留心生活中的創(chuàng)意廣告，積累精彩的廣告語。教學時數：一課時教學過程：1、看第一幅圖，說一說，圖上畫的是一個什么場景？啟發(fā)：設想兩個小同學去郊外野游，看到蔚藍的天空，綠油油的草地很開心，他們還細心觀察，在路上發(fā)現了很有意義的創(chuàng)意廣告牌：“別踩我，我還沒長大！“別餓著我！兩個小同學看見這些充滿創(chuàng)意的廣告不禁說到：這些廣告語多好??！我們在玩兒的時候，可別忘了保護環(huán)境??！2、指導學生看圖說話，練習表達。觀察圖上畫的場景，這是什