高中數(shù)學對數(shù)課后檢測（附解析新人教A版必修1）

1、高中數(shù)學對數(shù)課后檢測附解析新人教A版必修1對數(shù)課后檢測附解析新人教A版必修1一、選擇題1以下語句正確的選項是對數(shù)式logaNb與指數(shù)式abN是同一關系的兩種不同表示方法假設abNa0且a1，N0，那么alogaNN一定成立對數(shù)的底數(shù)可以為任意正實數(shù)logaabb對一切a0且a1恒成立A BC D答案B220192019盤錦高一檢測以下指數(shù)式與對數(shù)式互化不正確的一組是Ae01與ln10Blog392與9123C81312與log81213Dlog771與717答案B解析log392化為指數(shù)式為329，應選B.3假設loga7bca0，且a1，b0，那么有Aba7c Bb7acCb7ac Dbc7

2、a答案A解析loga7bc，ac7b.ac77b7.a7cb.4假設xlog12 16，那么xA4 B3C3 D4答案A5log2x3，那么x12A13 B123C133 D24答案D解析x23，x121x1812224，應選D.6lga2.31，lgb1.31，那么ba等于A1100 B110C10 D100答案B解析由得a102.31，b101.31，ba101.31102.31101.312.31101110.二、填空題7以下四個變換：329，那么log392；271313，那么log13 2713；2532，那么log2325；1001，那么lg10.其中正確的_答案8假設log2lo

3、g3log5x0，那么x_；答案125解析log2log3log5x0，log3log5x201，log5x313x53125.920192019河北孟村回民中學高一月考試題假設loga2m，loga3n，那么a2mn_.答案12解析am2，an3，a2mnam2an4312.三、解答題10將以下對或指數(shù)式化成指或?qū)?shù)式：1 log3x3；2logx646；33219；414x16.解題提示利用axNxlogaN.解析133x；2x664；3log3192；4 log14 16x.點評解答此題需要搞清指數(shù)式、對數(shù)式二者的對應關系詳細地；底數(shù)底數(shù)，冪真數(shù)，指數(shù)對數(shù)11求以下各式的值1log31；

4、 2log2323；3lg100; 4lg0.0015lg110 000； 6log1101007lne； 8log31279log124; 10lg0.1211lg3100； 12ln1e.13log2142; 14log139.解析1021324354627128392102112312113414212求以下各式中的x：1logx2732；2log2x23；3logx3222；4log5log2x0；5xlog2719；6xlog1216.解析1由logx2732，得x3227，x27239.2由log2x23，得x223322.3由logx3222，得322x2，x3221221.4由

5、log5log2x0，得log2x1，x212.5由log2719x，得27x19，33x32，3x2，x23.6由log1216x，得12x16，即2x24，x4.語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳

6、讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻

7、參考書嗎?點評求未知數(shù)x時可以先將對數(shù)式轉(zhuǎn)化為指數(shù)式，然后再求值要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是