人教統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際：安慰》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)課前導(dǎo)入在學(xué)習(xí)一只窩囊的大老虎這篇課 文時(shí)，我們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)開導(dǎo)了遭到了嘲 笑的“我”，“開導(dǎo)”就是“安慰” 。一位名人這樣說過： “安慰是溝通 心靈的橋梁，安慰是醫(yī)治心靈的良方?！?我們今天口語交際的話題就是“安慰”。一個(gè)人遇到不順心的事，心里會(huì)很難過。 此時(shí)，如果有人安慰一下，心情會(huì)好些。今 天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何安慰他人，使他 們的心情舒暢起來。交際內(nèi)容交際指導(dǎo)了解清楚朋友遇到的不順心的事情。針對(duì)不順心的事情進(jìn)行相應(yīng)安慰。換位思考。設(shè)身處地地體會(huì)朋友的心情，想象一 下假如自己遇到了這樣的事，會(huì)是什么樣 的感受，需要什么樣的安慰。(3)選擇合適的方式進(jìn)行安慰。如，

2、用語言進(jìn)行安慰時(shí)，開頭可用上 “不要難過、不要傷心、不要自責(zé)”等詞 語，然后可以說一些表示同情、鼓勵(lì)的話， 也可以適當(dāng)提出一些合理的建議。還可以 借助語調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，以達(dá)到更好的安慰效果。在安慰朋友時(shí)， 語氣要輕柔，還應(yīng)配上恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)，如 拍拍朋友的肩膀，抱抱朋友等，以此表 達(dá)自己對(duì)朋友的關(guān)心或鼓勵(lì)。（4）要真誠鼓勵(lì)，表示理解，最后還要 主動(dòng)地提供力所能及的幫助。安慰別人時(shí)，一定要態(tài)度真誠，千萬 不要展現(xiàn)出隨便的態(tài)度或者暗示對(duì)方矯情， 這樣只會(huì)適得其反，讓對(duì)方認(rèn)為你根本不把她事情放在心上。特別切忌說“沒關(guān)系， 沒多大點(diǎn)事” “下次努力就可以” “沒 什么大不了的”這類空話。情

3、景一交際示例（拍拍小峰的肩膀）小峰，你別自責(zé)了，也別沮喪了。 為了給班集體爭(zhēng)奪榮譽(yù)，你在賽場(chǎng)上 不顧一切向前沖的樣子，讓我們很感 動(dòng)！這種為班級(jí)榮譽(yù)而努力拼搏的精 神，是比名次更寶貴的財(cái)富！情景二（抱抱小麗）小麗，別難過。雖然你要搬走了， 但你想我們時(shí)，可以給我們打電話、發(fā) 短信或?qū)懶?。我們可以相互分享自己?到的事情。當(dāng)然，寒暑假時(shí)，我們也可 以約在一起玩，我們依然是好朋友啊。情景三（抱抱小冰）小冰，你不要傷心了，你 今天去過哪些地方？我們一起 去找找吧，可能會(huì)找到的。如 果確實(shí)找不到，你也不要傷心。 人都有粗心大意的時(shí)候，只要多加注意就能避免。有一次，我舅 舅不小心把自己的結(jié)婚戒指弄丟了。

4、后 來，他做事情就非常仔細(xì)，再也沒丟過 東西?？傊?，安慰別人時(shí)應(yīng)該做到：真心實(shí)意給人鼓勵(lì)設(shè)身處地 出謀劃策在安慰別人的時(shí)候，只要你 掌握了安慰的小秘訣，你一定能 成為安慰小天使！交際活動(dòng)創(chuàng)設(shè)生活情境 ，融會(huì)貫通靈活交際。選出嘉賓。劃分場(chǎng)內(nèi)觀眾和 場(chǎng)外聽眾，明確參 與辦法。嗨，大家好，我是小君。針 對(duì)同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)上的許多 小煩惱，學(xué)校即將開通一條“小 煩惱熱線”，讓大家能有機(jī)會(huì)傾 訴一下心中的煩惱，我們將在節(jié) 目中與有煩惱的同學(xué)們進(jìn)行空中 交流，從而達(dá)到安慰他們的目的。親愛的同學(xué)們，大家好！“小煩 惱熱線”今天與大家見面了，我是主 持人小君。最近，你的心情好嗎？你 的臉上還有微笑嗎？成長(zhǎng)的

5、道路上總 會(huì)有許多不順心的事。當(dāng)你不開心時(shí)， 不妨參與我們的節(jié)目，把你的煩惱說 出來，我們會(huì)盡力幫助你的。下面接進(jìn)今天的第一 個(gè)電話：你好，同學(xué)！我 是主持人小君，有什么可 以幫助你的嗎？你好，小君！我叫王強(qiáng)。我 的爸爸對(duì)我十分嚴(yán)格，每個(gè)雙休 日都把我的時(shí)間表排得滿滿的， 又是學(xué)鋼琴又是學(xué)書法。我十分 羨慕可以自在玩耍的孩子，可又 不敢和爸爸說。你好，王強(qiáng)！我覺得你 爸爸是為你將來著想，你應(yīng) 該試著理解爸爸的良苦用心。（表明觀點(diǎn)）你可以和爸爸多溝通溝通，說出你的愿望，你們互相理解 了對(duì)方內(nèi)心的想法，就不會(huì)有 隔閡了。（出謀劃策）每一個(gè)父親都是慈愛的，只 要你用心與他交流，一定能夠得 到他的理解

6、。（真心實(shí)意）謝謝你！小君，你的 安慰給我?guī)砹藴嘏土?量。我會(huì)和爸爸溝通的， 相信很快就會(huì)好了。場(chǎng)外聽眾你們喜歡小軍的安慰嗎？為什么？喜歡，因?yàn)樗冉o出了 解決問題的建議，又給王強(qiáng) 以安慰和鼓勵(lì)。你們覺得受到安慰的王強(qiáng)會(huì)有什么變化？場(chǎng)內(nèi)觀眾他決定找時(shí)間 和爸爸聊聊。他覺得爸爸是 愛自己的，是 關(guān)心自己的。他的心情 變好了。時(shí)間過得真快，今天的節(jié) 目接近尾聲了，還有那么多同學(xué) 想?yún)⑴c我們的節(jié)目。希望明天與 你相約在“小煩惱熱線”，感謝 嘉賓的參與。安慰，那是夏季的陣陣 涼風(fēng)，能拂去人們心頭的炎 熱；安慰，那是冬日的紅紅 爐火，能溫暖人們冰冷的心 窩；安慰，那是黑夜的甜美 歌謠，能排解人們胸中的孤 寂生活中，當(dāng)我們看到他人難過、焦慮、 憂郁、恐慌時(shí)，讓我們送去一個(gè)微笑、一 次擁抱、一聲理解、一句鼓勵(lì)、一封簡(jiǎn)潔 的郵件、一塊小小的紙巾只要是真誠 的，就一定會(huì)把快樂帶給他們。與此同時(shí)， 我們自己也會(huì)收獲一份