人教（部編版）三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第5單元 15.搭船的鳥(PPT 35頁(yè))(PPT 35頁(yè))

1、第1頁(yè)，共35頁(yè)。一、作者簡(jiǎn)介二、生字詞語(yǔ)三、課文主旨、語(yǔ)句等分析四、練習(xí)題第2頁(yè)，共35頁(yè)。郭風(fēng)，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，19172010年，享年94歲。他把自己畢生的精力獻(xiàn)給了散文、散文詩(shī)和兒童文學(xué)的創(chuàng)作事業(yè)，迄今已結(jié)集出版作品50多部。1936年畢業(yè)于莆田師范學(xué)校，1944年又畢業(yè)于福建師范大學(xué)中文系。全國(guó)勞模。中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事、名譽(yù)委員。1991年首批獲得國(guó)務(wù)院授予為我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)專家，1957年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。第3頁(yè)，共35頁(yè)。圖片欣賞第4頁(yè)，共35頁(yè)。 第5頁(yè)，共35頁(yè)。拓展延伸 翠鳥屬中型水鳥，自額至枕藍(lán)黑色；背部輝翠藍(lán)色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和

2、腳均為赤紅色。從遠(yuǎn)處看很像啄木鳥。因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而通稱翠鳥。食物以魚類為主，兼吃甲殼類和多種水生昆蟲。第6頁(yè)，共35頁(yè)。 看生字，讀一讀 父 啦 鸚 鵡 悄 第7頁(yè)，共35頁(yè)。生字都讀對(duì)了嗎父 f 啦l 鸚 yng 鵡 w 悄qio 第8頁(yè)，共35頁(yè)。會(huì)寫字詳解 搭 總筆畫數(shù):12畫 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 拼音：d 組詞：搭船 易錯(cuò)提示：不要寫得左寬右窄。第9頁(yè)，共35頁(yè)。會(huì)寫字詳解 親 總筆畫數(shù):9畫 結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu) 拼音：qn 組詞：親人易錯(cuò)提示：上下要寫得勻稱。第10頁(yè)，共35頁(yè)。會(huì)寫字詳解 父 總筆畫數(shù)：4畫 結(jié)構(gòu)：?jiǎn)我唤Y(jié)構(gòu) 拼音：f 組詞：祖父 易錯(cuò)提示：不要寫成上下結(jié)構(gòu)。第

3、11頁(yè)，共35頁(yè)。 沙 總筆畫數(shù)：7畫 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 拼音：sh 組詞：沙啦 易錯(cuò)提示：右邊不要加一點(diǎn)。會(huì)寫字詳解第12頁(yè)，共35頁(yè)。會(huì)寫字詳解 啦 總筆畫數(shù)：11畫 結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu) 拼音：l 組詞：沙啦 易錯(cuò)提示：注意把“啦”和“拉”區(qū)別開。第13頁(yè)，共35頁(yè)。會(huì)寫字詳解 響 總筆畫數(shù)：9畫 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 拼音：xing 組詞：響亮 易錯(cuò)提示：左窄右寬第14頁(yè)，共35頁(yè)。會(huì)寫字詳解 羽 總筆畫數(shù)：6 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 拼音：y 組詞：羽毛 易錯(cuò)提示：左右等寬第15頁(yè)，共35頁(yè)。會(huì)寫字詳解 翠 總筆畫數(shù)：14 結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu) 拼音：cu 組詞：翠綠 易錯(cuò)提示：不要寫成了左右結(jié)構(gòu)。第16頁(yè)，

4、共35頁(yè)。會(huì)寫字詳解 嘴 總筆畫數(shù)：16 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 拼音：zu 組詞：長(zhǎng)嘴 易錯(cuò)提示：右邊是個(gè)“口”，不要寫成“日”。第17頁(yè)，共35頁(yè)。會(huì)寫字詳解 悄 總筆畫數(shù)：10畫 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 拼音：qio 組詞：靜悄悄 易錯(cuò)提示：注意把“悄”和“俏”區(qū)別開。第18頁(yè)，共35頁(yè)。會(huì)寫字詳解 吞 總筆畫數(shù)：7畫 結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu) 拼音：tn 組詞：吞下 易錯(cuò)提示：上面是個(gè)“天”，不要寫成“大”。第19頁(yè)，共35頁(yè)。會(huì)寫字詳解 哦 總筆畫數(shù)：10畫 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 拼音： 組詞：好哦 易錯(cuò)提示：左邊窄小，右邊寬長(zhǎng)。第20頁(yè)，共35頁(yè)。會(huì)寫字詳解 捕 總筆畫數(shù)：10畫 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 拼音：b 組詞：

5、捕捉 易錯(cuò)提示：不要忘了最后一筆“點(diǎn)”。第21頁(yè)，共35頁(yè)。我會(huì)讀詞語(yǔ)搭船 祖父 船艙 沙啦 船夫 翠綠 漂亮 長(zhǎng)嘴靜悄悄 吞下 第22頁(yè)，共35頁(yè)。現(xiàn)在讓我們靜靜地思考一下，作者只要抓住了翠鳥的什么特點(diǎn)來(lái)觀察和描寫的？第23頁(yè)，共35頁(yè)。 問(wèn) 問(wèn) 答 答 現(xiàn) 在 交 流 一 下！第24頁(yè)，共35頁(yè)。你們喜歡這只翠鳥嗎？第25頁(yè)，共35頁(yè)。 課 文 中 的 哪 些 句 子讓 你 對(duì) 這只翠鳥有好感？ 找 出 來(lái) 讀 讀！第26頁(yè)，共35頁(yè)。1.后來(lái)雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！第27頁(yè)，共35頁(yè)。2.它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。第

6、28頁(yè)，共35頁(yè)。3.我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。第29頁(yè)，共35頁(yè)。解析：“一下子”、“沒(méi)一會(huì)兒”表現(xiàn)了翠鳥飛行速度之快。“一口把小魚吞了下去”，抓住了瞬間的動(dòng)作來(lái)描寫翠鳥捕魚時(shí)的動(dòng)態(tài)， 這樣完全口語(yǔ)化的表達(dá)，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。第30頁(yè)，共35頁(yè)。4.母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。第31頁(yè)，共35頁(yè)。解析：最后通過(guò)媽媽的介紹，“我”知道了那只鳥叫“翠鳥”。由此可見，大自然也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑之一，“我”正是在大自然中認(rèn)識(shí)了翠鳥?！斑@只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢?！笨圩×苏n題，翠鳥的可愛(ài)、童心的可貴都躍然紙上。第32頁(yè)，共35頁(yè)。課文以“搭船的鳥”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。本文以一個(gè)孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥的過(guò)程，字里行間充滿了一顆童心對(duì)自然的愛(ài)。第33頁(yè)，共35頁(yè)。1.