山東省聊城市2020屆高三高考模擬(一)語文試題(逐題解析) -- 人教版高三總復(fù)習(xí)

1、 /29 /29IWord文檔下載后可自行編輯修改很方便iI山東省聊城市2020屆高三高考模擬（一）|語文試題（逐題解析）-人教版高三總復(fù)I習(xí)|試題預(yù)覽I年聊城市高考模擬試題I語文（一）|本試卷共四個大題，共10頁。滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。|注意事項：I1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和i試卷指定位置上。!2.回答選擇題時，選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)I題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其i他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本i試卷上無效。Word文檔下載后可自行編輯修改很方便3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回

2、。一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：目前，短視頻超越在線視頻而僅次于即時通訊。艾瑞咨詢發(fā)布的年中國短視頻營銷市場研究報告顯示，年短視頻營銷市場規(guī)模達140.1億元,同比增長率達520.7%，預(yù)計年該市場規(guī)模將達550億元。（摘編自于帆短視頻到底有多“火”?中國文化報）材料二IWord文檔下載后可自行編輯修改很方便慶祝改革開放四十周年短視頻征集展示活動以慶祝改革開放40周年為主線，以“我家的故事”為主題，包括“幸福是奮斗出來的”“爸媽的青春很精彩”“老物件喚醒一串懷念”“網(wǎng)聚線上線下正能量”等四個分主題,通過講述個人奮斗成長經(jīng)歷、講述家庭幸福故事、講述身邊發(fā)展變化,以小切口反映新時

3、代,從而詮釋改革開放40年來的偉大成就,大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神?！皯c祝改革開放40周年短視頻征集展示活動，生動描繪了我國改革開放以來乘風(fēng)而起、扶搖直上的宏偉畫面,讓我們聽到了短視頻如何與傳播正能量和重大主題宣傳琴瑟和鳴?！敝袊ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展基金會理事長馬利在講話中談到?！案Q一斑而知全豹,見一露可映日輝”,這次活動映射出的是四十年蓽路藍縷的奮斗歷程，是四十年波瀾壯闊的改革畫卷。中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)評論工作局局長華清評價，這些作品很精彩、令人振奮，以網(wǎng)民視角挖掘、發(fā)現(xiàn)、展示、傳播了改革開放40年中“能看見、能接觸、能感受、能理解”的發(fā)展巨變。他談到,本次活動以短視頻形式講述“我家的故事”,為慶祝

4、改革開放40周年營造了較好網(wǎng)上網(wǎng)下輿論氛圍，是短視頻在正能量傳播和重大主題宣傳中的有力探索、有效嘗試，“用短視頻形式3/29 /29 #/29IWord文檔下載后可自行編輯修改很方便iI講好中國故事、傳播正能量大有可為”。I（摘編自用短視頻講好中國故事，光明日報）I材料三：I如今,各類短視頻應(yīng)用已融入不少人的日常生活。與此同時，I如何有效防沉迷,成為一項現(xiàn)實課題。據(jù)報道，在國家網(wǎng)信辦|指導(dǎo)下，目前國內(nèi)已有21家主要網(wǎng)絡(luò)視頻平臺上線“青少年防|沉迷系統(tǒng)”。|其實,不只是青少年，一些成年人也在低頭中“時間知覺麻木”，I在虛擬世界里“沉醉不知歸路”。短視頻何以具有令人沉迷的!I用戶黏性?這背后有著深

5、刻的社會心理機制和傳播機制。研究I顯示，人類存在“生動性偏好”，更易被視覺性顯著的信息吸引。!I短視頻因其較強的視覺感染力，很容易傳播擴散。此外,傳播I參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)I雙重滿足。短小便捷的傳播形態(tài),適應(yīng)信息消費場景的碎片化；I垂直深耕、算法推薦,實現(xiàn)了精準(zhǔn)對接用戶需求。可以說，以用!戶為中心的短視頻平臺，日漸生成了富有特點的傳播邏輯與I生態(tài)，占有了大量注意力資源。IWord文檔下載后可自行編輯修改很方便iI“黏屏”現(xiàn)象也映照著短視頻的“內(nèi)容引力”。幾十秒的鏡頭，可I仰望浩瀚星空，也可俯瞰市井煙火;能近距離觀察社會肌理，也I能深度透視時代精神。點開視頻,領(lǐng)

6、略城鄉(xiāng)風(fēng)貌,了解風(fēng)土人I情，足不出戶就能“行萬里路”?，F(xiàn)實中，一場說走就走的旅行并I非易事，但通過網(wǎng)上“打卡”，可以隨時隨地滿足“在路上”的愿I望。與此同時,海量用戶的聚合,為人們提供了個體觀察與群I體觀察的視角。視頻的主角，可以是知識精英、“草根網(wǎng)紅”，也I可以是外賣小哥、普通工人等人物形象。從這個意義上講,短I視頻以參差多態(tài)的內(nèi)容,拓展了人們認(rèn)識世界的維度。I作為互聯(lián)網(wǎng)時代的一種新興應(yīng)用場景,短視頻正在構(gòu)成獨特|的網(wǎng)絡(luò)景觀。截至年底，我國短視頻用戶規(guī)模達6.27億，無處I不在的傳播場景、持續(xù)增長的用戶規(guī)模、超乎想象的驚人流i量,彰顯著短視頻旺盛的生命力。但也應(yīng)看到，在“急速生長”的I背后,

7、難免存在著種種亂象:短視頻侵權(quán)成為知識產(chǎn)權(quán)問題的I新表現(xiàn)；“移花接木”的剪輯手段制造“拼接真實”,挑戰(zhàn)媒介倫|理;未經(jīng)過濾的劣質(zhì)內(nèi)容引發(fā)社會擔(dān)憂凡此種種,給用戶!帶來困擾，也不利于短視頻行業(yè)的健康發(fā)展。今天，在5G、大數(shù)|據(jù)、人工智能等技術(shù)的影響下,傳播業(yè)態(tài)加速迭代、應(yīng)用場景!不斷更新,如果疏于治理，短視頻平臺將面臨更多風(fēng)險挑戰(zhàn)。5/29IWord文檔下載后可自行編輯修改很方便iI傳播實踐證明,以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容傳遞主流價值，是短視頻實現(xiàn)高質(zhì)I量發(fā)展的重要路徑。觀察那些迅速走紅的“爆款”，不難發(fā)現(xiàn)它I們的共同點：以正能量吸引高流量。與社交媒體時代“負(fù)面內(nèi)I容更吸睛”不同,短視頻時代更看重“記錄美好生活

8、”。點贊風(fēng)I雨中堅守崗位的交警，記錄消防員逆行的“最美背影”,歌唱普I通人的親情與愛情優(yōu)質(zhì)的短視頻，往往緊扣“美好”二字，I為網(wǎng)絡(luò)空間增添亮色。這也啟示人們，相信美好、選擇美好、呈I現(xiàn)美好，才能多創(chuàng)造高品質(zhì)原創(chuàng)內(nèi)容，也才能收獲更多用戶點I贊。I短視頻不“短視”，發(fā)展才能不“短路”?；ヂ?lián)網(wǎng)的“頭部效應(yīng)”不I僅意味著傳播優(yōu)勢，也意味著主流平臺需要承擔(dān)更多責(zé)任。以I內(nèi)容風(fēng)控和用戶行為引導(dǎo)防止傳播失范，用更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資I源夯基壘臺，短視頻平臺方能實現(xiàn)長遠發(fā)展，擁抱一個更加可I期的未來。I（摘編自榮翌短視頻如何實現(xiàn)長發(fā)展人民日報）I1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是!A.從年到年中國短視頻

9、用戶逐年增多，年僅1.53億，年預(yù)計達6/29 /29 /29IWord文檔下載后可自行編輯修改很方便i|到7.22億人,增長率也逐年攀升。|B.短視頻用戶的迅猛增加，顯示了短視頻已全面融入人們的|日常生活，但同時也不可避免地帶來讓人沉迷其中的弊端。|C.用短視頻形式講好中國故事、傳播正能量大有可為，慶祝改|革開放四十周年短視頻征集展示活動，就是成功的實例。|D.短視頻可以讓人領(lǐng)略城鄉(xiāng)風(fēng)貌，了解風(fēng)土人情，足不出戶而|“行萬里路”，實現(xiàn)了人們隨時隨地來場說走就走的旅行的愿|望。|2.根據(jù)材料二和材料三，下列說法不正確的一項是IA.改革開放四十周年短視頻征集展示活動，以小切口反映新I時代,詮釋改革

10、開放40年來的偉大成就,起到了以小見大的效I果。IB.短視頻作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)景觀，有著旺盛的生命力，但也!應(yīng)看到，隨著傳播業(yè)態(tài)和應(yīng)用場景的更新變換，可能面臨很多I風(fēng)險挑戰(zhàn)。Word文檔下載后可自行編輯修改很方便短視頻時代看重“記錄美好生活”,雖然在短視頻快速發(fā)展中難免存在亂象,但和“負(fù)面內(nèi)容更吸睛”的社交媒體時代有了本質(zhì)不同。短視頻多創(chuàng)造高品質(zhì)原創(chuàng)內(nèi)容來傳遞主流價值，啟示人們相信美好、選擇美好、呈現(xiàn)美好，會受到更多點贊，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。下列說法中，關(guān)于材料的論述重點和方法表述不正確的一項是材料一主要從營銷市場規(guī)模和短視頻用戶規(guī)模介紹了規(guī)模程度和發(fā)展趨勢,運用了列數(shù)字、列圖表等方法。材料二重點

11、介紹了慶祝改革開放四十周年短視頻征集展示活動,引用權(quán)威人士的言論證明傳播正能量和重大主題可行性。材料三后三段主要論述短視頻快速發(fā)展的同時存在著亂象,列舉典型事例，指出短視頻要用更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容充實平臺，才可能擁有美好發(fā)展未來。Word文檔下載后可自行編輯修改很方便材料三主要圍繞“如何有效防沉迷”這個論題，分析了短視頻快速發(fā)展的原因，存在的問題，并為短視頻的健康發(fā)展指明了方向。短視頻具有較強的用戶黏性的原因有哪些？請簡要概括說明。短視頻行業(yè)要實現(xiàn)長遠發(fā)展,短視頻平臺有著重要的責(zé)任,結(jié)合材料談?wù)劧桃曨l平臺具有哪些責(zé)任?！敬鸢浮?.C2.D3.D短視頻具有較強的視覺感染力，迎合人所具有的生動性偏好的心理

12、;短視頻能夠滿足參與者圍觀心態(tài)和自我表露訴求;短視頻短小便捷的傳播形態(tài)，適應(yīng)信息消費場景的碎片化;短視頻平臺垂直深耕，算法推薦,實現(xiàn)了精準(zhǔn)對接用戶需求;短視頻的“內(nèi)容引力”滿足了人們多樣的體驗愿望;短視頻要提供個體與群體觀察的視角，以參差多態(tài)的內(nèi)容，拓展了人們認(rèn)識世界的維度。強化社會責(zé)任,完善“防沉迷系統(tǒng)”短視頻平臺要加強行業(yè)自律，避免作品侵犯知識產(chǎn)權(quán)、違反媒介倫理、過濾劣質(zhì)IWord文檔下載后可自行編輯修改很方便iIWord文檔下載后可自行編輯修改很方便i /29 #/29I內(nèi)容;在推出豐富多樣視頻內(nèi)容的同時著重以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容傳I遞主流價值;短視頻平臺要內(nèi)容風(fēng)控和用戶行為引導(dǎo)防止I傳播失范。I【

13、解析】I【1題詳解】I本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，首先I閱讀題干,在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。命題I的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。|A項，“增長率也逐年攀升”錯，根據(jù)材料一圖表可知，增長率在|年達到最高值以后呈下降趨勢。IB項，“全面融入”錯誤,原文是說“已融入不少人的日常生|活”“不可避免”于文無據(jù)。|D項,”實現(xiàn)了人們隨時隨地來場說走就走的旅行的愿望”曲|解文意，原文說的是“通過網(wǎng)上打卡，可以隨時隨地滿足在路I上的愿望”。Word文檔下載后可自行編輯修改很方便IWord文檔下載后可自行編輯修改很方便i /29|故選C。|【2題詳解】|本題考查學(xué)生

14、篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先|要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，|尤其是對選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比|對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。|D項,“啟示人們相信美好、選擇美好、呈現(xiàn)美好,會受到更多點|贊,實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”強加因果，原文是說”以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容傳遞主|流價值，是短視頻實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要路徑”。|故選D。I【3題詳解】|本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性|比較強,解答這類題的方法是：解讀標(biāo)題,確定文體;快速|(zhì)通讀全篇,抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu);認(rèn)真品讀重要|段落，概括作者觀點態(tài)度評價;細致咀嚼重

15、要語句，總結(jié)文章|手法技巧;將選項與原文對照,排除得出答案。11/29D項,“主要圍繞如何有效防沉迷這個論題”論題錯，材料三主要圍繞論題為“短視頻如何實現(xiàn)長發(fā)展”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步,找出題干中的關(guān)鍵詞語,確定篩選對象;第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上,在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。短視頻具有較強用戶黏性的原因，主要在材料三,關(guān)鍵信息有:“人類存在生動性偏好,更易被視覺性顯著的信息吸引。短視頻因其較強的視覺感染力,很容易傳播擴散”“傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙

16、重滿足”“短小便捷的傳播形態(tài),適應(yīng)信息消費場景的碎片化;垂直深耕、算法推薦,實現(xiàn)了精準(zhǔn)對接用戶需求”“黏屏現(xiàn)象也映照著短視頻的內(nèi)容引力”。幾十秒的鏡頭，可仰望浩瀚星空,也可俯瞰市井煙火;能近距離觀察社會肌理，也能深度透視時代精神”“海量用戶的聚合,為人們提供了個體觀察與群體觀I察的視角”“短視頻以參差多態(tài)的內(nèi)容，拓展了人們認(rèn)識世界I的維度”。據(jù)此分條表述即可。|【5題詳解】|本題考查對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。解|答此類題目,首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要|勾畫出相關(guān)語句，第四進行整合。|解答本題,首先要根據(jù)題干意思在文中找到“短視頻平臺責(zé)|任”相關(guān)內(nèi)容，關(guān)鍵句主要

17、有:“如何有效防沉迷,成為一項現(xiàn)實|課題。據(jù)報道,在國家網(wǎng)信辦指導(dǎo)下，目前國內(nèi)已有21家主要I網(wǎng)絡(luò)視頻平臺上線青少年防沉迷系統(tǒng)”“在急速生長的背!I后，難免存在著種種亂象:短視頻侵權(quán)成為知識產(chǎn)權(quán)問題的新I表現(xiàn);移花接木的剪輯手段制造拼接真實,挑戰(zhàn)媒介倫理；I未經(jīng)過濾的劣質(zhì)內(nèi)容引發(fā)社會擔(dān)憂”“以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容傳遞主流價I值,是短視頻實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要路徑”“以內(nèi)容風(fēng)控和用I戶行為引導(dǎo)防止傳播失范，用更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源夯基壘臺，短I視頻平臺方能實現(xiàn)長遠發(fā)展”。據(jù)此分條表述即可。I【點睛】客觀選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握，每個選項涉及的!答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的13/29答題區(qū)域

18、雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向?？忌獣x,就是會讀文或圖表,會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側(cè)重點。還要細對，就是精細對點,把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手，這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴(yán)排查，就是在細對的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進行確定答案。閱讀下面的文字，完成小題。九慶壽徐建英正月初八，趙六爺滿七十歲。鄂南風(fēng)俗，做壽慶虛不慶實,所謂慶虛,就是要提前逢九做,且“

19、九”與“久”同音，有長久之意。IWord文檔下載后可自行編輯修改很方便iIWord文檔下載后可自行編輯修改很方便i #/29 /29I逢九做壽還有一說,據(jù)傳與三國演義里的趙顏借壽有關(guān)。I神管輅為趙顏占卜,說他眉間有黑氣，三日內(nèi)必死,趙顏哀求，I管輅讓趙顏趁主管生的南斗星君和主管死的北斗星君弈棋I之際，獻上美酒和鹿脯，吃人嘴軟拿人手短，星君只得在生死薄I的十九歲之前加了個“九”字,趙顏因此活到了九十九歲。I這個故事六爺常拿來講。每講完，他會轉(zhuǎn)臉對兒子寶山說:“趙I顏姓趙，真三國,假紅樓,這是咱老趙家的真事哩,逢九做壽，星|君受了人間壽宴上的酒肉喜氣，借壽就成功了!”i聽的次數(shù)多了，寶山懟了六爺一

20、回：“老迷信，長不長壽要依靠I科學(xué)的?！盜六爺不開心了，把寶山一通好罵。I過完六爺六十九歲生日，寶山試探著把做壽的事提了提，六爺I很開心,說等春節(jié)親戚們都歇在家了大辦，人多熱鬧。六爺喜I熱鬧。!臘月一進，六爺拿著自己的年庚八字，請陰陽先生把日子定了，I鼠年正月初四。六爺對寶山說:“隔我滿生有四天，正好跨九進I十。”IWord文檔下載后可自行編輯修改很方便iIWord文檔下載后可自行編輯修改很方便iI豬年的小年飯后,寶山正式通知所有親戚。接著訂鄉(xiāng)廚，定攝I影,六爺都逐一叮囑。六爺愛聽黃梅戲,寶山特地托人找文化I館，初四訂一臺藍橋會等這些忙得差不多，父子倆去I鎮(zhèn)上，把滿滿的一車瓜果菜蔬拉進屋，年也

21、近了。I臘月二十八，一條爆炸性的新聞傳出來:因冠狀病毒肺炎，六爺I所在的省城封城了。第二天，六爺所在的市封了，縣也封了。那I一整天，六爺悶悶不樂地坐在火爐邊，不說話，也不動碗筷,寶I山小心翼翼走到六爺跟前：“爹，聽說各村也封了，您這壽I怕是做不成”I“咋就不能做?我活了近七十年，沒聽說還不準(zhǔn)做壽的?！?I“爹，這病鐘南山說人傳人!”I“我管他鐘南山鐘北山，我做我的壽，妨著礙著他么事了?我就|知道你小子沒安真心給我慶壽!”六爺?shù)闪藢毶揭谎?。|見六爺真動怒，寶山忙不迭地接口:“做，做,孫子才不給您做!”!“孫子才不給做!”六爺手里的撥鉗隨著口里的話一起把火攪/29I得噼噼啪啪的。I寶山憋了一肚委屈

22、,打開雞棚，悶聲殺雞,燒水褪鴨,又叫妻子I去喊親鄰來幫忙剝魚炸丸子，泡糯米打壽糕。外屋熱火朝天的I忙，六爺在內(nèi)屋的撥火鉗聲才漸漸平緩下來。I熱熱鬧鬧的壽宴準(zhǔn)備得差不多了,熱熱鬧鬧的年也來了。大多I時候,六爺窩在火爐上邊烤火，間或,他翻開手中的智能手機，I查看些新聞。看著看著，六爺?shù)脑捲絹碓缴倭恕正月初二，村里老支書一早上門了。I老支書一進門扯著大嗓門喊：“老哥哥,你不是讓寶山取消了I嗎?我報上去后書記還夸咱呢，怎么疾控中心昨晚又問這事I啊?”六爺看著故意背轉(zhuǎn)身對他的寶山，狠狠剜了一眼。老支書I又說:“取消是對的，人傳人可不是好玩的，咱村隔鎮(zhèn)近，一旦有I人感染，全鎮(zhèn)都麻煩?！盜老支書一走，寶山

23、犯愁了，十幾桌壽宴的菜堆了半屋,怎么辦？I家里的冰箱早塞不下了。!六爺遞上一疊口罩:“戴上口罩,每家送點,旁邊的衛(wèi)生所多送/29I些?！睂毶浇舆^口罩，看看口罩，又看六爺，一臉茫然。|年初四晚,寶山從樓下沖進廚房:“爹，快，快，微信群信息!”|六爺打開手機，這是村里新開的一個微信群，滿屏都是他的|信息：|“六爺壽比南山!”|“趙大伯,福如東海!”|“六爺爺,我們給您唱支黃梅戲”!群里不停有人在加入，不斷有人發(fā)紅包，滿屏的語音，當(dāng)六爺聽I到鎮(zhèn)書記表揚他帶頭取消宴席的語音傳來時，六爺徹底懵了，I懵了的六爺說了句:“我咋感覺自己比趙顏還牛呢?”|寶山捂嘴偷笑，六爺看著寶山，意味深長地回了一笑。!群信息

24、還在閃跳,祝福語,紅包，歌聲,音樂，從晚六點一直鬧到/29I十點。群安靜下來后,六爺打開手機上的通話記錄,找出前幾I天撥出的一個號碼柵0了。I那是縣城疾控中心的舉報電話。!“沒這點覺悟,六爺還叫六爺!”六爺喃喃著，“要不是你小子話I趕話,我至于這樣嗎?”I（選自年3月15日寶安日報）i6.下列對小說內(nèi)容的理解，不正確的一項是IA.“真三國，假紅樓”，我國古典文學(xué)名中，三國演義寫歷史!I史實,故說它“真”，而紅樓夢則是虛構(gòu)的，故說它“假”。IB.“六爺所在的省城封城了”“六爺所在的市封了”“縣也封了”，I小說通過簡單的敘述，寫出了新冠狀病毒肺炎疫情的嚴(yán)重性。IC.趙六爺七十高齡，也會用智能手機，

25、查看新聞，微信交際，可以|看出中國科技進步給人民生活帶來普遍的、積極的影響。|D.老支書說六爺讓寶山取消了壽宴,其實是寶山偷偷向老支/29IWord文檔下載后可自行編輯修改很方便iIWord文檔下載后可自行編輯修改很方便i /29 /29I書要求取消的,寶山小心勸阻、“故意背轉(zhuǎn)身”、“捂嘴偷笑”等I描寫都是伏筆。|7.下列對小說人物刻畫的分析，不正確的一項是|A.趙六爺信趙顏延壽的故事，請陰陽先生定自己過壽的日子，|可以看出年老的他腦子里的確有一些迷信思想。|B.寶山按照趙六爺?shù)囊鬁?zhǔn)備壽宴，怕六爺生氣，即使疫情出|現(xiàn)了，還在照常準(zhǔn)備,表現(xiàn)了寶山對趙六爺?shù)男⑿摹C.“六爺在內(nèi)屋的撥火鉗聲才漸

26、漸平緩下來”,通過側(cè)面描寫，I寫在寶山忙乎壽宴后六爺心情漸漸平復(fù)下來。!ID.“六爺?shù)脑捲絹碓缴倭恕?是因為新聞報道的疫情越來越嚴(yán)iI重，他的壽宴可能辦不成了,他氣得說不出話了。I8.小說最后三段有“歐亨利式結(jié)尾”的特點,請根據(jù)情節(jié)簡要|分析。|9.中國能夠成功防控新型肺炎疫情有很多原因，本篇小說體!現(xiàn)了哪些方面?請簡要概括。I【答案】6.A7.D|8.“歐亨利式結(jié)尾”的特點是出乎意料之外，又在情理之中。|本文結(jié)尾出乎意料,是因為趙六爺自始至終對做壽非常在|意，讓兒子寶山認(rèn)真準(zhǔn)備做壽,但是，自己卻打舉報電話,制止|了壽宴。|結(jié)尾又在情理之中，趙六爺有一定文化，思想覺悟不低，深明|大義，他對疫情

27、停辦有宴是深思熟慮的，自己舉報自己,既讓寶|山盡了孝心,又讓自己釋然（心安）。|9.為防止疫情擴散采取封城、封村等果斷措施;疫情防控I信息及時，透明，使人清楚應(yīng)該怎么做;人民群眾理解疫情防I治大局，不計個人得失支持抗疫大局;基層組織擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，人I民群眾同心協(xié)力。|【解析】I【6題詳解】Word文檔下載后可自行編輯修改很方便Word文檔下載后可自行編輯修改很方便 /29 /29本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握,又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點,對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括,注意結(jié)合語境

28、。A項,“三國演義寫歷史史實”錯誤，三國演義是文學(xué)作品，也不是寫史實。故選A?！?題詳解】本題考查分析人物形象的能力。解答此題要結(jié)合文章具體內(nèi)容進行分析，先在文章中找到與表現(xiàn)人物形象相關(guān)的內(nèi)容，再結(jié)合作品內(nèi)容、主題等進行分析。D項，從小說內(nèi)容上看，趙六爺話少主要是因為他認(rèn)真思考辦壽宴和防疫情的事情。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握重要情節(jié)特點、作用的能力。小說的結(jié)尾,可從文中重要情節(jié)和內(nèi)容的角度分析思考。具體可從以下幾個方面考慮:一、情節(jié)和人物形象之間的關(guān)系。就是情節(jié)本身對人物性格塑造上的具體作用。二、情節(jié)與情節(jié)之間的關(guān)系。三、情節(jié)與小說主題之間的關(guān)系，一般來說是點題、突出主題或者揭示主旨

29、。本題主要考查“歐亨利式結(jié)尾”的特點。首先了解“歐亨利式結(jié)尾”的特點是出乎意料之外，又在情理之中。小說結(jié)尾“六爺打開手機上的通話記錄,找出前幾天撥出的一個號碼，刪了”交待是六爺自己撥打電話舉報了自己。然后分析“出人意料”之處:“臘月一進，六爺拿著自己的年庚八字，請陰陽先生把日子定了，鼠年正月初四。六爺對寶山說:隔我滿生有四天，正好跨九進十?！薄罢筒荒茏?我活了近七十年，沒聽說還不準(zhǔn)做壽的。”“六爺看著故意背轉(zhuǎn)身對他的寶山,狠狠剜了一眼”可見六爺一直堅持做壽。再分析“意料之中”:“他翻開手中的智能手機,查看些新聞?？粗粗?六爺?shù)脑捲絹碓缴倭恕笨梢娏鶢斢幸欢ǖ奈幕?，能跟隨時代的步伐，了解國家大

30、事，也能有一定的思想覺悟；“我報上去后書記還夸咱呢,怎么疾控中心昨晚又問這事?。俊薄傲鶢斶f上一疊口罩:戴上口罩，每家送點,旁邊的衛(wèi)生所多送些?！薄皩毶轿孀焱礗Word文檔下載后可自行編輯修改很方便iIWord文檔下載后可自行編輯修改很方便iWord文檔下載后可自行編輯修改很方便笑,六爺看著寶山，意味深長地回了一笑”這些情節(jié)為結(jié)局做了很好的鋪墊?！?題詳解】本題主要考查學(xué)生對文本內(nèi)容分析與概括能力。分析和概括文章的內(nèi)容要點,要先通讀全文,了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。中國能夠成功防控新型肺炎疫情的原因主要體現(xiàn)在:“因冠狀病毒肺炎

31、,六爺所在的省城封城了。第二天，六爺所在的市封了,縣也封了”“他翻開手中的智能手機,查看些新聞”“六爺打開手機，這是村里新開的一個微信群”“正月初二，村里老支書一早上門了”“群信息還在閃跳,祝福語,紅包，歌聲,音樂，從晚六點一直鬧到十點”“沒這點覺悟，六爺還叫六爺!”。據(jù)此，從采取防控措施、公開防控信息、群眾支持、基層組織領(lǐng)導(dǎo)等多個角度分析即可?！军c睛】小說幾種常見結(jié)尾的作用：1、出人意料的結(jié)局。好處:內(nèi)容上，它使平淡的故事情節(jié)陡然24/29I生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的I力量。結(jié)構(gòu)上，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。|2、悲劇結(jié)局。從主題上看,能更好地深

32、化主題;從表現(xiàn)人物性|格看，能更好地塑造人物性格;從表達效果看，這種結(jié)局令人感|動，令人回味，引人思考。3、大團圓結(jié)局。從表達效果看,小說喜|劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味;從閱讀者的|情感體驗看,喜劇性的結(jié)尾給人以欣慰、愉悅之感;從主題上|看,這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向|往和平美好生活的愿望。4、留下空白的結(jié)尾。留下了“空白”，|給讀者想象的空間，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造。|二、文言文閱讀|閱讀下面的文言文，完成小題。I蘇良嗣，京兆武功人。祖振，周宕州刺史，建威縣侯。高宗時為周I王府司馬,王年少不法,良嗣數(shù)諫王,以法繩府官不職者,甚見|尊憚。帝異之，選荊州長史。帝遣宦者采怪竹江南,將蒔上苑。|宦者所過縱暴，還過荊州，良嗣囚之，因上疏切諫，稱:“遠方求珍!異以疲道路,非圣人抑己愛人之道。又小人竊弄威福,以虧皇I明。”言甚切直。疏奏，高宗下詔慰勉，遽令棄竹于江中。徙雍州，!時韋安石舉明經(jīng)，調(diào)乾封尉，良嗣器之。關(guān)內(nèi)饑，人相食,良嗣政25/29IWord文檔下載后可自行編輯修改很方便iIWor