馬東寧主題活動《小烏鴉的旅行》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、前進(jìn)農(nóng)場幼兒園集體備課紀(jì)實(shí)課 題 小烏鴉的旅行學(xué) 科 主題活動備課時間 2015年 月 日備課地點(diǎn) 小兔中班主備人 馬東寧輔備人陸婷婷 徐艷 龐海燕活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒欣賞和理解故事小烏鴉的旅行。2、提高幼兒能用較連貫的語言表達(dá)對色彩世界的想法。3、培養(yǎng)幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，懂得世界因?yàn)樯识S富美麗?；顒又仉y點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能用較連貫的語言表達(dá)對色彩世界的想法。難點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，懂得世界因?yàn)樯识S富美麗。活動方法故事講解、情景教學(xué)法活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、小烏鴉的旅行故事、小烏鴉、小黑熊、小黑鼠的圖片活動過程 一、導(dǎo)入部分 律動：咪咪貓和白白兔今天老師給小朋友們帶了三個好朋友，讓我們用

2、熱烈的掌聲清楚這三位好朋友吧！ 二、新課部分（一）出示圖片、引發(fā)幼兒聽故事的興趣1.出示小烏鴉、小黑鼠、小黑熊的圖片。問題：（1）他們有什么共同的地方嗎？（2）他們都說黑色最美，你覺得呢？2.說說自己愛的顏色。問題：（1）你覺得什么顏色最漂亮？為什么？（2）想知道蠟筆們是怎樣說的嗎？讓我們來聽故事小烏鴉的旅行。（二）欣賞故事，引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容1.觀看幼兒用書，欣賞故事并討論故事內(nèi)容。問題：（1）故事中出現(xiàn)了哪些顏色的小蠟筆？（2）小蠟筆帶著這三位朋友去了哪些地方？（3）三個朋友都找到了哪些色彩？（4）為什么他們還要繼續(xù)出發(fā)去尋找色彩？提示：鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，并能用較連貫的語言進(jìn)行描述。教師在歸納梳理的時候突出色彩的美，讓幼兒感受到五顏六色的世界。2.根據(jù)幼兒圖畫書嘗試看圖復(fù)述故事。（三）畫一畫，感受多彩的世界問題：你覺得三個好朋友可能又找到了什么色彩？教師小結(jié)：小朋友們的想象力真豐富，回家后可以用你喜歡的色彩畫畫。三、活動延伸部分 試試看把他們所看到的色彩畫下

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