心理學(xué)論文寫作規(guī)范PPT演示課件(PPT 66頁)

1、1心理學(xué)論文寫作規(guī)范孫曉軍華中師范大學(xué)心理學(xué)院2022/7/22第1頁，共66頁。2規(guī)范論文寫作的必要性方便論文撰寫；方便文章的評(píng)判和交流； 2022/7/22第2頁，共66頁。3 一、論文的質(zhì)量和類型（一）論文的質(zhì)量?jī)?nèi)容是一篇論文質(zhì)量的關(guān)鍵編輯和審稿人評(píng)估稿件的標(biāo)準(zhǔn)研究的問題是否有意義，是否有創(chuàng)新之處？研究工具是否具有令人滿意的信度和效度？研究設(shè)計(jì)是否合理？研究假設(shè)是否得到了充分的檢驗(yàn)？2022/7/22第3頁，共66頁。4研究結(jié)果是否真正反映了所考察的變量？被試是否具有代表性（是否能代表要做出普遍性結(jié)論的人群）？研究結(jié)論是否對(duì)以前的研究有所發(fā)展，有否發(fā)表價(jià)值？編輯和審稿人評(píng)估稿件的標(biāo)準(zhǔn)也就

2、是我們論文寫作要首先考慮的問題！2022/7/22第4頁，共66頁。5從作者投遞的論文來看，通常在研究設(shè)計(jì)和報(bào)告方面存在以下缺陷分拆出版，將一個(gè)重要的報(bào)告拆分成一系列內(nèi)容互相重疊的報(bào)告；僅僅報(bào)告簡(jiǎn)單的相關(guān)關(guān)系，即使兩個(gè)變量之間呈顯著性相關(guān)，很多時(shí)候并不能說明任何問題；不注重深入的分析，報(bào)告簡(jiǎn)單的、沒有實(shí)質(zhì)意義的研究結(jié)果；2022/7/22第5頁，共66頁。6缺乏邏輯性，從研究設(shè)計(jì)到結(jié)果討論，整個(gè)研究過程中的思路不夠統(tǒng)一；實(shí)驗(yàn)或分析中缺乏必要的控制，特別是研究中涉及的重要變量未加控制，使解釋十分困難；沒有報(bào)告效應(yīng)的大小；抓不住研究的重點(diǎn)，對(duì)一個(gè)問題的方方面面，無論有否意義，都進(jìn)行詳盡無遺、極為零

3、碎的論述。2022/7/22第6頁，共66頁。7（二）論文的類型學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文通常有實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、綜述論文、理論性論文、方法學(xué)論文和個(gè)案研究等5種類型。2022/7/22第7頁，共66頁。81.實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告是對(duì)自己所從事的某項(xiàng)研究的陳述，由反映研究過程各階段的內(nèi)容組成，經(jīng)常按如下順序編排：2022/7/22前言方法結(jié)果考論第8頁，共66頁。92.綜述論文綜述論文，包括元分析。通過對(duì)已發(fā)表材料的組織、綜合和評(píng)價(jià)，以及對(duì)當(dāng)前研究進(jìn)展的考察來澄清問題。在某種意義上，綜述論文具有一定的指導(dǎo)性，包括以下內(nèi)容：對(duì)問題進(jìn)行定義；總結(jié)以前的研究，使讀者了解研究的現(xiàn)狀；辨明文獻(xiàn)中各種關(guān)系、矛盾

4、、差距及不一致之處；建議解決問題的后續(xù)步驟。2022/7/22第9頁，共66頁。與實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告不同的是，在論文的組織形式上，綜述論文是按邏輯關(guān)系而不是按研究進(jìn)程來組織的。2022/7/2210注意第10頁，共66頁。113.理論性論文4.方法學(xué)論文5.個(gè)案研究 學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文類型除這5種外，還有一些不太常見的論文類型，如簡(jiǎn)報(bào)、對(duì)以前發(fā)表論文的評(píng)論和回應(yīng)等。2022/7/22第11頁，共66頁。12二、研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)論文的結(jié)構(gòu)主要包括：前置部分題名、摘要、關(guān)鍵詞、符號(hào)表（必要時(shí)）；主體部分引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)；錄部分（必要時(shí)）2022/7/22第12頁，共66頁。13（一）標(biāo)題

5、學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題的層次總標(biāo)題（題名）和一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題、四級(jí)標(biāo)題；標(biāo)題之間按照內(nèi)容的深度、上下級(jí)結(jié)構(gòu)之間的連接或并列關(guān)系進(jìn)行組織，構(gòu)成了科學(xué)的邏輯結(jié)構(gòu)。2022/7/22第13頁，共66頁。141.題名題名的作用 展現(xiàn)中心內(nèi)容和重要論點(diǎn)可供二次文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進(jìn)行檢索和收錄題名的要求特點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅、概念明確、層次分明、直觀醒目一般不能超過二十個(gè)字若內(nèi)容較多時(shí)可是使用副標(biāo)題（為方便檢索，盡量少用）2022/7/22第14頁，共66頁。15層級(jí)標(biāo)題層次標(biāo)題是文章的組織結(jié)構(gòu)，用來標(biāo)示行文順序和各段落內(nèi)容上下銜接以及層位結(jié)構(gòu)中相對(duì)完整的程度層次標(biāo)題統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，各級(jí)號(hào)碼之間加一小圓

6、點(diǎn)，末尾一級(jí)不加小圓點(diǎn)。示例如下：2022/7/22第15頁，共66頁。162.摘要和關(guān)鍵詞摘要摘要是對(duì)論文內(nèi)容的簡(jiǎn)短而全面的概括，能夠讓讀者迅速總攬論文的內(nèi)容。與題名一樣，摘要也是各種數(shù)據(jù)庫中常見的檢索對(duì)象。特點(diǎn)準(zhǔn)確性獨(dú)立性簡(jiǎn)練而具體非評(píng)價(jià)性連貫性2022/7/22第16頁，共66頁。17一篇實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告的摘要應(yīng)該包括：研究的問題，如果可能，用一句話表達(dá)；被試，詳細(xì)說明相關(guān)特性，例如數(shù)量、類型、年齡、性別、種類等；實(shí)驗(yàn)方法，包括儀器，數(shù)據(jù)收集程序，完整的測(cè)驗(yàn)名稱，使用的任何實(shí)驗(yàn)操作的數(shù)量和方法；結(jié)果，包括統(tǒng)計(jì)水平的顯著性；結(jié)論、含意或應(yīng)用。2022/7/22第17頁，共66頁。18不要把本學(xué)

7、科領(lǐng)域中的常識(shí)性內(nèi)容寫入摘要，但也不要過于深?yuàn)W，令一般讀者難以明白；切忌把應(yīng)在前言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要；一般也不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是嬰兒?jiǎn)栴}解決行為的特點(diǎn)與發(fā)展，摘要的開頭就不要再寫“對(duì)嬰兒?jiǎn)栴}解決行為的特點(diǎn)與發(fā)展進(jìn)行了研究?！背龑?shí)在無法變通外，一般不用數(shù)學(xué)公式，不出現(xiàn)插圖、表格。不用引文，除非該文獻(xiàn)證實(shí)或否定了他人已出版的著作。用第三人稱。建議采用“對(duì)進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了的現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了調(diào)查”等記述方式，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。2022/7/22節(jié)省摘要篇幅的方法第18頁，共66頁。19關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是從其題名、層次標(biāo)題和正文中選出來的能反映論文主

8、題概念的詞或詞組避免選用一些外延較廣的詞作為關(guān)鍵詞，如“方法”、“心理學(xué)”、“作用”等；選取3 8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞選用得是否恰當(dāng)，關(guān)系到該文被檢索的概率和該研究成果的利用率2022/7/22第19頁，共66頁。20英文摘要和關(guān)鍵詞時(shí)態(tài)：英文摘要常用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)，少用現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)，進(jìn)行時(shí)態(tài)和其他復(fù)合時(shí)態(tài)幾乎不用和中文的摘要和關(guān)鍵詞的要求一樣：簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確邀請(qǐng)同學(xué)特別是英語專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行修改2022/7/22第20頁，共66頁。213.前言2022/7/22前言的組成部分一二三提出問題說明研究背景闡明研究目的和理論基礎(chǔ)第21頁，共66頁。22 問題提出的寫作內(nèi)容 研究的問題是

9、什么？假設(shè)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究的問題之間有什么關(guān)系？該研究有何理論意義？該研究與所屬領(lǐng)域以前的研究有何關(guān)系？要解決什么理論問題？如何解決？2022/7/22第22頁，共66頁。23背景說明的內(nèi)容即對(duì)以前的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行討論，但不要進(jìn)行徹底的歷史性回顧，避免面面俱到論證以前的研究和現(xiàn)在的研究工作在邏輯上的聯(lián)系應(yīng)該公平地對(duì)待有爭(zhēng)議的問題闡明目的和理論基礎(chǔ)的內(nèi)容即提出研究的假設(shè)（我打算控制什么變量？我期望得到什么結(jié)果？）闡明提出此假設(shè)背后的邏輯或理論依據(jù)（為什么我期望它們）2022/7/22第23頁，共66頁。244.方法這一部分采用層級(jí)標(biāo)題的形式是慣用的做法被試實(shí)驗(yàn)設(shè)備或研究工具實(shí)驗(yàn)程序或研究過程202

10、2/7/22第24頁，共66頁。255.結(jié)果在結(jié)果部分中，首先簡(jiǎn)單說明主要的結(jié)果或發(fā)現(xiàn)，然后盡量詳細(xì)地報(bào)告數(shù)據(jù)以驗(yàn)證結(jié)論報(bào)告所有相關(guān)的結(jié)果，包括那些與假設(shè)相矛盾的結(jié)果在這一部分討論結(jié)果的潛在意義是不恰當(dāng)?shù)?022/7/22第25頁，共66頁。26表格和插圖表格能提供精確的數(shù)值，可以有效地說明主要結(jié)果；插圖能較好地表現(xiàn)互動(dòng)關(guān)系和整體的比較和文字說明相比，采用表格或插圖來說明數(shù)據(jù)比較直觀（但是不要多處重復(fù)使用同樣的數(shù)據(jù)；能夠簡(jiǎn)單地用幾句文字說明的數(shù)據(jù)不要用表格來表示）當(dāng)使用表格或插圖時(shí)，要確定每一個(gè)表格或插圖都在正文中有所提示，如“見表1”，“見圖1”字樣2022/7/22第26頁，共66頁。27

11、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的呈現(xiàn)論是用描述統(tǒng)計(jì)還是推論統(tǒng)計(jì)，都要在論文中報(bào)告相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)方法和統(tǒng)計(jì)結(jié)果當(dāng)報(bào)告推論統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)（例如t檢驗(yàn)，F(xiàn)檢驗(yàn)或2檢驗(yàn)）時(shí)，要包括實(shí)得量值或者檢驗(yàn)值、自由度、概率以及影響的方向等信息；還要報(bào)告描述統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)（例如：平均數(shù)或者中數(shù)）報(bào)告平均數(shù)的同時(shí)，也要報(bào)告變異性的相關(guān)數(shù)據(jù)，例如標(biāo)準(zhǔn)差、方差或者均方差插圖和圖標(biāo)以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的呈現(xiàn)我們會(huì)在隨后進(jìn)行更為詳細(xì)的說明2022/7/22第27頁，共66頁。286.考論討論中，可以對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，并解釋研究結(jié)果的意義，特別是與初始假設(shè)有關(guān)的結(jié)果，也可以對(duì)結(jié)果進(jìn)行推論考論的重點(diǎn)是：理論上對(duì)有關(guān)結(jié)果進(jìn)行討論以及所得結(jié)論的有效性在討論的開始部分，應(yīng)

12、清楚地說明是支持還是不支持所提出的初始假設(shè)，還應(yīng)說明研究結(jié)果與其他研究的異同，以及它們是如何證明結(jié)論的2022/7/22第28頁，共66頁。29參考文獻(xiàn)的作用2022/7/221反映作者的科學(xué)態(tài)度、依據(jù)和深度2區(qū)分自己和他人的研究成果3參考文獻(xiàn)能起索引作用4有利于節(jié)省論著篇幅5有助于情報(bào)研究和文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究7.參考文獻(xiàn)第29頁，共66頁。30心理學(xué)論文中參考文獻(xiàn)著錄的總體要求正文中引用的文獻(xiàn)與文后的文獻(xiàn)列表要完全一致文獻(xiàn)列表中的文獻(xiàn)著錄必須準(zhǔn)確和完備文獻(xiàn)列表的順序（1）先列中文文獻(xiàn)，后列英文文獻(xiàn)（2）文獻(xiàn)列表按著者姓氏字母（或漢語拼音）順序排列；姓相同，按名的字母順序排列；著者姓和名相同，按出

13、版年排列（3）相同著者，相同出版年的不同文獻(xiàn)，需在出版年后面加a、b、c來區(qū)分，按文題的字母順序排列。如：Wang, M. Y. (2008a). EmotionalWang, M. Y. (2008b). Monitor2022/7/22第30頁，共66頁。31正文中文獻(xiàn)引用的標(biāo)志在著者-出版年制中，文獻(xiàn)引用的標(biāo)志就是“著者”和“出版年”，主要有兩種形式：正文中的文獻(xiàn)引用標(biāo)志可以作為句子的一個(gè)成分，如：Dell（1986）基于語誤分析的結(jié)果提出了音韻編碼模型，。漢語詞匯研究有莊捷和周曉林（2001）的研究可放在引用句尾的括號(hào)中，如：在語言學(xué)上，音節(jié)是語音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是人們自然感到的最小

14、語音片段。按照漢語的傳統(tǒng)分析方法，漢語音節(jié)可以分析成聲母、韻母和聲調(diào)（胡裕樹，1995；黃伯榮，廖序東，2001）。音韻編碼模型假設(shè)音韻表征包含多個(gè)層次（Dell，1986）可根據(jù)行文需要靈活選用其中一種2022/7/22第31頁，共66頁。32如果同一篇文獻(xiàn)連續(xù)引用，則第一次引用需給出出版年，第二次及以后的引用無需寫出版年。如張三（2008）研究了人格與心理的關(guān)系。張三還發(fā)現(xiàn)如果有兩個(gè)著者，正文引用時(shí)兩個(gè)著者的姓（名）都要給出。如果引用標(biāo)志是句子的一個(gè)成分，兩個(gè)著者之間用“和”；如果是放在引用處的括號(hào)中，英文的兩個(gè)著者之間則用“&”，中文不加“&”，用逗號(hào)隔開。示例：張三和李四（2008）發(fā)

15、現(xiàn)了，這個(gè)結(jié)果在Wang和Sun（2009）的研究中得到重復(fù)。未來的研究還需關(guān)注環(huán)境的影響（趙一，陳二，2008；Wolchik & West, 2007）2022/7/22第32頁，共66頁。33如果有3個(gè)、4個(gè)或5個(gè)著者，第一次引用時(shí)需給出所有著者的姓（名），第二次及以后再引用時(shí)，只寫第一著者的姓（名），后面用“等”或“et al.”。引文標(biāo)志作為句子成分，多個(gè)著者之間，中文用頓號(hào)，英文用逗號(hào)，最后兩個(gè)著者之間用“和”；引文標(biāo)志放在引用處的括號(hào)中，多個(gè)著者之間用逗號(hào)，最后兩個(gè)著者之間英文用“&”，中文仍用逗號(hào)。注意：英文的最后兩個(gè)著者之間用&，倒數(shù)第二個(gè)著者后仍需逗號(hào)。示例：張三、李四和王

16、五（2008）發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)結(jié)果在Wang, Zhao和Sun（2009）的研究中得到重復(fù)。未來的研究還需關(guān)注環(huán)境的影響（趙一，周二，陳三，2008；Wolchik, Sandler, & West, 2007）。2022/7/22第33頁，共66頁。34如果有6個(gè)或更多著者，只寫第一著者的姓（名），后面用“等”或“et al.”。（文后的文獻(xiàn)列表中，6個(gè)著者的姓名都需列出）示例：張三等人（2008）發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)結(jié)果在Wang等人（2009）的研究中得到重復(fù)。未來的研究還需關(guān)注環(huán)境的影響（趙一 等，2008；Wolchik et al., 2007）注意：如果有兩篇文獻(xiàn)的第一著者和出版年都相同，

17、那么只寫第一著者將會(huì)混淆兩篇文獻(xiàn)，則需加第二著者以示區(qū)別。至于應(yīng)該寫幾個(gè)著者，以能在正文中區(qū)分開兩篇文獻(xiàn)為原則。2022/7/22第34頁，共66頁。35如果兩篇文獻(xiàn)的著者的姓氏相同，則需給出名的縮寫，以免混淆。如：K. D. Wang (2007)和P. G. Wang (2008)研究了在正文中，是寫中文姓名還是寫英文的姓？以中文發(fā)表的文獻(xiàn)，在正文引用中著者姓名需寫中文。如：張三（2008）研究了人格與心理的關(guān)系；以英文發(fā)表的文獻(xiàn)，在正文引用中著者姓名需寫英文（只寫姓）。如：Zhang（2008）研究了人格與心理的關(guān)系。2022/7/22第35頁，共66頁。36正文中同時(shí)引用多篇文獻(xiàn)時(shí)，文

18、獻(xiàn)的排列順序著者相同，出版年不同，按出版年排序。如：過去的研究（Edeline & Weinberger, 2002a, 2002b, 2005, in press）表明。同時(shí)引用不同著者的文獻(xiàn)，則按著者的姓氏字母排序，用封號(hào)隔開。如多項(xiàng)研究（Bai, 2004; Chen, 2006; Deng & Fang, 2005）表明。為了突出重要文獻(xiàn)，可以先寫重要文獻(xiàn)，再把其他文獻(xiàn)放在后面，前面加“see also”或“也見”。如：許多研究（張三，2005；也見 李四，王五，2006）探討過問題。多數(shù)研究（Ninor, 2002; see also Adms, 2001; Storandt, 20

19、00）認(rèn)為。2022/7/22第36頁，共66頁。37二手文獻(xiàn)的處理盡可能地避免使用二手文獻(xiàn)同時(shí)如果實(shí)在找不到原始文獻(xiàn)，則在文獻(xiàn)列表中給出二手文獻(xiàn)。正文引用中，提及原始文獻(xiàn)，在括號(hào)中標(biāo)注二手文獻(xiàn)作為文獻(xiàn)引用標(biāo)志。如張三的研究被李四引用，而你并沒有讀張三的研究，但引用了張三的研究，則應(yīng)在正文中提及兩個(gè)研究，在文獻(xiàn)列表中只寫李四的研究作為文獻(xiàn)。如：正文引用寫：張三的研究（引自李四，1998）。文獻(xiàn)列表寫：李四. (1998). 2022/7/22第37頁，共66頁。38心理學(xué)的期刊一般都采用APA的著者-出版年制。詳細(xì)規(guī)定請(qǐng)查閱American Psychological Association出

20、版手冊(cè)（2001）隨著文獻(xiàn)管理軟件如Endnote，Noteexpress等的普及，在論文寫作中可以自動(dòng)插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)和自動(dòng)調(diào)整參考文獻(xiàn)的格式，這為論文參考文獻(xiàn)的著錄提供了極大的方便。2022/7/22第38頁，共66頁。398.附錄附錄是正文的補(bǔ)充部分，必要時(shí)才列出常見的附錄包括數(shù)學(xué)證明、大型表格、詞表、問卷或其他調(diào)查工具、計(jì)算機(jī)程序等。一篇論文可以有多個(gè)附錄。如果只有一個(gè)附錄，只用“附錄”即可。如果有多個(gè)附錄，則需有序號(hào)，按正文參照的順序排序，如附錄A、附錄B等。每個(gè)附錄必須有題目。附錄編排在參考文獻(xiàn)之后，英文摘要之前2022/7/22第39頁，共66頁。40三、結(jié)果的表達(dá)心理學(xué)研究中的原始

21、數(shù)據(jù)需經(jīng)過統(tǒng)計(jì)處理后才能得出結(jié)果，以證明或推翻原有的研究假設(shè)正文描述、插圖和表格是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的3種主要呈現(xiàn)方式。選用哪種方式最為恰當(dāng)，需要作者自己做出判斷2022/7/22第40頁，共66頁。41 表格 三線表：三線表通常只有3條線，即頂線、底線和欄目線（見圖1，注意：沒有豎線）。其中頂線和底線為粗線，排版時(shí)俗稱“反線”；欄目線為細(xì)線，排版時(shí)俗稱“正線”。當(dāng)然，三線表并不一定只有3條線，必要時(shí)可加輔助線，但無論加多少條輔助線，仍稱作三線表。12022/7/22第41頁，共66頁。42三線表的組成要素包括：表序、表題、項(xiàng)目欄、表體、表注2022/7/22第42頁，共66頁。43表體內(nèi)容的注意事

22、項(xiàng)表體內(nèi)的數(shù)字一般不帶單位，百分?jǐn)?shù)也不帶百分號(hào)（%），應(yīng)把單位符號(hào)和百分號(hào)等歸并在欄目中表體中同一欄各行的數(shù)據(jù)一般都處在共同的欄目下，應(yīng)以個(gè)數(shù)位（或小數(shù)點(diǎn)）或者以“”等符號(hào)為準(zhǔn)上下對(duì)齊，而且有效位數(shù)應(yīng)相同上下左右相鄰欄內(nèi)的文字或數(shù)字相同時(shí)，應(yīng)重復(fù)寫出，不可使用“同上”、“同左”等字樣或“”符號(hào)代替表體中無數(shù)字的欄內(nèi)，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，不能輕易寫“0”或畫“”線等填空。一般規(guī)定：“表內(nèi)空白代表未測(cè)或無此項(xiàng)，或代表未發(fā)現(xiàn)，0代表實(shí)測(cè)結(jié)果為零?！?022/7/22表體內(nèi)容的注意事項(xiàng)第43頁，共66頁。44p值的大小可用星號(hào)注明，一般p值越大，星號(hào)越少。*p0.05,*p0.01,*p0.001等表注的順序

23、一般為：一般注解，特殊注解，概率注解。3種類型的表注均位于表下，另起一行，左頂格。同一類注解之間不用另起一行2022/7/22表注一般注解 ：先對(duì)表格進(jìn)行整體的描述，說明并提供相關(guān)的信息特殊注解：用于對(duì)某一特殊的列、行或個(gè)別項(xiàng)目進(jìn)行說明概率注解：概率注解是用來注明檢驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性第44頁，共66頁。45表格的特殊技術(shù)處理橫表分段 當(dāng)表格橫向項(xiàng)目過多而豎向項(xiàng)目較少時(shí)，可把表格從寬度方向切斷，然后轉(zhuǎn)排成上下疊置的2段或多段，段與段之間用雙細(xì)線分隔開，每段的豎向欄目應(yīng)重復(fù)排出2022/7/22第45頁，共66頁。46豎表轉(zhuǎn)欄 當(dāng)表格豎向項(xiàng)目過多而橫向項(xiàng)目較少時(shí)，可把表格從長度方向切斷，然后平行

24、轉(zhuǎn)排成2幅或多幅，幅與幅之間用雙細(xì)線分隔開，每幅的橫向欄目應(yīng)當(dāng)重復(fù)排出續(xù)表 如果一個(gè)表在一頁排不下時(shí)，可以采用續(xù)表的形式排版。辦法是在該表出現(xiàn)的頁上選合適的行線處斷開，用細(xì)線封底，而在次頁上重排表頭，以便于閱讀，并在表頭上方居中加注“續(xù)表”字樣，表序和表題可以省略2022/7/22第46頁，共66頁。47表格的核查清單論文中所有的表格都是必要的嗎?表格都是三線表嗎？所有的豎線刪除了嗎？所有的表格都有表題嗎？表題的表述簡(jiǎn)明扼要嗎?每列的欄目是否都有名稱？所有性質(zhì)相同的表格在形式上是否一致?小數(shù)點(diǎn)前的0是否被省略？所有縮寫、特殊符號(hào)都在表注中說明了嗎?所有水平的p值都正確標(biāo)注了嗎？星號(hào)是否在相對(duì)應(yīng)

25、的數(shù)據(jù)上標(biāo)明?各個(gè)表格中具有相同數(shù)目星號(hào)的p值是否相同?注解是否按照一般注解、特殊注解、概率注解的順序書寫?表格的大小是否適合期刊半欄及通欄的寬度？所有的表格都在正文的相應(yīng)位置處有參照標(biāo)志嗎?2022/7/22第47頁，共66頁。48雖然文字是期刊表述的主要手段，但作為重要的表述手段，插圖不僅可以使某些內(nèi)容的敘述更加直觀、簡(jiǎn)明和清晰；尤其是在描述變量間的相互作用或非線性關(guān)系時(shí)，用插圖來表達(dá)是非常有效的插圖的種類：線性圖、條形圖、圓形圖、散點(diǎn)圖、結(jié)構(gòu)圖、示意圖、照片圖2插圖2022/7/22第48頁，共66頁。49插圖的核查清單這個(gè)插圖有必要嗎？與表格和正文是否重疊？有圖序和圖題嗎？圖題的表述是

26、否簡(jiǎn)潔？這個(gè)插圖簡(jiǎn)潔嗎？還有沒有可以刪去的無關(guān)的細(xì)節(jié)？坐標(biāo)軸的標(biāo)值是否合適？插圖中的一般文字是否為6號(hào)宋體？類似的插圖或者重要性相仿的插圖是以同樣的坐標(biāo)系畫的嗎？所有的術(shù)語拼寫是否正確？插圖中的符號(hào)及縮寫都在圖注中有所說明嗎？這些符號(hào)、縮寫與標(biāo)題是否一致？在其他插圖或正文中是否保持一致？所有的插圖在正文的相應(yīng)位置處是否被提及？2022/7/22第49頁，共66頁。503數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)2022/7/22統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的解釋常見的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不需要進(jìn)行解釋，這對(duì)于期刊文章中所使用的絕大多數(shù)統(tǒng)計(jì)方法來說都是適用的。不過，在下面幾種情況下請(qǐng)一定加以解釋：不常用的統(tǒng)計(jì)方法的結(jié)果，尤其是那些雖然在期刊中出現(xiàn)過但是還沒有列

27、入統(tǒng)計(jì)教材中的方法有爭(zhēng)議的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（如，當(dāng)顯著程度沒有達(dá)到假設(shè)所認(rèn)可的水平時(shí)卻認(rèn)為它們是顯著的）另外，當(dāng)統(tǒng)計(jì)本身就是文章的重點(diǎn)時(shí)，也要提供支持性解釋。第50頁，共66頁。51統(tǒng)計(jì)信息的充分描述進(jìn)行推論統(tǒng)計(jì)時(shí)，要提供充分的信息來幫助讀者確證所進(jìn)行的分析例如對(duì)于參數(shù)檢驗(yàn)（例如，單組、多組或者平均數(shù)的多因素檢驗(yàn)），一組充分的統(tǒng)計(jì)信息應(yīng)包括單元（cell）平均數(shù)、單元樣本的大小以及變異性（例如單元標(biāo)準(zhǔn)差或者方差）的測(cè)量。另外，單元平均數(shù)、均方差以及自由度也可以構(gòu)成一組充分的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)2022/7/22第51頁，共66頁。52正文中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)告推論統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（如t檢驗(yàn)，F(xiàn)檢驗(yàn), 2檢驗(yàn)）時(shí)要提供充分的信息

28、，以讓讀者能明白作者的分析。當(dāng)然，充分的信息是以所選擇的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)和分析為基礎(chǔ)的。2022/7/22第52頁，共66頁。53論文書寫中的其它注意事項(xiàng)心理學(xué)論文寫作中其它還需注意的事項(xiàng)包括：、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確應(yīng)用、字母的大寫和斜體、計(jì)量單位的名稱、符號(hào)及書寫規(guī)則以及數(shù)字的書寫等。2022/7/22第53頁，共66頁。54四、論文的投稿和出版對(duì)一篇論文來說，雖然學(xué)術(shù)質(zhì)量是第一位的，但是否符合寫作規(guī)范也是不容忽視的問題。一篇符合出版要求、寫作規(guī)范的論文能夠給編輯和審稿人留下訓(xùn)練有素的良好印象，提高文章被接受的概率。2022/7/22第54頁，共66頁。55核查論文的寫作規(guī)范論文的各部分是否齊備？包括是否

29、漏缺中英文摘要、關(guān)鍵詞，標(biāo)題等級(jí)是否連續(xù)，有無參考文獻(xiàn)等。論文題目是否恰當(dāng)?shù)胤从沉苏撐牡膬?nèi)容？是否在20字以內(nèi)？摘要是否包括了問題、方法、結(jié)果、結(jié)論4個(gè)方面？長短是否合適？關(guān)鍵詞的選擇是否恰當(dāng)？至少需要3個(gè)關(guān)鍵詞。層次標(biāo)題是否正確反映了文章的結(jié)構(gòu)？各級(jí)標(biāo)題的命名是否合適？2022/7/22第55頁，共66頁。56如果論文中出現(xiàn)縮寫詞，這種縮寫有無必要？如果必要，在第一次出現(xiàn)時(shí)有沒有標(biāo)明？當(dāng)表格或插圖中出現(xiàn)縮寫詞時(shí)，是否在表注或圖注中有所說明？字母的書寫是否正確？是大寫還是小寫？是斜體還是正體？是希臘字母還是英文字母？統(tǒng)計(jì)結(jié)果的表達(dá)是否規(guī)范？有沒有遺漏必須提供的統(tǒng)計(jì)信息？測(cè)量單位是否規(guī)范？如果有

30、表格，是否是三線表？表序和表題是否正確？表中每一項(xiàng)目欄是否都有欄目？豎線是否刪除？如果有插圖，圖序和圖題是否正確？插圖中的線條粗細(xì)、字體字號(hào)、符號(hào)是否符合規(guī)范？坐標(biāo)軸有沒有名稱？有沒有測(cè)量單位？2022/7/22第56頁，共66頁。57正文中引用的參考文獻(xiàn)是否都列在后面的參考文獻(xiàn)表中？參考文獻(xiàn)表中所有的參考文獻(xiàn)是否在正文中都被引用？如果采用順序編碼制，是否按引用順序排列參考文獻(xiàn)？參考文獻(xiàn)表是否按規(guī)范的方法書寫？其中的作者、文題、刊名、出版社、日期和頁碼等是否書寫正確？所使用的著錄符號(hào)是否正確？2022/7/22第57頁，共66頁。58稿件的處理流程編輯部收到作者投遞的論文稿件后，都按一定的程序

31、進(jìn)行處理。盡管每個(gè)期刊對(duì)稿件的處理過程都不盡相同，但都包括來稿登記、稿件審查、排版、清樣校閱、印刷出版幾個(gè)環(huán)節(jié)。2022/7/22第58頁，共66頁。2022/7/2259來稿登記編輯部初審送外審?fù)ㄟ^未通過退稿返回修改二審?fù)ㄟ^兩人審查都未通過送第三人審查未通過一人通過，一人未通過編委會(huì)考論未通過主審簽字通過主審簽字接受發(fā)排清樣校閱付印稿件處理流程圖第59頁，共66頁。60出版的倫理道德實(shí)事求是地報(bào)告研究結(jié)果剽竊論文的署名論文的重復(fù)發(fā)表原始數(shù)據(jù)的保存2022/7/22第60頁，共66頁。61五、我國心理學(xué)學(xué)術(shù)期刊簡(jiǎn)介心理學(xué)報(bào)心理學(xué)報(bào)(Acta Psychologica Sinica)，雙月刊，中國心理學(xué)會(huì)和中國科學(xué)院心理研究所主辦，科學(xué)出版社出版，主要發(fā)表我國心理學(xué)家最新、最高水平的心理學(xué)科技論文。