幼兒園大班音樂游戲我是機(jī)器人教案

1、大班音樂游戲我是機(jī)器人教案這是大班音樂游戲我是機(jī)器人教案，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。1、傾聽音樂并感受|XX|XX|的節(jié)奏，在熟悉音樂節(jié)奏與結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲。2、能按音樂節(jié)奏做出機(jī)器人走、動(dòng)相互傳遞的動(dòng)作。3、理解傳遞的模式，體驗(yàn)與同伴合作游戲的默契與快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂莫扎特第四十交響曲剪輯?！净顒?dòng)過程】一、模仿機(jī)器人的動(dòng)作，引起游戲興趣。1、你們見過機(jī)器人嗎？（見過）2、誰來說說機(jī)器人是怎么樣的？（幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)）3、木頭機(jī)器人是軟軟的還是硬硬的？（硬硬的）4、你們見過聲控機(jī)器人嗎？（沒有）5、聲控機(jī)器人就是聲音控制的。（用指示讓幼兒體會(huì)聲控機(jī)器人的特點(diǎn)）活動(dòng)

2、評(píng)析：機(jī)器人的話題本身幼兒就很感興趣。二、傾聽音樂，了解音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，在觀察教師動(dòng)作中理解游戲的基本動(dòng)作元素。聽音樂，看看機(jī)器人是怎么走路的？它的節(jié)奏是什么？（師幼一起學(xué)機(jī)器人走路。教師用1234節(jié)拍提示幼兒）活動(dòng)評(píng)析：老師通過自己的示范讓幼兒進(jìn)一步對(duì)聲控機(jī)器人產(chǎn)生興趣。三、運(yùn)用機(jī)器人按開關(guān)加能量的互動(dòng)游戲，進(jìn)一步感受音樂節(jié)奏。1、剛才呀，我們機(jī)器人的電快用完了，怎么辦？（教師示范如何充電）2、我剛才是怎么充電的？（買插頭；找電源充；到加油站加油；買電池）3、可以按頭，還可以按哪里？（聽音樂，師幼共同做動(dòng)作）活動(dòng)評(píng)析：音樂節(jié)奏感鮮明，幼兒很感興趣。不同的節(jié)奏之間的轉(zhuǎn)變，極具情境性。四、幼兒

3、嘗試兩兩合作輪流按開關(guān)，給對(duì)方充電。1、我來看看機(jī)器人的電都有沒有充滿。（摸一摸幼兒的頭）2、哎呀，都沒有充滿哦，我的電是滿的（老師下位隨機(jī)按幼兒，讓其充電。）3、同伴間如何充電？（請(qǐng)老師示范。）4、剛才是怎么充電的？這叫什么？（幼兒兩兩結(jié)合）（請(qǐng)幼兒示范正確的和錯(cuò)誤的動(dòng)作，明確游戲規(guī)則。）5、機(jī)器人們，教師還有一些機(jī)器人等著我們充電呢?；顒?dòng)評(píng)析：教師游戲化的語言貫穿于整個(gè)活動(dòng)，這能夠讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中沉浸在這個(gè)快樂的音樂游戲中。五、完整游戲?；顒?dòng)評(píng)析：兩位教師在示范的時(shí)候，形象逼真，對(duì)頭部、肘關(guān)節(jié)、臀部、肩膀的充電，幼兒很感興趣。幼兒上去示范錯(cuò)誤和正確的動(dòng)作，能夠讓幼兒自己意識(shí)到正誤，再次明

4、確游戲規(guī)則，加深影響。相關(guān)文章大班音樂游戲教案：功夫熊貓：大班音樂活動(dòng)功夫熊貓教案主要包含了教學(xué)活動(dòng)建議，活動(dòng)過程等內(nèi)容，跟隨教師仔細(xì)觀察模仿學(xué)習(xí)虎拳的動(dòng)作，了解伴隨動(dòng)感的音樂創(chuàng)編武術(shù)招式的基本方法。通過集體討論與小組討論，伴隨音樂依次創(chuàng)編螳螂拳，仙鶴拳和蛇拳的動(dòng)作。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看大班音樂游戲功夫熊貓教案吧。大班律動(dòng)游戲教案：天鵝：大班音樂活動(dòng)天鵝教案主要包含了教學(xué)建議，創(chuàng)意集錦，活動(dòng)過程等內(nèi)容，在韻律活動(dòng)中感受天鵝的音樂形象，感受音樂樂句。借用天鵝的圖片和傳遞游戲，提高肢體表達(dá)能力。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班律動(dòng)游戲天鵝教案吧。大班音樂游教案：小猴坐沙發(fā)：大班音樂活動(dòng)小猴坐沙發(fā)教案主要包含了游戲情節(jié)，游戲玩法建議，教學(xué)活動(dòng)建議，活動(dòng)過程等內(nèi)容，在熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能用動(dòng)作表現(xiàn)游戲中的猴哥和猴妹，在規(guī)定的樂句中完成相應(yīng)的動(dòng)