寫景作文方法-PPT課件

1、寫景作文方法一、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫不好的。 觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無(wú)論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。 二、抓住特征寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。 按景物的類別來(lái)寫如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺(tái)、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。 三、要層次分

2、明 層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來(lái)說(shuō)，寫景文章有如下幾種順序。 1 空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。 2 時(shí)間順序?？砂醇竟?jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。 寫景要按方位順序由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。 寫景作文結(jié)構(gòu)巧妙構(gòu)思兩例法四、要?jiǎng)屿o結(jié)合 所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。 五、要抒發(fā)感

3、情 任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛，這就是借景抒情。 寫景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。六、要文辭優(yōu)美 自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯懢吧珪r(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。 1.排比句 排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。常用強(qiáng)調(diào)的同一詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)在各個(gè)短語(yǔ)或句子的同一位置上。作用：在于加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感

4、情。 2.擬人： 把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人來(lái)寫的一種修辭方法。 作用:是使所寫“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。印象鮮明，便于表達(dá)作者感情。 3.比喻： 利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來(lái)說(shuō)明另外一種事物。 作用：將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象。 4.對(duì)比的手法 5.過(guò)渡句 總結(jié)上文,引出下文,起承上啟下的作用。 6.中心句 統(tǒng)領(lǐng)全文（或統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)段落），點(diǎn)明文章中心（或點(diǎn)明整段話的中心）的作用。附：寫景作文的開頭1、對(duì)比總起式。例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲霜斗雪的菊花。2、歌詞、名句總起式。例1：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一

5、棵無(wú)人知道的小草”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。例2 人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”金秋十月，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。3、開門見山總起式。例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。例2：你一走進(jìn)校園就會(huì)看見一棵參天大樹梧桐樹。聽老師說(shuō)它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺??！我愛梧桐樹。例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。4、懸念式。例1：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹嗎？例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒沒(méi)有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的

6、樹木5、激趣式。例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái)。例2：“千條線，萬(wàn)條線，鉆進(jìn)水里看不見。”小朋友，你猜這是什么？對(duì)，這就是我喜愛的雨。6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快??！7、擬人抒情式。例：??！春姑娘來(lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光。8、倒憶式。例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。寫景作文的結(jié)尾1、抒情式：例：??！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花?。∥以杆械娜似犯穸既缒惚逵駶?。2、總結(jié)式。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么

7、多的幻想，我愛夾竹桃。3、歌詞、詩(shī)句式。例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”例2：“你出污泥而不染，全身奉獻(xiàn)一絲無(wú)悔。??！”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞。4、聯(lián)想贊美式。例：我贊美凌寒獨(dú)自開的梅花，更贊美堅(jiān)貞不屈，純樸高潔的人。5、隨想式。例：望著眼前的這棵高大的無(wú)私奉獻(xiàn)的梧桐樹，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？6、自然意境式。例：夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天朝霞又會(huì)冉冉升起7、回味式。例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋斗。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。8、自然總結(jié)式。例：好幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它

8、了。 鄱陽(yáng)湖大得很，聽大人們說(shuō)，它是我們祖國(guó)最大的淡水湖。打個(gè)比方吧，如果說(shuō)奔騰東去的萬(wàn)里長(zhǎng)江是系在祖國(guó)母親腰間的金飄帶，它就是綴在金色飄帶上的一顆最大的綠寶石。不是嗎？清晨，你登上那高高的山頂，一眼望去，湖水碧藍(lán)碧藍(lán)，渺渺茫茫，好像和萬(wàn)里藍(lán)天連接在一起。這時(shí)，它也許會(huì)引起你許多遐想：駕一葉小舟，越過(guò)這萬(wàn)頃碧波，不就可以駛進(jìn)那令人神往的茫茫宇宙嗎？ 朋友，你見過(guò)我們家鄉(xiāng)的鄱陽(yáng)湖嗎？如果你沒(méi)見過(guò)，這里我可以給你作個(gè)介紹。 迷人的鄱陽(yáng)湖 鄱陽(yáng)湖更令人陶醉的還是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，鄱陽(yáng)湖就像一面大鏡子。你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮嗎？ 這時(shí)，要是有一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)水面

9、，我們的鄱陽(yáng)湖可又是另一番景致，碧波蕩漾，在金色的太陽(yáng)光照射下，波光粼粼，真叫人心曠神怡，流連忘返。如果刮起了大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬(wàn)馬，在前赴后繼，沖鋒陷陣 鄱陽(yáng)湖最叫人喜歡和贊美的，還是它豐盛的水產(chǎn)。我們的鄱陽(yáng)湖，可真是一座魚蝦的宮殿，這里水產(chǎn)名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國(guó)的紅眼銀魚聽爸爸講，紅眼銀魚在過(guò)去還是專門用來(lái)進(jìn)貢皇帝的貢品呢，當(dāng)然，現(xiàn)在它成了勞動(dòng)人民品嘗的補(bǔ)品。每年秋冬季節(jié)湖水下退的時(shí)候，我們的鄱陽(yáng)湖可成了一座“鬧市”，到處一片繁忙的景象。你聽！“嘟、嘟、嘟”機(jī)帆船在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地給你打著招呼，你還可以乘

10、船去看看漁民叔叔捕魚的情景，當(dāng)那魚網(wǎng)收攏的時(shí)候，才有趣呢！ ??！鄱陽(yáng)湖，它令人向往，令人贊美。我愛鄱陽(yáng)湖，愛它美麗多姿，愛它物產(chǎn)豐富，我為我們的鄱陽(yáng)湖感到無(wú)比的自豪。朋友，你呢？ 大大小小的魚兒在網(wǎng)里惶惶不安，互相撞擊，隨著包圍圈越來(lái)越小，密密麻麻的魚兒有的蹦，有的跳，有的在網(wǎng)上拼命地掙扎，這時(shí)，你還可以盡情地看那“鯉魚跳龍門”的情景 頤和園 總起句、中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。 開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明文章中心：大、美。 過(guò)渡句點(diǎn)明游覽行蹤。抓住長(zhǎng)廊“長(zhǎng)”的特點(diǎn)，從總體介紹。 抓住每一間橫檻上五彩畫的特點(diǎn)，從內(nèi)部介紹，并點(diǎn)明了畫的內(nèi)容豐富多彩?！吧袂鍤馑睂懗鲎约旱母惺堋?過(guò)渡句，起承上啟下的作用，點(diǎn)

11、明游覽行蹤。分別介紹了佛香閣、排云殿的特點(diǎn)，采用了先具體描寫特點(diǎn)，后點(diǎn)明名稱的方法。 “閃閃發(fā)光”、“金碧輝煌”這兩個(gè)詞用得很好，分別寫出了佛香閣、排云殿的特點(diǎn)。 過(guò)渡句，起承上啟下的作用，點(diǎn)明游覽行蹤。 寫樹叢、屋頂、宮墻，重點(diǎn)描寫顏色，突出色彩的艷麗。 比喻句，用形象的比喻描寫昆明湖靜、綠的特點(diǎn)。 這句話運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫，反襯出昆明湖水的靜。一個(gè)“滑”字頗有情趣，與前面一句“昆明湖靜得像一面鏡子”相襯托，一靜一動(dòng)，更加突出了湖水的靜。 抓住了昆明湖周圍的長(zhǎng)堤；湖中心小島的景色進(jìn)行描寫。這幾句寫十七孔橋的特點(diǎn)，重點(diǎn)描寫橋洞多、石柱多、獅子多。此段作者按游覽順序，抓住不同景物的特點(diǎn)，具體描寫頤和園

12、的美。 過(guò)渡句，起承上啟下的作用，點(diǎn)明游覽行蹤。 照應(yīng)開頭，表達(dá)作者對(duì)頤和園的喜愛、贊美之情。 總結(jié)句1、寫一處你熟悉或喜歡的景色進(jìn)行描寫2、寫作中盡量多用比喻或排比的修辭手法3、字?jǐn)?shù)不少于四百字寫作要求Thank You !激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努香港著名推銷商）222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人

13、生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說(shuō)的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。229、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。230、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說(shuō)好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。237、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。239、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。240、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。242、堅(jiān)韌是成功的一大